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简介：摘要随着我国教育改革，尤其小学教学改革的不断完善，小学教学呈现出了不同的特点，教学水平也出现了参差不齐的现象，或适应时代，或停滞不前，或比较落后。即通读教材，理清脉络；细读教材，挖掘深度；比读教材，发现不足；品读教材，巧设问题；精读教材，剖析思想。

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简介：摘要学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。育人要从小抓起，学生好比幼苗，必须培养得适宜，才能发育滋长。班主任在班级管理和对学生的教育中，要突出“以人为本”的理念，培养小学生的核心素养。

简介：摘要小学语文教学中，不仅要要培养学生用词造句、布局谋篇的能力，又要培养学生观察事件、分析事物的能力，还要提高学生的语文写作能力。如何更好的提升小学生语文写作能力，是当前语文教师最关注的教育问题。学必须在生活中获取一定知识，掌握一定的基础，语言已相当丰富，思维也已由形象思维向抽象思维过渡。

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简介：摘要从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，培养学习数学兴趣，养成良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的素质，具有十分重要的意义。

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简介：摘要在数学教学过程中，教师要精心设计问题，引导学生思路，展现推理过程。让学生在经常地训练中掌握判断、推理方法，逐步地能够独立地思考问题、解决问题。

简介：摘要所谓美术生活化，就是在美术教学中，从学生的生活?验和已有的生活背景出发，联系生活学美术，把生活问题美术化，把美术问题生活化。

简介：摘要心理学研究表明，意识到问题的存在是思维的起点，没有问题的思维是肤浅的思维。小学科学课程标准中也提出，让学生能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。

简介：摘要教学生学会学习，是素质教育的重要目标。自主性学习可以为学生搭建起构建知识与养成质疑精神、合作意识和创新勇气的桥梁，使学生养成良好的学习品质和人文素养。

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