简介：摘要高校“思政课”教学社会化模式的构建是一个长期且复杂的过程，需要各方主体充分认识构建的必要性和紧迫性，时刻心系学生，在实际教学中，不能一味地进行空洞的理论教化，应将学生视为整个社会中的一员，通过系统的理论学习，让学生在社会实践活动中应用理论来解决实际问题。通过多层次、多渠道、多形式的社会实践活动，完成他们的政治思想社会化、道德、法律、民族及能力的社会化教育，使他们在社会生活中承担起特定的责任、义务、权利，为社会做出应有的贡献。

简介：实践教学在思想政治理论课中具有十分重要的地位,是高校思想政治理论课教学过程中不可缺少的重要环节,也是当前高校思想政治理论课改革的方向.真正实现将理论知识和现实实践有机结合,增强教学效果,让学生走出去,在社会中考察,在具体情境中领悟,在事实面前信服,“润物细无声”中帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念,达到育人目的.

简介：思想政治理论课实践教学是高校思想政治理论课教学体系的重要组成部分，是教学过程中的一个不可或缺的环节。在新形势下，明确思想政治理论课实践教学的内涵、特征、功能，分析目前高校思想政治理论课实践教学中存在的问题，构建思想政治理论课实践教学的新模式，对于正确引导大学生在实践中进行自我教育，提高思想政治理论课教学的实效性有着重要意义。

简介：实施“05方案”几年来,高校思想政治理论课教学取得了丰硕成果,但同时也存在着许多问题.因此,认真探讨高校思想政治理论课教学中面临的问题,不断进行教学创新,是一项重要而紧迫的任务.

简介：网络的发展对思想政治理论课带来了重大的影响，分析其负面影响，必须更新思想政治理论课教学改革的教育理念，树立以学生为主体、培养人的全面发展、注重实践能力和终身教育等全新的教育教学理念，探索集理论教学、网络教学和实践教学为一体的基于网络的思想政治理论课教学模式。

简介：摘要本文论析了思想政治理论课“理解”视域的认识基点，即生活世界的认知维度，内容意义的阐释核心，平等多元的关系架构，对话互动的交流模式。作为一种探索性的研究，以期进一步提高思想政治理论课的教学实效性。

简介：高校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论教育的主渠道,是培养大学生正确的世界观、人生观、价值观的重要阵地.为了提高高校思想政治理论课的实效性,学界目前倾向于将高校学生必修的四门课程按照专题模块进行设计,但设计原则各有不同.笔者拟从专题设计原则、备课原则及授课原则三个方面对这一问题进行探讨,以期为思想政治工作者的教学实践提供有益参考.

简介：传统思想政治理论课考核形式存在缺陷,其改革已势在必行。而基于实际调研及理论分析,对其改革的原则及具体措施进行探讨,无疑是有意义的。

简介：社区实践是当前高校思想政治理论课实践教学模式改革创新的迫切需要，是增强思想政治理论课实践教学实效性、激发学生主体学习兴趣和实现高校与社区良性互动的现实要求。社区实践教学的顺利开展需娄高校思想政治理论课教师更新观念，重视社区实践教学，协调好社区实践教学和其他实践教学的关系，发挥好教师的主导性和学生的主体性作用，并处理好社区实践过程和社区实践结果的关系。

简介：详细论述了思想政治理论课实践教学的涵义、科学依据,以及高职院校思想政治理论课实践教学的地位、作用,包括目前高职院校思想政治理论课实践教学的基本类型,为高职院校思想政治理论课实践教学的顺利开展提供理论性的指导依据。

简介：高校思想政治理论课教学改革要本着与时俱进的精神,以思想政治理论课教育教学的目标为指针,有针对性的提出解决问题的思路和办法,使高校思想政治理论课教育教学状况得到明显改善.

简介：高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,可以通过建立教学实践场所,使实践育人与理论学习有机融合;开设网络教学平台,使教学时空得到最大限度的拓展;丰富教学内容,使教学资源得到进一步丰富;创新教学手段,使教学贴近生活,走入学生心灵;加强学习,提升自己的政治敏锐性和洞察力,使教学更有前瞻性;真诚投入,真情互动,使教学相长。

简介：长期以来，高职院校的思想政治理论课教学改革不尽如人意，直接导致从高职及成人院校走出来的学生不能完全符合社会的要求。笔者对该类课程在认识与定位、内容、教法以及考核等等方面做了传统的剖析，并尝试着进行了思想政治理论课教学改革的新探索。

简介：摘要思想政治理论课是培养大学生思想政治素质的主要阵地，提高思想政治理论课的有效性，对我国职业院校学生的健康成长起着关键性作用。随着教育教学改革深化，思想政治理论课的教育教学方式也在悄然变化，提倡以实践教学为突破口的教育教学改革正在全面开展。因此，构建一套适合实际情况的实践教学体系，成为提高思想政治理论课教育教学效果的重要途径。

简介：高校思想政治理论课相对于高等教育其他课程，尤其要求构建常态化跟进机制，适时更新教育教学，以体现时代性和针对性，增强理论感染力和教育实效性。构建思想政治理论课常态化跟进机制，应以理论创新的最新成果为核心内容，以素质教育的实践实效为培养主题，以思想道德的自觉自信为培育主线，以现实课题的释疑解惑为突破动力，以学科协同的攻坚克难为集成合力，从而达到与时俱进、及时跟进的良好效果。

简介：中国高校网络公开课建设源于互联网发展所引起的深刻的社会变化以及课程受众思想、心理特点的变化。基于对网络公开课内涵的不同理解，决定其不同形态的多样化呈现。两代网络公开课概念的提出，其背后是教育理念、教学设计、教学模式、技术运用等的区别。根据中国互联网建设、高等教育发展、思想政治理论课教学和网络公开课应用的现状，建设第一代思想政治理论课网络公开课的条件更为成熟。现阶段思想政治理论课网络公开课建设，应特别注重授课选题、师生互动、技术运用和教师素质这四个环节。

简介：

简介：高校思想政治课实践教学与理论教学以及学生社会实践活动之间既有联系又有明显的不同。在高校思想政治理论课实践教学中,要以理论教学为基础,努力构建课堂、校园、社会有机结合的实践教学新模式,以拓宽实践教学空间,增强思想政治教育的实际效果。

简介：高校思想政治理论课实践教学是大学生思想政治教育的重要环节。除了校外实践教学，高校校内的实践教学对于提升大学生的思想素养也具有重要意义。通过对高校思政课校内实践教学模式的具体组织形式和考核方式的探索，以期有助于高校思政课校内实践教学的制度化建设。

简介：摘要：生命教育是一种教育理念和教育模式。思想政治理论课程蕴含着丰富的生命教育元素，旨在从自然生命、精神生命和社会生命教育出发，唤醒大学生的生命意识——尊重生命，让每一个人类个体在满足自己作为生命有机体的基本需求的同时，能够自由地追求他们为自己理性设定的社会生活理想，其意义在于系统地教育大学生从生命的这一阶段谋划生命的次一阶段的发展。