摘要
摘要：小学是培养学生三观的关键阶段，在这一时期，学生的心理与身体都在快速发展。结合素质教育的时代背景，小学语文教师不仅要教授语文知识，还要结合当前学生发展中存在的实际问题，重视德育教育工作，发挥语文学科在德育教育方面的天然优势。教师要基于语文教材内容，寻找开展德育工作的切入点；其次，教师应基于语文各部分知识的特点，在朗读训练、字词训练、阅读训练和写作训练中，提高学生的思想觉悟；此外，教师应组织学生开展语文课外实践活动，使学生能够在生活中践行道德观念。本文主要从以上几方面进行论述，探索在小学语文教学中有效渗透德育的实践策略。
出版日期
2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
