简介：摘要：目前，新形势下，思想政治理论课程已经不是曾经的“小科”，而是在向“主课”转型，它的重要作用在当今社会凸显的越来越明显。由党中央来召开专门针对学校思想政治理论课教师的座谈会是历史上的第一次，这极大地展示了以习近平同志为核心的党中央对于思想政治理论课程和教师工作前所未有的重视，对新时期落实党的教育方针和立德树人根本任务前所未有的关注。思想政治理论课任重道远。

简介：　　实效性是高校思想政治理论课教学的生命线,【摘要】实效性是高校思想政治理论课教学的生命线,这些新的形势对高等学校思想政治理论课教育教学提出了新的任务和要求

简介：摘要：2020年5月，教育部等八部门联合印发《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，要求将“四史”教育更加全面、具体地融入高校思想政治理论课（以下简称思政课）课程体系和教学体系。今年，正值中国共产党成立100周年，习近平总书记在党史学习教育动员大会上要求广大党员要学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

简介：摘要：我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，高质量的发展成为教育工作的主题，教师队伍的建设、师德师风的工作，都提出了新的要求，思政教师的思想政治和师德师风建设成为了工作的中心，立德树人的基础。大力加强思政教师的师德师风建设是全面贯彻党的教育方针，全面提升教师素质能力，深入推荐教师管理体制机制改革，形成教师人人进展其才，好老师不断涌现的好局面。

简介：摘要：习近平指出，教育是国之大计、党之大计。“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”，新中国成立以来，高校思想政治教育工作者敬业奉献，为高等教育事业长足发展奠定了坚实基础。新时代，人民对高等教育提出了新的更高质量的要求，对高校思想政治管理队伍提出了新的更专业化的期盼，需要一支忠诚于党、以人为本、业务精湛的思想政治管理队伍，需要更加敬业、更具特色、更接地气的思想政治管理人员来迎接时代的挑战和洗礼。

简介：摘 要：新时代高校作为党和国家思想政治工作的重要阵地，需要在守正中把握本质，在创新中实现发展，切实把握守正与创新的关系，深刻理解守正创新的意义，推动高校思想政治理论课改革创新，顺应时代要求，直面高校思政课当中出现的挑战,创新使用现代化教学方法,化挑战为机遇。写好立德树人新答卷，促进思想政治理论课建设在新时代实现新发展。

简介：［摘要］要提高职业院校思想政治理论课的实效性，就必须重视对职业院校思想政治理论课教学环境的优化。在对职业院校思想政治理论课教学环境优化的过程中，要遵循马克思主义环境观的相关理论，正确地认识环境对人的影响，尊重学生的身心发展规律，结合客观实际对职业院校思政课教学环境进行优化。同时，要坚持正确的政治方向性、重视环境的整体性、发挥学生和教师的主动性和依据优化的科学性等原则，从理论知识、技术发展、情怀延伸和艺术多样等角度，综合优化职业院校思政课的教学环境，以实现职业院校思政课边际效益最大化。使得学生在学习思政课上有获得感、幸福感，提升安全感，从而圆满完成党中央制订的学习目标，实现“十四五”开门红。

简介：摘要：在新时期，我们党和国家对思想政治理论课教师的期望越来越高，对其工作的要求也越来越高。思想政治理论课是我国高校思想政治工作的重要途径之一，它是党的历史进程中不断发展、完善、改革、创新、提升的过程，是高校思政课教师立德树人的重要任务。

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简介：摘要：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。主要包含中国共产党历年全委会状况、党的基本建设、改革创新的发展趋势及其全部历史记述。将党史教育融入高校思想政治理论课教学,既是新时代高校思想政治理论课改革创新的必然要求,也是新时代高校思想政治工作的重要内容。因此加强高中生对共产党的认识，提高其思想品质，有利于培养具有优秀品质和正确价值观的适用性人才，投入我国社会主义事业的建设中。

简介：摘要：高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，在教育教学中具有无可替代位置，是对大学生思想政治教育的重要依托和有力保障，混合式教学则是改进思政课创新模式的重要手段。

简介：摘要：党史教育融入高校实现政治理论课教学是目前一个紧迫和主要的课题，我们要认真探索总结融入的具体原则，精选党史融入高校思政教育的内容，融入的多元教学方法，从“大思政”显性和隐性路径创新融入的有效途径，使党史教育融入思想政治理论课教学的成效更显著。

简介：摘要：针对思政理论课而言，其是对高校学生实施思政教育的阵地，并且也是展示该课程实效性的充分体现。随着新时代的来临，社会逐步呈现出快速发展的特征，所以为了让该课程的最大作用得到充分发挥，就要对教学模式进行大胆的创新，这样才能让其演变成此项工作的重要指导意见。

简介：【摘要】本文主要从分析建党精神与高校思想政治理论课的融合进行阐述说明。伟大建党是当前我国的主要精神财富，是当前党带领我国人民获得成功的精神支柱。高校是思想政治教育发展主要阵地，促进建党精神与思政课程的整合，可以保证学生明确我国发展的艰苦历程，深刻认识到我国在发展中的文化自信，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，成为忠诚于党、不负人民的新时代年轻人。

简介：摘要：讲好中国故事对提升高职院校思想政治理论课的吸引力起着关键作用。但目前在思政课教学中存在话语驾驭不充分、题材挖掘不深入、传播中国故事的能力滞后等问题，在推进教学话语建设、整合优化中国故事题材、改进中国故事的表现形式等方面提出了相应对策。

简介：摘要：新时代对高校思政课考核模式提出了新的要求，当前思政课考核在考核内容、考核形式、考核结果等方面存在着诸多问题，文章提出了考核模式创新的路径：实行过程化考核；侧重对学生运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力考核；采取多元化的考核评价体系；强化对社会实践环节的考核；考核结果合理区分学生考核档次，完善考核结果的反馈和激励机制等等。

简介：   [摘 要]思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。在新时代下，部分高校思想政治理论课教学现状不容乐观，学生对课程认同感低、教师讲授内容空洞乏味、课程创新度较低、课程有效融合度不足等问题依旧存在。本文在研究过程中，从坚持党的统一领导，坚持马克思主义指导地位，加强思政课教师队伍建设，创新高校思想政治理论课程等方面，有效驳斥高校思想政治理论课“无用论”。

简介：摘要：思想政治课是培养学生良好价值观的重要途径，因此思政教师肩负着崇高的任务。当前，将思想政治课程的效能彻底发挥出来，让其能够贯穿于课程内外已经成为新时期教育的主要开展方向。“四史”教育能够帮助学生塑造良好的价值观念，这与思政课程的开展不谋而合。因此将“四史”教育与思政课程进行有效融合能够实现教育目标的有效实现，“四史”融入思想政治课教学能够促进学生多维度的发展。