简介：摘要：随着教育改革进程的不断深入，在小学英语语音教学当中，要求融入绘本故事阅读的教学方式，帮助学生优化语言表达能力，为学生的口语训练奠定坚实的基础。语音教学作为小学英语语言练习的重要环节，对学生的英语正确发音贡献着重要的力量，老师应采取有效的方式培养学生的语言能力，改善枯燥乏味的语言课程，逐渐提升学生的英语语音学习效率，另外更要注重对英语单词的联想记忆，让学生充分感受到英语语音学习的乐趣。本文主要就小学英语语音教学现状分析、绘本故事在小学英语语音教学中的应用进行分析。

简介：内容摘要：绘本因生动有趣的表现形式而深受幼儿的喜爱，现阶段越来越多的家长、学前教育机构认识到了绘本阅读的重要性。如何对幼儿绘本阅读进行有效指导？本文从巧用猜想，激发想象；提问谈话，巩固经验；融入游戏，增加趣味；注重美育，提高审美四个方面展开讨论，探究幼儿绘本阅读指导策略。

简介：摘要：英语绘本中将童话故事和图画结合起来，学生能够在趣味的故事阅读当中，提高自身的英语能力，随着教育教学的发展，英语会本已经被广泛的应用于英语教学当中，显著提高教师的教学效果。教师应该积极对绘本教学进行研究，让英语绘本在英语教学中发挥出最大的价值。

简介：摘要： 绘本教学已成为英语教学中必不可少的教学方法，与此同时，也越来越受到教师和教育工作者的重视。为了有效提高绘本教学的质量，本文提出创新性的绘本阅读教学策略，以此有效提高绘本阅读教学的质量和水平。

简介：摘要：绘本指的是既有图片又有文字的书籍，也可叫做图画书，但是这种特殊的书籍与单独的文字类故事书相比会带给读者更好的阅读体验和视觉体验，所以将绘本用于幼儿启蒙阶段的文学阅读教学是一个非常正确的决定。

简介：【摘 要】英语绘本能够在一定程度上丰富我们的课程资源，从而提高小学英语语音课堂教学的有效性。本文以人教版小学英语（三年级起点）教材为例， 阐述在小学英语语音课堂教学中，可以利用绘本故事创设语音学习情境， 培养语音意识培养语音意识；通过阅读绘本故事巩固操练，提升语音技能；利用绘本故事拓展阅读，落实语言运用，以此将英语绘本有效融入小学英语语音教学。

简介：摘 要:新一轮课程改革之后，要求教师以及家长对小学语文的教育引起重视。因此，小学语文的教学受到了全社会师生以及家长的广泛关注。在小学语文阅读的教学过程中，如何帮助学生快捷、有效地学好语文是当前小学语文教学当中的重中之重。探究性学习是让小学生语文成绩取得良好效果的重要方法。在探究性学习中，学生可以充分发散自己的思维，与身边的同学进行交流，这对于小学生对语文知识的理解和记忆有很大的帮助。

简介：摘要：发展幼儿的早期阅读能力可以为他们的终身学习奠定基础。培养幼儿的早期阅读能力的重要方法是阅读。阅读材料应适合幼儿的年龄特征。教师应选择合适的阅读材料，激发幼儿对阅读活动的兴趣，有机地整合各个领域，并充分发挥作用，例如，家长阅读活动。阅读照片书在促进幼儿未来的成长和发展中起着重要的作用，为幼儿的思考打开了一扇门，在促进幼儿的情感发展中也起着重要的作用。了解图画书的丰富多彩阅读，将带给幼儿丰富的视觉庆祝，不断改善幼儿的精神境界和精神世界，促进他们健康人格的发展和价值观的形成。这对于理解教学效果很重要。本文将重点研究如何在幼儿园实现有效的读书。

简介：摘要：绘本阅读是幼儿早期学习经验的重要组成部分。在幼儿园目前开展的阅读教学活动中，绘本的应用更为广泛。如何更有效地提升绘本阅读教学的效果，提升幼儿的阅读兴趣和阅读能力，进一步优化幼儿绘本阅读教学的实施策略，便成为了教师需要探究的重要问题。为提升绘本阅读教学的组织实施效果，教师应该围绕幼儿语言学习的需要及核心经验，探究实践多种形式以更好的提升绘本阅读教学的有效性。

简介：摘要：在思维特性、认知需求上，小学学生主要以抽象思维、直观感知为主。其对于枯燥、乏味、单一的英语阅读，势必缺乏应有的热情与兴趣，甚至会因词汇积淀不足、理解能力欠缺而萌生抵触心理。而绘本所独具的形象化、生动性、趣味化特性，以及其较为直观、具体、形象的呈现形式，使得学生可在简单词汇、语句与生动图画、素材相统合的认知体验中开展英语阅读，获得认知提升。而且，绘本阅读在小学英语阅读教学中的渗透，还可于不同层面、各个领域实现对学生英语学习兴趣的调动、良好习惯的培养、积极态度的建立，更利于学生学习水平的提升与预设教学目标的达成。因此，教师在开展小学英语阅读教学时，应以切实强化绘本阅读为铺垫，使那些更为贴近学生认知规律、需求的绘本读物被深度迁移至小学英语课堂，来引领学生开展阅读。使学生在各类绘本素材的驱使与引领下，充分感知英语之魅力与特色，慢慢获得认知能力的提升与核心素养的塑造。

简介：摘要：绘本阅读能够提升学生多方面的能力,培养学生的思维品质。如何将一本薄薄的绘本读“厚”、读“深”,我从提问设计、思维导图、故事分享、角色扮演四个方面展开探索与实践。

简介：摘要：英语学习已经成为我国教育领域的重要任务之一，杜绝“中国式”英语现象的出现是各个阶段英语课堂教学的重要任务，小学阶段作为学生成长发育阶梯式阶段中的第一阶层，英语学习的重要目的不仅是让学生增长更多的见识，了解更多的西方文化，更重要的是培养学生拥有一口流利纯正的英语语音，新教育理念下的小学英语课堂上，多元化的教学形式让学生在英语口音学习时事半功倍，英语绘本的引入只是其中一种，笔者在实际的经验总结中提炼出了英语语音教学的基础性原则，并探究了在英语绘本辅助下小学英语语音课堂高效开展的具体策略。

简介：摘要：在小学英语教学课堂中，教师要逐渐的转变以往的教学观念，将课内外知识进行相互的连接，通过小英语绘本的教学方式使学生的整个学习过程变得更加轻松和愉快，促进学生能够在快乐的氛围中加深对相关知识内容的印象，以此来提高小学英语课堂教学的效果。因此在课堂开始之前，教师要更加认真的选择和课堂内容相互匹配的英语绘本，为实际教学提供重要的支撑。

简介：摘要：伴随着国内教育事业的持续性发展，教育制度正在随之不断革新。在现如今小学阶段的数学学科教学过程中，任课教师需要将培养学生的核心素养看作是教育活动开展的目标，助推学生的自主解决问题能力提升。立足于核心素养相关教学背景之下，本文对于在小学阶段的数学学科教学活动开展过程中，对于探究性学习方法的应用提出了一些建议，以期能够助推小学阶段的数学学科教学效率提升。

简介：摘要：在当前教育教学形势下，学生应当切实成为课堂各项活动的主体。教师在实际教学过程中应当重点培养学生的探究意识及自主学习能力，倡导在学习的过程中利用合作互赢、自主学习、自主探究的学习行为。然而，在农村小学语文教学过程中，实施探究性教学活动并未收获满意的教学成果，其中主要原因大致可以分为一下两点，一是很多教师受传统教学理念的影响，学生受传统学习思维的限制，学生难以理解探究意识的价值，很多教师担心学生学不好，不会学，往往都由自己主导学生进行学习活动。其次，很多学生不善于挖掘知识内容中的探究因素，自身缺乏良好的探索精神，难以捕捉到探究的着力点。由于生活在农村环境，其自身看待事物的观念较为浅显，往往只停留在表面，很少去探究事物的本质，进而导致学生自身认知能力不高。

简介：摘要：阅读教育是小学英语教学的重点内容，教学的质量以及学生在教学活动中的体验对学生英语基础的巩固以及英语学习兴趣的培养有重要的影响。作为课本的补充教学，英语绘本内容丰富，情节生动，语言逼真，与学生生活息息相关，给语言学习者以丰富的想象力，并可以激活他们自己的阅读兴趣。高度的语言还原性使学生可以巧妙地识别出真实的英语发音，形成语感，可以熟练地联系实际生活进行英语运用和表达个人见解。基于此，本篇文章对强化小学英语绘本阅读的策略进行研究，以供参考。

简介：　　摘 要：实现高中化学教育教学的提升和发展，就需要行之有效的帮助学生能够通过基础学习，进行自我意识的反思并培养其很好的学习形态。为了有效地提高高中化学教学的有效性，教师必须要加强教育教学模式的不断改革和发展，帮助学生获得更多的化学知识，并且通趣味性探究活动展开良好的激发学生的学习兴趣，促使化学教学能够不断在展现积极的教育意义和价值形态。文章通过对高中化学教学有效性的探讨，促使其能够不断的散发优势作用。

简介：摘要：随着教育理念的不断创新，学前教育越来越受到人们的重视。儿童绘本作为阅读教育的主要形式之一，在幼儿教育中发挥着重要的作用。儿童绘本的特点是画面的深度和生动，非常适合幼儿时期的儿童。特别是绘本中有趣的图文，能够吸引孩子的注意力，激发他们阅读的好奇心和兴趣，促进他们阅读能力的提高，对智力发展有很好的效果。本文主要围绕“情感”这两个词来探讨绘本阅读在幼儿教育中的实践策略。

简介：摘要：小学阶段，英语学科的学习已经从幼儿园的简单词汇学习上升到了语言应用的层次。这也是许多小学低年级学生在学习英语时常常会感到吃力的原因之一。教师在解决这一问题时，应当充分了解学生的实际学习情况，开展更符合这一年龄段学生的英语教学活动，例如运用绘本进行阅读教学的渗透。基于此，以下对小学低年级英语绘本阅读教学策略进行了探讨，以供参考。

简介：　　【摘 要】 在小学英语的教学当中，绘本教学是小学生比较喜欢的教学方式。绘本中图文兼并，是学生们喜欢阅读的教材。小学学生们活泼好动，对英语的学习不是那么专心，想要培养学生们对英语的阅读兴趣，就要从阅读的教材入手。在小学时期，学生们是第一次接触英语，对英语有强大的好奇心，教师们要利用好这一点，有效组织学生们进行绘本阅读，积极引导学生们培养英语阅读兴趣。在课堂中营造一种良好的英语学习氛围，建立阅读小组，让学生们分享阅读。在进行绘本阅读教学时，教师要去指导学生们阅读方法和阅读技巧，以此提高学生们的阅读效果，一些有趣的教学活动可以激起学生们绘本阅读的积极性，增强学生们的综合素质。