简介：摘要 目的：探讨新冠肺炎疫情前后医务人员手卫生依从性。方法：选取我院在2019年5月-2019年11月非疫情期间工作的医务人员80例，并设置为对照组，选取在2020年5月-2020年11月疫情期间工作的医务人员80例，并设置为观察组，对比两组人员手卫生依从性。结果：观察组手卫知识合格情况明显高于对照组，手卫生依从率明显高于对照组，对比有统计学意义 (P

简介：摘要：目的：探讨俯卧位治疗对促进新冠病毒感染患者预后影响。方法：研究对象为2020.9~2021.9月我院收治的60例新冠病毒感染患者，根据治疗时所采用体位的不同进行分组，对照组采用仰卧位进行治疗，观察组采用俯卧位治疗，比较两组治疗后1h通气参数及并发症发生率。结果：观察组治疗后1h血氧饱和度、氧合指数及脉搏血氧饱和度均明显优于对照组（P＜0.05）。观察组并发症发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论：对新冠病毒感染患者采用俯卧位通气治疗有助于改善其氧合水平及预后，促进患者恢复，值得推广应用。

简介：

简介：[摘要 ] 新冠肺炎疫情给公众和医务人员带来巨大的心理压力。疫情防控期间，做好系统组织支持、提升医务人员的压力承受能力，是疗养院应急管理工作的重要组成部分。文章介绍了疗养院基于组织支持感理论，从信息支持、工具支持、情感支持和评价支持对于医务人员开展的一些组织心理支持具体做法，并分享实践体会。

简介：摘要：目的： 分析且探究新冠肺炎留观患者以目标性心理护理展开干预对其恐惧心理的临床改善 效果。 方法： 研究区段为 2020.01—2020.03 ，探究对象为此区段本院发热门诊收诊留观患者，统计 60 例留观患者，予所有患者目标性心理护理，旨在改善其恐惧等负性情绪，提高临床依从性 。 结果： 经实施目标性护理后，恐惧心理改善率达 95.00% （ 57/60 ）； SAS 、 SDS 分别为 （ 37.23 ± 3.41 ）分、（ 35.47 ± 3.26 ）分；护理满意度 96.67% （ 58/60 ）；护理后患者均无出现严重并发症，如脑膜炎、脑炎等 。 结论 ： 新冠肺炎留观患者以目标性心理护理展开干预可获较为理想的效果 。

简介：[摘要 ]目的 探讨 ABC情绪护理对新冠状病毒患者治疗期间负性情绪和遵医行为的效果。方法 选取 2020年 2月～ 2020年 3月我院收治的 50例新冠状病毒患者作为研究对象，所有患者均给予 ABC情绪护理干预。采用焦虑自评量表（ SAS）、抑郁自评量表 (SDS) 对护理干预前后的负性情绪进行评价，并对所有患者干预前后的遵医行为进行评价。结果 患者护理干预后的 SAS评分、 SDS评分均明显较干预前明显改善；干预后的遵医比例也显著高于干预前；差异均具有统计学意义（ P<0.05）。结论 ABC情绪护理不仅能够显著降低新冠状病毒患者治疗期间的负性情绪，而且对遵医行为具有明显的促进作用。

简介：摘要:目的 本文以ICU新入职护士为研究对象，简列相关研究数据，对其开展综合病例下站点式考核模式培训，并深入进行探讨分析其实施性、可行性。方法 于本院2021.03—2022.03期间择ICU新入职护士共计56名为研究对象均分两组，计数统计两组新入职护士各项考核成绩及对培训考核方案的满意度，将其组间记录数据做对比。结果 较常规培训模式，经综合病例下站点式考核模式培训的ICU新入职护士5项考核评分均提升，且对培训考核方案的满意度高达100.00%，统计分析后数据P值均小于0.05。结论 对ICU新入职护士开展基于综合病例下站点式考核模式培训，其实施性、可行性显高，新入职护士更易接受且对培训方案表示认可、赞同，可通过对培训核心内容的整改、完善，加强对ICU新入职护士的多方面综合培训力度，从而提升整体护理能力、工作质量，有助于医院的长远发展。

简介：

简介：【摘 要】目的：通过完善优化急诊预检分诊管理模式，达到良好控制医院新型冠状病毒肺炎疫情的效果。方法：运用PDCA闭环管理模式，纠正预检分诊过程中不完善的管理制度和流程。结果：在临床实践中，发现问题，通过实施纠偏和提升措施，使急诊预检分诊流程等得到大幅改善。结论：

简介：【摘要】目的：探讨本土新冠疫情突发下，黄码医院建设护理团队组建与使用，高效合理使用护理人员，快速有效控制疫情。方法：护理部成立本土疫情突发下护理人力资源调配管理办公室，护理部主任任办公室主任；整合全院护理资源，采取双向选岗机制。两个黄码医院成立护理部分部，各设总护士长一名，负责黄码医院护理人员使用和管理。结果：2022年3月10日-3月28日，护理人力资源调配36人次，人员数量、能力和排班模式均能够满足疫情防控工作需要。结论：本土新冠疫情突发期间高效护理人力资源应急调配能够确保本部综合医院质量安全，更能使黄码医院安全运行，有效控制疫情传播，也可为公共卫生应急救治时期护理人员管理提供参考。

简介：摘要：目的：探讨微课联合翻转课堂在手术室新入职护士规范化培训中应用方法及具体效果。方法：选取2020年1月至2020年12月在我院参与手术室规范化培训的新入职护士40名，将其随机分为两组，每组护士人数均为20名。对照组新入职护士采用传统教学方法，观察组新入职护士采用微课联合翻转课堂，比较这两种方法对手术室新入职护士的教学效果。结果：从本次实验中可以发现，观察组护士的理论考核成绩为（95.36±1.13）分，操作考核成绩为（96.13±1.11）分，岗位职责评分为（96.33±1.23）分，对培训效果的满意度为（95.00％）。而对照组护士的理论考核成绩为（81.03±1.09）分，操作考核成绩为（82.33±1.85）分，岗位职责评分为（80.45±1.05）分，对培训效果的满意度为（80.00％）。经对比可得，两组手术室新入职护士的上述各项数据，均存在着明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：相比于传统教学方法，在手术室规范化培训工作中采用微课联合翻转课堂教学方法，可以显著增强该部门新入职护士的工作素养和专业水平，使其理论考核成绩和操作考核成绩均得到大幅度的提升，令新入职护士对教学工作的满意度也出现较为明显的改善。同时还能提高新入职护士的自主学习能力和沟通能力，让新入职护士尽快适应手术室的工作，值得在今后的规范化培训中进一步推广。

简介：【摘要】目的 探究新冠疫情防控期间“微信”SBAR沟通模式在老年科陪护管理中的应用价值。方法 以微信平台为载体，构建由床位医生、护士长、责任护士、患者家属的专用微信号组成的微信群，床位医生负责解释病情，责任护士每天应用SBAR沟通模式在群内向家属汇报简单患者病情，以拍照/视频给家属，护士长负责督查。结果 使用“微信”SBAR沟通模式前患者的陪护率为19.2%（100/520）、满意率为97.5%(507/520)、患者治疗不依从性为13.4%(70/520)；使用“微信”SBAR沟通模式后患者的陪护率为11.7%（82/700）、满意率为99.1%（694/700）、患者治疗不依从性为8.4%（59/700）。结论 新冠疫情防控期间，使用“微信”SBAR沟通模式后，住院患者的陪护率降低，满意率提高，患者治疗依从性增高。

简介：摘要【目的】评价新冠疫情下延续护理在提高肾移植术患者术后服药依从性的影响。方法： 选取我院2021年3月至2022年1月其中98例肾移植术后住院患者作为研究对象，经随机交替分组法将其分为对照组和观察组各49例，对照组采取常规护理、观察组采取延续护理，评价两种护理方案的临床应用效果。结果：观察组出院2月后的服药依从性评分高于对照组（P＜0.05）。结论：在新冠疫情下对肾移植术患者术后采取延续护理的效果良好，有助于患者术后服药依从性的提高，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析新冠肺炎疫情下临床一线护士躯体化症状的影响因素。方法：回顾2021.1——2022.1期间，我院50名临床一线护士躯体化症状的现况，并分析新冠肺炎疫情下临床一线护士躯体化症状的影响因素。结果：一线护士躯体化症状的发生率为74.00%，其中轻度症状占34.00%，中度症状占22.00%，重度症状占18.00%。一线护士发生躯体化症状，与其一线工作时间有关，P＜0.05；与护士的年龄、受教育程度及居家状态无明显相关性，P＞0.05。结论：临床一线护士在新冠肺炎疫情下，大多会存在不同程度的躯体化症状，尤其是女性护理人员，发生率更高，且症状的发生与护士的工作时间呈正相关性。

简介：摘要 总结1例直肠癌新辅助化疗并发重度失禁性皮炎患者的精细化护理。护理要点包括皮肤护理、心理护理、健康教育、营养护理、疼痛护理及体位护理。通过精细化护理，患者病情稳定，并顺利出院。

简介：【摘要】目的：研究分析在外科新入职护士规培中联合运用PBL与情景模拟教学法的效果。方法：选择2022年1月-2023年1月期间医院外科新入职的护士46名为研究对象，随机分为两组，其中给予对照组常规带教模式，而观察组则运用PBL联合情景模拟教学法，对两组带教效果进行比较分析。结果：与对照组比较，观察组的操作考试和理论考试得分均较高，组间对比有差异（P<0.05）；观察组的护士综合能力评分明显高于对照组（P<0.05）。结论：在新入职护士规培中，通过联合运用情景模拟教学法与PBL，可以提高护士的综合能力，获得较好的培训效果。

简介：摘要：目的 探究实践导向下新入职急诊科护士培训对紧急医疗响应能力的影响。方法 选取了2023年1月至2024年6月期间在职的78名护士作为研究对象。分为观察组和对照组，观察组采用紧急医疗响应能力培训，对照组常规培训，比对两组护士紧急医疗响应能力和满意度。结果 表观察组在急诊急救管理知识、急诊急救专科知识、评判性思维、沟通协调能力和专业发展能力五个方面的评分均显著高于对照组，且差异具有统计学显著性（P < 0.001）。对照组的满意率为87.14%，而观察组为91.42%。观察组的总体满意度更高，且统计分析结果（t = 5.513, P = 0.009）表明，两组间满意率的差异具有显著性（P < 0.05）。讨论 通过系统的培训和演练，护士能够更好地应对突发情况，提高抢救实效性，并增强心理韧性，以更好地适应急诊科的高强度、高风险工作环境。

简介：【摘要】目的 探究新癀片外敷联合臭氧水疗治疗学龄前期患儿毒虫咬伤的护理效果。方法 选择2023年7月～2024年3月我院急诊科收治的82例毒虫咬伤患儿为研究对象，按随机数字表法分组，分为观察组和对照组各41例。对照组患者给予季德胜蛇药片外敷伤口和肿胀肢体；观察组则采用新癀片外敷联合臭氧水疗。比较两组的临床疗效、肿胀消退时间、疼痛消退时间、疼痛程度及相关炎性因子水平。结果 干预后，观察组治疗有效率显著高于对照组(P<0.05)，观察组肿胀消退时间、疼痛消退时间均显著早于对照组(P<0.05)，观察组的VAS评分、TNF-α、IL-6、CRP均显著低于对照组(P<0.05)。结论 将新癀片外敷联合臭氧水疗应用于学龄前期患儿毒虫咬伤中，可显著改缩短肿胀消退时间、疼痛消退时间，减轻疼痛程度、降低炎性因子水平，提高临床疗效。

简介：【摘要】目的： 研究分析以 OGSM 为模型的精细化管理在新入职手术室护士培训中的应用效果与价值。 方法： 选取 2017 年 1 月 1 日 -2019 年 12 月 31 日内本院接受的新入职手术室护士 100 例，采用随机分组法将患者分为两组， 50 例作为对照组采用传统教学法，剩余 50 例作为实验组采用 OGSM 为模型的精细化管理教学法，对比两组护士的理论知识成绩与操作技能成绩、自我评价得分。 结果： 不同教学法实施后，实验组护士理论知识与操作技能成绩明显优于对照组，同时自我评价得分也明显更高，差异明显具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： 应用 OGSM 为模型的精细化管理教学法能有效提升手术室护士的技能与理论掌握程度，利于手术室护理教学的创新化与专业化，值得推广应用。

简介：