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简介：摘要：随着社会的不断发展，越来越重视人才的创新能力。创新能力是可以通过从小培养获得的，在中学生的数学学习过程中，教师不仅可以传授学生相关的数学知识，还能有针对性的培养学生的创新能力，让学生具备这项有用的能力，为以后的工作奠定基础。初中生拥有丰富的想象力，这些想象得以实践，就成为了创新能力。教师要在班级中营造良好的学习氛围，为学生的想象力发挥提供适宜的土壤。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对中学生数学教学中创新能力的培养进行分析，希望对广大数学教师能有所帮助。

简介：摘要解决数学问题，能在教师的指导下，在日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决；了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法；体验与他人合作交流解决问题的过程。

简介：摘要近几年，有关自主学习在语文阅读教学中的广泛应用之势更是可圈可点，教学模式的百花齐放、教学理念不断翻新固然可贺。如今，致力于学生自主学习水平的提高是我们每个教育工作者的追求目标。笔者结合自己的教育教学工作，谈小学中年级学生自主阅读能力培养的经验。

简介：摘要：阅读是中学英语教学的重点内容。英语阅读理解能力是基础知识、文化背景、概括能力综合运用的过程。初中学英语阅读教学,不仅要教会学生理解所学的阅读材料,掌握其中的语言现象和语法点,更主要的是要对学生进行阅读方法指导和阅读理解技能的训练,逐步培养学生阅读理解的能力。

简介：摘要在数学教学过程中，教师要精心设计问题，引导学生思路，展现推理过程。让学生在经常地训练中掌握判断、推理方法，逐步地能够独立地思考问题、解决问题。

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简介：摘要：阅读带给人们心灵上的启迪是无法估计和替代的，良好的阅读能力对于学构建学生的精神世界和人文素养具有至关重要的作用。小学阶段正是引导学生养成良好的阅读习惯和培养阅读能力的黄金时期。基于些，本文结合实际教学，对小学语文教学中学生阅读能力的培养展开研究，旨在以此来提升小学语文教学的水平，促进学生的全面发展。

简介：摘要小学数学教学中，重要的是培养学生的思维能力和创新能力，把培养学生的思维能力要作为教学的一项基本任务来抓。要综合运各种教学手段，遵循循序渐进的方法，且要坚持不懈持之以恒的培养。知识是思维活动的结果，也是思维的工具。所以学习知识和训练思维既有区别，又有着密不可分的内在联系，它们是在小学数学教学和学生学习过程中同步进行的。

简介：摘要随着我国经济的快速发展，社会对人才的要求也在不断提高。因而在新课程改革中，对教师的教学活动也提出了一系列的要求，旨在可以培养出高素质的技术型人才。小学教育属于基础教育的重要组成，而其中数学学科是培养学生自身创新能力、思维能力的重要学科，对学生的未来成长具有关键作用。因此，在数学教学过程中，教师需要结合新型的教育理念，对自身的教学方法进行改革。构建出更适合学生成长的教学课堂，让学生各方面的能力得到全面的培养。

简介：摘要初中数学作为一门基础性的课程，通过一定的原理让学生分析、综合、比较，概括得出一般的数学概念与数学规律，从一般到特殊和从特殊到一般的方法来认识物质及其变化规律等，对培养学生思维分析能力具有一定意义。因此，对于我们的广大中学生来说，数学水平的高低，直接影响到物理、化学等学科的学习成绩，所以数学的重要地位由此可见。

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简介：摘要音乐教学的根本任务，就是培养学生的审美能力和创造能力。音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听，及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简明、生动、富有活力的讲解提示，将听者从原本对音乐无意识的“听”，带入对音乐内涵的感觉和理解的境界，培养学生的音乐兴趣，扩展音乐视野，提高感受、体验、听赏的能力，使学生的审美能力和创造能力得到发展。

简介：摘要在高中英语教学中要充分挖掘现有教材的文化内涵，在课内、课外进行文化的渗透，以培养学生的跨文化交际能力。这对提高学生的英语运用能力及综合素质都有着积极的意义。

简介：　　摘 要：对于开展初中数学教学工作来说，培养学生综合素质至关重要，而实现有效阅读则更具有基础性作用。本文对如何更好地培养学生數学阅读能力进行了研究和分析，在简要分析培养初中学生数学阅读能力重要性的基础上，从多个角度提出了实现初中数学有效阅读的策略。

简介：叶圣陶曾说过：“教是为了达到不需要教”。也就是说，教学中要培养学生探究知识的能力。这样不仅使学生在校期间，而且在学生个体有限的生命历程中，就具备了不断创造的能力。在小学数学课堂教学中，怎样培养学生的探究能力呢?在此仅谈几点自己的看法。

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