简介：摘要体育是讲求运动的艺术，运动正是人类天性的本质力量的再现，所以它本身就含有一种美的因素。利用体育课对学生进行美育教育有它得天独厚的优越性。教学工作者应注重美育，寓美学理论于实践教育，使美育融于体育内容之中。将体育教学活动提高到美学高度，以获得最佳效果。

简介：摘要美育作为小学阶段最重要的核心素养之一，在各学科教学过程中都有着极其重要的地位。而美育在小学英语教学中的作用尤为突出，因为小学英语是对学生进行美育教育的重要学科之一，英语教学要从提高学生的核心素养出发，努力培养学生的学习兴趣，借助课堂提高学生的美育水平。本文主要分析目前小学英语教学存在的主要问题，提出小学英语进行美育渗透的策略，以期对广大小学英语教师起到积极的指导作用。

简介：高中地理教师不仅要引导学生掌握地理知识，更要渗透德育教育。这就需要高中地理教师对自身的教学模式进行反思，在新课程改革的理念指引下，改变教学方式方法，使高中生深切感受地理的德育魅力。笔者从四方面探究高中地理德育渗透策略即：巧妙利用教材内容，挖掘德育渗透；合理使用信息手段，提高情感体验；采取互动交流方式，培养价值观念；创设合适教学情境，激发学生热情。

简介：摘要：中学体育教学是促进学生全面发展的重要课程，在教学中渗透德育是对体育教学特殊性功能挖掘的重要途径。本文首先分析了中学体育教学渗透德育的意义，并阐述了中学体育教学中德育渗透内容，最后提出中学体育教学渗透德育策略探究。

简介：摘要：新课程标准的目标要求让学生在认识和体会中华文化过程中，要认识到中华文化的博大精深，同时建立起民族自豪感，从优秀的传统文化中获得创造的智慧。教师应充分利用课堂教学机会，在教学过程中加入丰富的传统文化内容，通过学习各种丰富知识而感知到传统文化的博大精深。

简介：摘要：班主任是与学生接触最为密切的教育工作者，他们的言行举止、教育的方式和理念都将直接影响学生接受教育的效果。为此，小学班主任需要将德育与班级管理工作相融合，明确德育的意义，实现德育与智育并驾齐驱，为学生提供良好的学习和成长环境，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

简介：摘要作为一名语文教师，在进行语文教学过程中一定要时刻具备美育意识，并且积极探索美育教育途径，将语文教学作为美育教育的手段，将提升学生美学素养和塑造完美人格作为最终目的，努力培养出符合社会需要的高素质人才。

简介：摘要在初中数学学习过程中，数学思想与数学方法的运用，能够很好地解答数学题目，在提高学生数学成绩的同时，有助于学生数学思维的形成，这对学生在未来的学习与成长中都起到了十分重要的作用。初中阶段，为了更好地提高学生的数学素质，必须指导学生领悟数学思想，掌握学习数学的基本方法。

简介：摘要针对小学数学归纳思想渗透的策略进行分析，探讨了教师教学过程中，如何提升学生归纳思想，从三方面进行分析，内容有遵循小学生心理发展特点，逐层渗透，激发兴趣，提高学生归纳思维，鼓励学生勇于提问等。希望通过对这些内容的分析，能够为小学数学教学中，学生归纳思维发展提供一定帮助，提升小学数学教学水平。

简介：摘要古诗是小学语文教学的重要内容，不仅具有精练优美的语言，而且意境深远、含义隽永，其教学活动是培养学生文学素养、传递传统思想及对学生进行美育的有效途径。古诗教学中的美育教学，是促进学生全面发展的重要基础。通过和古诗教学进行结合，让学生在审美能力方面得以增强，让学生真正体会古诗的美。

简介：摘要：就我国教学活动当前发展的总体状况而言，在新课程改革的不断推进中，国家愈发重视素质教育理念的推行。对我国教育工作者来讲，将素质教育理念渗透到教学活动的学科教学当中，有效促进德育教学与学科教学有机结合，发挥学科教学和德育教学的双重价值，促进学生的健康成长，是其当前重要的教学任务和教学目标。在本篇文章中，笔者以小学阶段的体育教学活动为例，探究了德育教学理念渗透到小学体育教学活动中的价值和意义。

简介：摘要：立德树人指引高校教育优化调整，在学前教育中渗透德育思想、创新德育方法、转化德育成果，其重要意义不可小觑。教学实践表明，面向学前教育专业学生落实各项德育措施，从思想到行动，培养具有良好道德修养及综合素质的人民教师，营造良好师德师风，体现德育教育的先进性与实用性。本文以学前教育专业教育教学管理为研究对象，客观分析学前教育中德育渗透重要意义，并从言传身教、革新理念、整合资源、双向评价四个方面提出有效渗透策略。

简介：摘要：新课改对高中的化学教学提出了新的要求与指示，它能够实现学生从多个方面来完成对化学知识的建构，最终发展学生的化学素养。基于此，在实际的课堂教学中，教师就应该摒弃应试教育的思想与理念，要将关注点放在课本知识上，丰富学生的理论知识，强化他们的自主实践能力与自主探究能力，最终推动学生的全方位发展。文章基于此，对高中化学课堂教学中如何渗透核心素养理念提出了一些建议。

简介：摘要：随着新课程教育的改革，开展初中体育课程，不仅可培养学生强健的体魄之外，还能提升学生意志力、形成终身体育的重任，学生通过体育课程，也能锻炼身体，有效的缓解初中学习过程中的压力，积极参与体育锻炼，以促使学生实现全方位发展。因此，在新课程改革背景下，教师必须深刻认识体育学科的育人价值，从传统的过分关注体育知识和技能的教学模式中解放出来，因此就压创新教学方法，更新教学理念，采用灵活的训练形式，突出体育发展的价值，落实体育核心素养培养。

简介：摘要：道德教育是中学教育的中心环节，加强对学生的道德教育，也是学校体育工作的重中之重，有利于提高学校的教学质量和工作效率。初中阶段的学生正处于身体和心理双重发展的重要阶段，将身体素质的提高与道德品质的提高融合到一起，能提高教学质量，为学生身体与心理双重发展打下坚实的基础。基于此，文章探究了德育在初中体育教学的渗透策略，以供参考。

简介：摘要：在初中阶段开展德育教学十分必要，此阶段的学生正处于青春期，心理还不成熟，但渴望独立。该阶段是帮助学生树立正确价值观的黄金时期，在当前网络时代的背景下，初中生很容易受到网络不良信息的影响，因此将德育渗透在学科课程教学中，通过不断引导的方式，提高学生的素质，帮助学生养成良好的品德就显得尤为重要。德育渗透是间接实现的，是一种潜移默化的过程。初中体育课是初中生喜欢的课程之一，从学生喜爱的课程入手，更容易达到德育渗透的效果。

简介：摘要：随着社会经济的发展和教育改革的不断延伸，人们更重视素质教育。初中阶段是学生成长的关键时期，对学生知识积累、性格形成影响较大。培养初中生的良好道德品质，帮助其树立正确的“三观”，对学生学科核心素养的提升意义重大。德育教学渗透于体育教学中，能发挥体验式德育的优势，促进学生身心健康成长。

简介：摘要：近来，体育学科受到了学校的重视与学生的热爱。然而，在体育发展的过程中，一些体育教师在课程实践过程中只传授学生体育技能，忽视了学生德育的培养。鉴于此，本文从小学体育与德育的关系入手，分析了德育在小学体育中的渗透现状，探索德育在体育中渗透的理想途径。

简介：摘要美育也称美感教育，是学校在教学中培养学生心灵美和行为美，让学生拥有创造美的能力。欲培养出学生美的素养，对高中生实施美育教育工作采用学科渗透是一个行之有效的方法，是全面发展教育必不可少的组成部分。本文将对高中历史在教学中美育渗透的策略进行简析，希望为教育事业提供参考意见。

简介：摘要数学作为中职学校的理论基础课，不仅对学生学习专业技术知识起着重要的基础性作用，而且其数学思维及思想方法更能使学生终生受益。所以在学习过程中，有效地对数学思想方法进行掌握，学生能够更好地提高对问题的解决能力。在中职的数学教学中，教师更应该在教学中有意识、有目的地渗透数学思想方法，培养学生的数学思维，提高学生的数学素养，从而全面提升教学质量。