简介:摘要汽修士官升级培训的效果不够理想,主要是没有很好的抓住士官的特点来开展教学。本文分析士官的特点,并提出具体应对措施。
简介:
简介:苏联心理学家维果茨基认为至少可以确定学生的两种发展水平:现有水平和潜在发展水平,以及介于这两个水平之间的幅度“最近发展区”。“最近发展区”也是教学最佳期,是现有发展水平和潜在发展水平之间的桥梁。数学教学活动应立足于不断地将学生的“最近发展区”转化为现有的发展水平,从而使数学教学真正发挥促进学生发展的作用。
简介:“合作探究”学习是现在课堂发展的方向,也是体现以人为本和创建原生态课堂的必然趋势。但是在实施过程中,学生的所谓合作学习往往不能令人满意,在小组合作学习教学环节上,存在着诸如优生之间合作而差生之间不合作、群言堂变成一言堂、平时关系好的之间合作而关系不好的不合作等不正常现象。
简介:众所周知,经典是由历史定位的,是不以个人意志为转移的.中学数学当然也有经典,它存在于数学教学课堂及课外的数学活动中,它是中学数学课程与数学经典的公共部分,属于数学文化的范畴.在如今数学课程改革的大背景下,如何让学生真正融人数学的氛围中,如何让学生真正喜欢数学、热爱数学、实践数学是一个迫切而又深远的课题.从这个角度上去理解,让数学经典深入课堂是我们目前必须思考并且要付诸实践的,它有利于培养学生的典型数学思维,
简介:摘要本真是自然的存在。追寻语文教学之本真就是追求原汁原味的语文课堂,要把课堂教学推向简约、扎实、灵动、高效的境界。返朴归真的教学,更能体现语文的本质,促进学生发展。新课改背景下的语文课堂教学应该是教师对教材的深度挖掘,辅之方法,实之过程,简约媒体,这样的课看起来朴实却不失精彩,这就是本真的课堂。
简介:高中学生评价是学校课程评价的核心,也是教学活动的重要环节。现阶段高中学生评价存在功能定位偏颇,评价主体方法单一,评价内容片面等问题,影响了学生的健康发展和教学目标的实现。高中学生评价改革要树立人性化的评价伦理观,强调评价促进学生发展的功能,实现评价主体的多元化,采用多种评价方式对学生进行全面评价。
简介:向量与复数兼具代数与几何的特征,既能进行代数形式的运算,又能进行几何形式的变换。这种“身份”使它们能作为数学工具,解决函数、几何等多种数学问题.其中,复数还是高等数学中复变函数的基础.因此在自主招生考试中。向量与复数出现的频率比较高.
简介:一、完整地欣赏音乐作品对于普通大众而言,音乐并非生活必需品,对音乐作品的欣赏自然也大都仅是浅尝辄止,能够对一些经典作品的主题或其他重要部分的旋律有所了解,并形成听觉记忆,这已经足够。但对于从事音乐教学活动的教师而言,仅达到以上认知层次显然是远远不够的。以世人最为熟悉的《贝多芬第九交响曲》为例,其第四乐章的"欢乐颂"主题可谓家喻户晓,大部分人均可准确哼唱其旋律。对于普通听众来说,做到此点已经能够令人满意。但对于音乐教师而言,要求则必然要高一些,笔者认为,
简介:作为一名少林文化的研究者,我想就自己反复考证所获得的一些资料,谈谈舆论漩涡中的少林寺和释永信.1.释永信说的是安徽话,不是河南话释永信曾经和我谈到成龙,但他发"成龙"两个音时却介于"陈洪"和"陈龙"之间.释永信在登封少林寺住了20多年,我在登封长了30多年,但他浓重的安徽口音仍然让我听不清楚.
简介:摘要21世纪是学习化社会,社会与教育已经紧密地结合起来,并将逐步形成一体化。本文通过对政府、社区、社会与学校教育的联系的分析,探讨了如何通过政府、社区、社会推动我国教育的发展,以促进我国学习化社会的深入创建。
简介:这里的“视角”包括两个方面的内容,一是观察视角,一是叙述视角。
简介:在今年的P&E开幕之前,Nikon曾经邀请各路记者先期前往国家会议中心进行沟通会议,主要对于新产品D3200、Nikon产品的技术和市场发展方向等问题进行了一次会谈。我们将那一次的对话内容进行了整理,放在本期在D3200的报道内容之后,希望读者能够通过这次访谈的内容对于Nikon及其所属的影像行业的现状有一些深入了解。
深入研究汽修士官特点,不断提高升级培训质量
深入教学研究提高课堂效率
层层深入 梯度递进
让课堂合作走向深入
让数学经典深入课堂
深入教材追寻本真
高中阶段学生评价改革研究
老师的付出情感的深入
向量更深入 复数有提升
谈谈高考物理深入探究教学
音乐欣赏:完整 全面 深入
电流定义式“”的深入理解
以德育为重心深入改进美术教学
深入少林寺详解释永信
将创建学习化社会不断引向深入
多向视角,深入描摹——“转换视角法”写法示例
深入理解高效课堂,切实优化教学设计
走近Nikon高层深入探讨D3200
深入开展有效教学真正提高课堂收益
与原文对照深入理解课文主题