简介：摘要：众所周知，写话是写作的基础，尤其在小学低年级语文教学的过程中，培养学生的写话能力，有利于丰富学生的书面语言，学生利用熟悉的事物进行造句，表达自己的感悟，同时，增加学生的知识储备。因此，本文探讨低年级写话能力提升的具体策略，引导学生学会观察生活，鼓励学生进行表达，运用自身的想象力与创造力，积累写话素材，为学生作文写作水平提升奠定基础。

简介：实现以素质与能力培养为核心的高职教育模式,必须不断深化课程教学改革,提高教学质量。对于旅游文化课程教学改革如何逐步实现素质与能力培养为核心进行了探讨。

简介：文章根据高职高专英语教学特点及高基本要求,结合高职专业英语应用能力测试的内容,联系教学实际,总结了这一测试中英语应用文写作的对策及技巧,以期对高职高专英语写作教学和参加此测试的学生有一些启发和帮助。

简介：在当今社会，人们的道德标准，价值观念，生活方式以及对是非的判断，都有了很大的变化，传统的德育教育和对德育的鉴别能力模式已难于适应，这给大学生德育教育和提高大学生对德育的鉴别能力带来严峻的挑战。文章通过探讨有效的德育教育途径和思想政治工作应具备的素质，对此提出了个人看法。

简介：自20世纪70年代以来，英国加大对核心能力的研究和开发。经过近四十年的发展、演变，英国在核心能力开发方面积累了丰富的经验和形成了较成熟的体系和模式，已引起世界各国的广泛关注．且给其他国家核心能力的开发和职业教育的改革以借鉴和启示。

简介：作者结合高职学生的特点,依据《数据结构》课程的教学目标,从教学实践出发,对《数据结构》课程教学中学生思维能力和学习兴趣的培养提出了一些具体措施和方法,以期加强“数据结构”课程建设。

简介：PRETCO口语考试要求学生综合运用所学的语言知识,在短时间内把想要说的内容表达出来,并且做到语言精炼准确,内容丰富。PRETCO口语考试有助于提高学生学习的自主性,但在某种程度上具有＂应试教育＂倾向,让部分学生产生英语学习的焦虑感。要提高PRETCO口语考试的正面反拨效应,必须明确高职高专英语口语教学的目标,改革高职高专英语口语教学模式,更新高职高专英语口语教材,促进多媒体教育技术在高职高专英语口语教学中的运用。

简介：语言焦虑情感会对学生口语表达产生负面影响。本文通过对学生口语表达时产生焦虑情感的归因分析，阐述了运用合作学习法的优势，从而有效地降低学生口语表达时所产生的焦虑情感，提高学生的口语表达能力。

简介：著名学者波特曾将经营企业竞争力的影响因素划分为五大类,文本也从五大方面分析新经济下物流配送能力对企业竞争力的影响。最终得出结论：提升物流配送能力则对供应商砍价能力、顾客的砍价能力、业内同行企业竞争、取代产品威胁、潜在竞争企业有一定削弱的作用,从而可大大提升企业的竞争力。尤其在新经济背景下,物联网快速发展,企业竞争激烈,人们越来越重视物流的品质,企业细微的物流配送服务品质就能影响客户的选择并结合实际案例较详细地阐述了物流配送能力对现代企业竞争力的影响,期望对企业战略决策具有辅助作用。

简介：从商务英语专业发展的现状与困境出发,本文提出网络环境下构建商务英语教师学习共同体的方法是提高商务英语教师职业能力发展的有效途径.通过组建网络团队、网上交流切磋和构建网络教学资源库来最终实现商务英语教师职业能力的发展.

简介：<正>受经济发展的影响,部分农村初中的实验室及其配套设施不全,仪器、药品缺乏.导致部分学校将学生实验当演示实验开或不做实验。这既不利于教师按照教学大纲、教材的要求,完整、顺利地完成教学任务,又不利于学生全面、正确、主动地学习。更重要的是不利于激发、培养学生创造能力。那么,农村初中应如何上好实验课,认真贯彻落实这一指示精神?笔者认为,应该针对农村

简介：高职学生英语学习能力不足,缺乏学习兴趣是一个普遍的现象,基于问题的教学模式是以＂基于问题的学习＂（PBL）为理论基础,以学生为主体,协助他们自主解决问题的一种教学方法。主要探讨如何利用这种教学模式激发高职学生的学习兴趣、参与课堂活动的热情,并努力培养他们的英语学习能力。

简介：本文通过终身体育与终身教育之关系的研究,进一步阐述了终身体育的必要性,以使体育教育能更深入、全面地健康学生身心素质,增强体质,从而更好地实现素质教育的目标.通过对终身体育与素质教育的融入进行研究,探索了在实施素质教育中加强培养终身体育意识和能力的重要性.

简介：没有批判性思维就没有课堂教学的进步和创新。本文探讨了非英语专业研究生的英语教学中，如何以课内与课外的批判性思维训练方式让课堂富有生命活力，提高学生学习兴趣及自主学习能力，最终实现学生英语听说能力的培养和提高。

简介：摘要：小学语文核心素养决定着学生与社会沟通交流的程度，也是促进学生学术发展重要基础。语文属于小学阶段的重要课程，口语表达能力体现学生的学习思维情况，所以教师必须要充分重视引导学生进行口头表达能力锻炼。在新课程改革背景下开展小学语文教学，教师必须要更新教学观念，既要重视培养学生的学习兴趣，也应当潜移默化地增强学生的口头表达能力。所以本文从以下几方面分析，探索如何在小学语文教学中培养学生的课堂口头表达能力，并提出具体的教学指导方案。通过循序渐进的教育引导增强学生的口头表达能力，使学生在交流过程中提高学习兴趣，养成良好的学习习惯。

简介：混合式教学模式并不是简单结合在线远程教学和传统教室教学的教学模式,在网络教育高速发展的今天它已引起教育界广泛关注。本文通过文献梳理、访谈及工作特点分析,探索了基于远程教学背景下的混合教学模式中教师胜任能力有知识与技能、态度和个性三大能力结构,共13项胜任能力。

简介：摘要： 高等职业教育作为高等教育的一个类型，只有培养出具有更多创新型技术技能人才，才能推动国家的创新与进步。建立和完善高职学生创新能力培养体系 ,是提高高职学生创新能力的有效途径和手段 ,对增强学生可持续发展能力具有十分重大的意义。本文以创客空间为出发点，具体对如何构建高职学生创新能力培养体系的实施路径、保障机制等方面进行了有效的探讨。

简介：教育部《语文课程标准》要求初中生的表达＂能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺,语言生动。＂上海市《语文课程标准》亦要求＂能用规范的书面语表达自己的思想＂、＂语句连贯通顺＂、＂用语得体＂、＂语言顺畅、生动＂。

简介：开放教育的教学应该根据学生所学专业、课程、多媒体内容及成人在职学习特点等进行设计,强调宜学为本,注重学以致用;在布置形成性考核作业时要加强实践环节,通过实践使学生加深对所学知识的理解和掌握;期末考试命题时要重应用能力的考核.

简介：高素质技术技能型人才是高职教育的人才培养目标.崇尚一技之长、注重职业能力培养是高职人才培养模式创新的基本内涵.本文分析了目前高职人力资源管理专业人才培养模式存在的不足,对基于职业能力的高职人力资源管理专业人才培养模式进行了探索与思考.