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  • 简介:【摘要】目的:探索临床医疗实验室在社区医疗机构中运用情况。方法:选取2022年1月-2023年1月,在一个社区9个服务站,通过问卷了解病人对该技术使用效果,其中包含了在实施了临床医学检验技术后,连续增加了心肌酶、尿微量白蛋白和糖化血红蛋白等指标,这对于目前社区医疗服务水平有什么作用,有没有给目前社区群众提供方便等。此次调查共有844名病人参加了此次调查,发放了844张调查表,以了解在使用医学检验技术后,增加了心肌酶、尿微量白蛋白和糖化血红蛋白等指标后,病人对该医院总体治疗水平满意度 。结果:通过对844名参加问卷病人进行问卷调查,发现当将心肌酶、尿微量白蛋白和糖化血红蛋白等指标加入到健康管理系统中,对总体健康状况比较满意病人有760名,比例为86%,再加上心肌酶、尿微量白蛋白和糖化血红蛋白等指标后,有808名病人对社区健康管理机构总体治疗效果比较满意,比例为96%。可以看出,在加入上述各项后,病人满意度都较治疗之前有所提高,比较有显著性(P<0.05)。结论:通过将心肌酶、尿微量白蛋白、糖化血红蛋白等检测方法引入社区卫生机构,可以使医务工作者总体诊疗能力和服务能力得到极大提升,也可以让病人更方便地看病,从而提升病人满意度。

  • 标签: 临床医学检验技术 社区卫生服务
  • 简介:摘要:目的 分析临床医学检验中血液细胞检验质量控制效果。方法 选取2023年10月至2023年10月期间采集血液标本70例,对血液细胞检验进行质量控制。结果 对1:10000倍抗凝剂稀释以及1:5000倍抗凝剂稀释血样进行对比,发现两组之间存在显著差异,P<0.05;对血样进行30分钟,3小时和6小时血液细胞检验,发现组间存在显著差异,P<0.05。结论 临床医学检验中血液细胞检验质量控制能够有效提高样本检验质量。

  • 标签: 临床医学检验 血液细胞检验 质量控制
  • 简介:摘要:目的:为提高实习医师学习效果和综合能力,探讨医学心理学儿科临床教学模式。方法选择2022年4月—2023年4月医院入职46名实习医师为本次研究对象,按随机数字表法分为观察组和对照组各23名。对照组给予常规教学模式,观察组在对照组基础上应用医学心理学教学模式。对两组实习医师学习成绩给予试卷考核结合课堂考核评估,制订教学评价调查问卷,采用医院自制综合能力自我评估量表。比较两组学习成绩、教学质量和综合能力。结果观察组理论知识、临床操作、案例分析、应急处理、病史采集5项考核学习成绩得分均高于对照组;观察组教学内容、教学氛围、专业性、授课方式、课后答疑5项教学质量评分均高于对照组;观察组沟通能力,纠纷处理、学习能力、共情能力、合作能力5项综合能力评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论医学心理学儿科临床教学模式,能够大幅提升实习医师学习效果,此种教学模式评价较好,有助于进一步提升实习医师综合能力,值得推广应用。

  • 标签: 医学心理学 儿科 临床
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  • 简介:【摘要】目的:研究分析对于临床使用抗菌药物时进行药学干预临床效果,探究对临床药学工作工作模式进行优化效果。方法:选取我院20

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  • 简介:医学从传统上来说,是一门为人医治疾病学问。疾病危害人健康甚至危及生命,治病自然应该务求彻底。将病彻底治愈、不留后遗症,而且还不能复发。即医学目的应该是治愈疾病,这似乎是毋庸置疑。秉持这种目的医学可以称之为“治愈医学”。

  • 标签: 医学 治愈 照顾 疾病危害 后遗症
  • 简介:

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  • 简介:目的对广州地区人群营养与慢性病研究中使用食物频率问卷(foodfrequencyquestionnaire,FFQ)进行信度和效度研究。方法间隔2~5周进行两次FFQ调查,比较两次结果相关性,检验问卷信度。在3个月内进行3次三日膳食回顾和1次FFQ调查,用3次三日膳食回顾平均结果与FFQ相关性分析结果评价FFQ内容效度。结果(1)信度研究中膳食能量和10种营养素均为显著性正相关,以原始数值计算相关系数(r)为0.379~0.740,平均值为0.609;经自然对数转换后平均r为(0.589±0.123);校正能量后平均r为(0.511±0.139)。(2)效度研究中FFQ与三日膳食回顾法膳食能量和10种营养素均为显著正相关,以原始数值计算r为0.318~0.782,平均值0.439;自然对数转换后平均r为(0.448±0.122);校正能量后平均r为(0.427±0.132)。(3)食物和营养素信度研究一致率分别为70.3%和100.0%,营养素效度一致率为100.0%。结论所制订广州地区FFQ具有较好信度和效度,是研究广州市人群营养与慢性病关系较为理想膳食评价方法。

  • 标签: 膳食 营养调查 数据收集
  • 简介:摘要目的了解我院产科剖宫术预防性应用抗菌药物情况。方法2011年3月~2011年6月剖宫产孕妇435例,术前均无感染性疾病。随机分成观察组220例和对照组215例,观察组在术前30分钟给予头孢呋辛钠2g加入生理盐水100ml内静滴,术后8小时重复静脉滴入头孢呋辛钠2g,此后每日头孢呋辛钠3g加入生理盐水250ml静滴,12小时1次,连续应用72小时。对照组为手术结束返回病房开始给于头孢呋辛钠3g加入生理盐水250ml静滴,12小时1次,连续用5天停药。结果两组比较,观察组发生术后发热、腹部切口感染、尿路感染、子宫内膜炎等病率明显低于对照组,有统计学差异(P<0.01)。结论剖宫产术前预防性应用抗生素比单纯术后应用更有效,且降低住院费用及住院时间。

  • 标签: 剖宫产 抗生素 预防 术后感染
  • 简介:摘要目的探讨精神科患者约束保护使用特征及临床护理。方法选取我院2015年2月~2016年2月收治精神疾病患者78例,对所有患者实施身体约束使用,分析患者约束保护特征盒护理措施。结果所有患者使用约束保护16例,占总人数20.51%;其中首次住院实施约束保护患者12例,占约束人数75%;入院当天实施约束保护患者6例,占约束人数27.5%;入院7d前实施约束保护患者13例,占约束人数81.25%;入院7d后实施约束保护患者3例,占约束人数18.75%。持续约束时间平均为5.08h,其中日间平均约束时间为2.68h,夜间平均约束时间为10.52h。结论精神科患者约束保护使用率还有很大下调空间,重点是要降低使用预防性约束保护,护理人员要认清约束保护特征,提高约束保护技能,保证患者约束保护舒适度。

  • 标签: 精神科 约束保护 护理
  • 简介:摘要针对临床医学上相关神经外科颅内感染问题进行合理临床表现分析,制定合理临床医学治疗过程,采用患者相关治疗过程进行合理分析,认识临床医学上相关临床感染情况,从而逐步认识到患者相关临床情况,从患者相关临床医学中进行合理神经外科分析,实现合理颅内感染问题控制,保证合理病因确定,确定相关治疗过程,从而逐步完善综合性临床医学神经外科研究过程。

  • 标签: 神经外科 颅内感染 临床医学
  • 简介:通过分析总结医学模拟教育在临床见习急诊科、外科、妇产科医护生中运用。以帮助医学生、护理学生在临床见习过程中充分运用仿真模拟器进行模拟陪训,从而更好地完成由学生到医生、护士角色转变。

  • 标签: 临床教学 仿真模拟 模拟陪训
  • 简介:公共英语教学一直是西部高职教学热点和难点。该文主要从受教育主体一学生,英语教育实施者一教师两方面加以分析。对学生和教师目前存在问题提出了相应对策,以期促进公共英语教学质量提高。

  • 标签: 西部高职 公共英语教学 对策
  • 简介:摘要目的了解当前非医学专业大学生现场急救知识认知现状,探讨对其进行现场急救知识培训意义和实施方法。方法采用自行设计调查表对240名非医学专业大学生进行有关现场急救知识问卷调查,对数据用Excel和SAS软件包进行统计学处理。结果非医学专业大学生现场急救知识合格率低,仅为11.3%,技能自评与测评存在显著性差异(表2,P<0.01),学过现场急救知识与未学过现场急救知识者,知识得分有明显差异,但总体水平不高。对现场急救知识学习需求率高(95.8%);90.4%大学生希望在校接受现场急救知识培训,80.8%大学生支持小班授课。结论医学专业大学生现场急救知识普遍缺乏,建议将急救知识与技能纳入大学生课程体系,以提升这一群体社会生存能力和其社区急救服务能力,逐步提高我国公众参与社区院前急救意识和急救服务水平。

  • 标签: 大学生 现场急救 培训
  • 简介:【摘要】随着人们健康意识提升,医学影像技术人才需求大大增加,基层卫生院医学影像医生人才流失是当前急需解决问题,分析基层医院影像专业人才培养现状,以此为依据针对性提出改进策略,旨在解决基层卫生院医学影像人才缺乏,专业程度较低问题,促进基层卫生事业发展。

  • 标签: 基层医院 医学影像技术 人才培养 策略
  • 简介:摘要:高职高专院校是我国高等教育体系中不可或缺一环,主要任务是培养具有一定素质和技能应用型人才。高职院校医学营养专业有其办学特殊性,与本科教育相比较,更加注重对学生动手能力培养。在专业课程中设置实习训练内容,为学生对专业知识实际掌握奠定坚实基础,而实习教学则为专业知识应用,为学生综合能力提高及发展提供一个平台。

  • 标签: 高职高专院校 医学营养专业 实习教学 改革实践
  • 简介:摘要为提高临床课护理教师专业知识和教学能力,适应护理职业教学需要,皖北卫生职业院展开专业教师深入医院开展临床护理实践活动。在实践中教师临床护理实践能提高和丰富专职教师护理专业知识,保证课堂教学与护理临床紧密联系;提高教师临床教学能力,促进和加快实用型护理人才培养;加强学院教师临床医院合作,有利于拓宽护生实习、就业渠道1。同时也面临了许多问题需要解决。现就其必要性和实践中遇到问题浅谈如下

  • 标签: 护理 临床实践 职业教育 专职教师 体会
  • 简介:摘要医学检验到检验医学使得检验这门学科成为一门与临床医学.近年来,随着生物工程学,电子学等学科发展,使得临床检验医学快速发展。本文分析了医院检验与医学检验相结合必要性和重要性,阐述了医学检验向检验医学转变方向,并展望了检验医学未来发展趋势,为临床医学发展奠定了坚实基础。

  • 标签: 医学检验 检验医学 技术
  • 简介:摘要:随着临床免疫学、临床血液学、临床微生物学等学科快速发展,“医检”逐渐细化、深入。然而,医学检查与临床实践之间差距越来越大,使得“医学检查”模式难以适应现代医学发展,这也促进了其向“检验医学”模式转变,而这一转变过程也包含着两者统一演进过程。

  • 标签: 医学检查 实验室医学 变换