简介：摘要：中学体育教学是促进学生全面发展的重要课程，在教学中渗透德育是对体育教学特殊性功能挖掘的重要途径。本文首先分析了中学体育教学渗透德育的意义，并阐述了中学体育教学中德育渗透内容，最后提出中学体育教学渗透德育策略探究。

简介：摘要：就我国教学活动当前发展的总体状况而言，在新课程改革的不断推进中，国家愈发重视素质教育理念的推行。对我国教育工作者来讲，将素质教育理念渗透到教学活动的学科教学当中，有效促进德育教学与学科教学有机结合，发挥学科教学和德育教学的双重价值，促进学生的健康成长，是其当前重要的教学任务和教学目标。在本篇文章中，笔者以小学阶段的体育教学活动为例，探究了德育教学理念渗透到小学体育教学活动中的价值和意义。

简介：摘要：随着深化课程改革，落实立德树人根本任务的提出，学校开启融德育于学科教学之中的新德育路径已成为必然趋势。数学作为一门最基础学习科目，也要求必需注重德育。教师在数学教学中展开思想品德教育不光是必需的，也是可行的，是学生成长的需要，也是素质教育的要求。为此，需要探究数学德育渗透的策略，为塑造青少年健康向上的人格开辟新的德育路径。

简介：摘要：在我国教育的指导方针中要求学生“德智体美劳”全面发展，在这其中，德占据着首位，这也侧面地表明了德育教育的重要意义。在小学阶段的教学过程中，德育教育也是重点的教学内容之一，小学教师要意识到德育教育的重要性，通过教学理念的不断更新和教学方式的不断创新提高教学的效率，从而更好地对学生进行德育教育，促进学生的全面发展。

简介：摘要：《普通高中数学课程标准（ 2017年版）》指出：“数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分。”高中数学教学的基本理念之一是“学生发展为本，立德树人，提升素养”，并强调“注重数学文化的渗透。”什么是数学文化？怎样在教学中渗透数学文化？这是我们每一个教师必须认真思考的问题。结合课堂教学，总结教学经验教训，我探究了“高考导向，渗透数学文化”、“以学促教，渗透数学文化”、“以改促教，渗透数学文化”、“研教结合，彰显文化价值”等教学策略，收到了一定效果。

简介：摘要 ： 数学核心素养是为学生学习数学应当达成的有特定意义的综合性能力，是在数学学习过程中逐步形成的。教学中，可以情境为导向，以问题为抓手，以活动为载体，以技术为补给，从数学意识、数学思维和能力、数学价值多方面、多策略渗透和培养数学核心素养。

简介：摘要：小学语文是一门综合性的学科，既能帮助小学生掌握各种语文知识，又能拓展其视野，还能帮助其树立正确的思想观念，因此在小学语文教学中进行德育渗透能够获得很好的效果，教师应当对此予以重视。本文对小学语文教学中的德育渗透方法进行了探索，希望能够为小学语文教师提供一定的参考借鉴，为学校德育工作的顺利开展做出一定的贡献。

简介：摘要：随着时代的快速发展，素质教育工作也受到了越来越多人的重视，怎样在体育教学过程中完成德育的渗透已经成为了教师需要解决的关键问题。然而，到现在为止，很多初中体育教师在进行知识教学的时候，却都是将体育理论知识教学以及技术能力培养当成了主要目标，对德育素养的渗透以及学生的全面发展都造成了非常大的消极影响。在这种背景下，初中体育教师必须转变自身的知识教学观念，采用更为科学合理的方式在教学过程中完成德育渗透，这样才可以在完成体育知识教学的同时，为学生的综合素质提高起到更大的推动作用。

简介：摘要 随着素质教育理念在我国教育事业的全面渗透，作为落实素质教育的重要组成部分，德育教学活动也逐渐受到了各学科学段的广泛重视。而高中语文是高中教育阶段的重要人文学科，对于提升学生的人文修养以及道德品质发挥着至关重要的作用，所以在高中语文课堂教学中渗透德育教学是有效落实素质教育的必然趋势。这就要求高中语文教师能够充分认识到渗透德育教学的重要性，进而能够不断挖掘高中语文课程内容中的德育素材，进一步实现德育理念在教学资源中的优化与运用，从而促进学生的全面发展。本文将就高中语文渗透德育教学的具体策略进行论述。

简介：摘要： 语文教育综合性较强， 而 德育是语文教育需要实现的教育目标之一。 小学 语文教师要结合学生的行为特质、思维特点以及课本内容，展开相关的德育引导。教师要明确德育的目的，从课本中进行德育内容的挖掘，事实上，在学生学习课本内容时，沉浸性较强。阅读中的认识与感受，会渗透到学生的内心中去。因此，教师要充分利用课本内容，在潜移默化中引导学生， 使他们 的思想道德水平得到提升。基于此，本文对小学语文教学中德育渗透 的 策略展开探讨。

简介：摘要：语文教学的过程中最为关键的就是核心素养的培养，核心素养对学生未来的学习生涯具有非同寻常的意义。在核心素养之下，学生可以养成一种独特的思维方式及运用能力，要培养学生的核心素养，就要求教师改进语文教学手段，本篇文章主要是讨论基于核心素养的小学语文高段年级教学如何合理进行。

简介：摘 要 ：随着教育的逐渐发展，人们对于教育的观念也在逐渐发生着变化，成绩不再是其所关注的唯一焦点，学生的心理健康以及身体素质等方面的培养也吸引了越来越多人的关注。小学体育是教育中的重要组成部分，在缓解学生的学习压力、提升学生的身体素质以及肢体协调性等方面有着极为有效地促进作用。因此重视小学体育的发展，探索新型体育授课形式，对于学生的成长有着极为重要的作用。而根据笔者大量的资料调查以及实践调研后发现，在小学体育课程中融入游戏环节对于学科发展以及学生的兴趣激发等方面有着极为显著的促进作用。而本文将从小学体育游戏的重要性以及具体的应用措施这两个方面对这一问题进行深入探究。

简介：摘要：在历史岁月的长河里，衍生了无数的知识文化和创造发明，随着我国的不断发展，在历史创造发明的基础上被我们不断改良创造，但是对于传统文化的继承和发扬，我们所做的却是少之又少。随着信息科技时代的加入，人们的文化生活变得更加丰富多彩，各家形式化多样化，所以对于我国传统文化的认知也越来越少，甚至有些传统文化已经渐渐消失在我们的视野当中，面对这样的局面，为了挽救传统文化的流失，近年来我国对于传统文化的重视不断提高，在致力于保护传统文化的同时，鼓励国民传承传统文化。

简介：摘要：德育行为在任何学段的教育内容中都应占据重要地位。幼儿教育阶段是幼儿德育意识的启蒙阶段，同时也是幼儿强化情感认知能力的重要时期，因此幼儿教师应在日常教育活动中渗透德育因素，使幼儿能够在潜移默化中形成良好的思想道德意识，从而强化辨别是非的能力。

简介：　　 摘 要：幼儿教育不仅要进行文化知识的学习，还要渗透社会领域教育，这样才能更好地培养幼儿的社会责任感和独立自主能力，提高其社会生存和适应能力，促进其全面发展。文章从转变教学观念、进行高效备课、丰富渗透形式、完善教学评价等方面，探究幼儿园渗透式社会领域教育的实施策略。

简介：摘要：小学语文是应试教育下的重点学科，其对于小学生今后的语文学习兴趣、语文学习能力均起着基础性作用。在小学语文教材中，传统文化内容是必不可少的一部分，其对于培养小学生健全的人生观、世界观、价值观均起着深远的影响。也基于此，本文主要阐述了在小学语文教学中渗透传统文化内容的重要性，以及对其相应的教学策略。

简介：摘要：新时代，学前教育已经成为家长关注的焦点。对3~6周岁的幼儿来说，正是道德品质形成的初始阶段。因此，一定要在此阶段做好幼儿的德育，培养幼儿养成良好的行为习惯，促使幼儿的综合素质得到全面发展。德育在学前教育中至关重要。幼儿园在开展德育时要依据时代发展形势，重建幼儿德育，引导幼儿形成健全的人格，特别是在农村学前教育中重视幼儿德育，保障农村幼儿能够跟上社会发展步伐。

简介：摘要：小学是培养学生三观的关键阶段，在这一时期，学生的心理与身体都在快速发展。结合素质教育的时代背景，小学语文教师不仅要教授语文知识，还要结合当前学生发展中存在的实际问题，重视德育教育工作，发挥语文学科在德育教育方面的天然优势。教师要基于语文教材内容，寻找开展德育工作的切入点；其次，教师应基于语文各部分知识的特点，在朗读训练、字词训练、阅读训练和写作训练中，提高学生的思想觉悟；此外，教师应组织学生开展语文课外实践活动，使学生能够在生活中践行道德观念。本文主要从以上几方面进行论述，探索在小学语文教学中有效渗透德育的实践策略。

简介：摘要：我国的传统文化博大精深 ,蕴含着大量德育素材 ,因此 ,教师在开展小学阶段的德育活动时 ,做好传统文化的渗透 ,能够优化德育内容 ,对德育价值进行重新定位 ,促使学生自主地融入到德育活动中。基于此 ,通过对优秀传统文化在小学德育中的渗透分析 ,探索在德育教育中渗透中华优秀文化的有效策略 ,旨在促使学生形成良好的品格 ,自主地融入到社会建设中。

简介：摘要：德育已经成为目前小学教育中的一项重要内容，而在小学语文教材中隐藏着非常丰富的德育资源，通过在小学语文阅读教学中进行德育渗透，能够有效促进学校德育工作水平的提升。本文对此进行了探索，希望能够为广大小学语文教师提供一定的经验借鉴。