简介：旋转是一类丰富多彩的图形变换．

简介：摘要：

简介：摘要随着我国经济的高速发展，以及建筑、房地产市场的不断扩大，建筑装饰行业在行业规模、行业组织化程度，都得到了很大程度的提升，使这一新兴行业充满了希望。

简介：

简介：

简介：《高中数学课程标准》对教材编写要求：教材应注意创设情境,从具体实例出发,展现数学知识的发生、发展过程,使学生能够从中发现问题、提出问题,经历数学的发现和创造过程,了解知识的来龙去脉.教材的呈现应为引导学生自主探索留有比较充分的空间,有利于学生经历观察、

简介：分析根据已知条件分别写出点E，R，G，R’的坐标，从而求出直线ER，GR’的方程，再将这两条直线的方程联立，求出交点L的坐标；同理求出点M，N的坐标．然后将点L，M，

简介：在原方案中，教师在每次测量活动之前都没有关键问题引导幼儿深入探究。如，在第二次测量前教师应引导幼儿思考：“这次的测量方法与第一次有什么不一样？方法不一样了，结果会发生变化吗？”在这个问题的引导下，孩子们会关注精确测量的方法，其实这也是在提示幼儿关注自己的探究过程，明确探究的任务。在第三次测量后．教师应引导幼儿比较测量结果，提升经验：“从记录结果中你发现了什么？”在第四次测量后，教口币应引导幼儿思考：“为什么会有不同的结果，说明了什么？”

简介：【摘要】小学科学课程把探究作为学生学习科学的主要方式。学生要在探究过程中理解科学概念，掌握科学方法，培养科学态度。在教学中，组织教学和指导探究往往会占用较多的课堂时间。本文提出运用结构性材料，简捷的教学环节，多媒体呈现精简教师的指导，让学生有足够的时间进行深入的自主探究。

简介：深度教学的价值在于提高学生学习的兴趣与效能感,而探究学习是政治课深度教学的一个根本策略。探究学习的理论基础主要是建构主义学习理论,本文在建构主义学习理论指导下,结合笔者的教学实践,从情境设置、鼓励交流、意义建构三方面探讨了如何在高中政治课上克服探究教学与学习的表层化现象,努力在＂润物细无声＂的自然状态下实施教师的探究教学,从而让探究学习激发学生的学习兴趣与效能感。

简介：文章以一堂公开课中别出心裁的教学设计来帮助学生理解2，5，3的倍数特征的数论原理，进而让学生了解知识的来龙去脉，体会数学知识背后的道理，让学生感受数学学习的理性精神。

简介：摘要科学进行住宅批量全装修管理是精装修住宅长期稳定发展的关键。随着全装修的大趋势，带来的就是全装修的管理和效益问题，如何做好项目的管理，从而达到更好的效益，是所有装修企业都在探索的问题。个人觉得有团队去制定管理措施，还要有人管理团队去执行、落实，才能有好的效益。

简介：摘要社会经济在发展，人民的生活水平也在不断的提升，很多资源的产生也逐步影响了人们的生活习惯和方式，这些潜移默化的改变对于我国行业结构的影响也是不可小觑的。对于我国电力行业而言，要想在激烈的市场竞争当中脱颖而出，就需要拥有异于他人的强力之处。为了能够更好的保证供电企业的发展，对其运营当中的督查督办工作就显得尤为重要，该项工作旨在建立良好的供电企业运行模式，建立健全规范的操作方法，使得电力企业能够在稳定的环境当中运行，为我国社会经济发展以及人们的生产生活带来更加便捷的服务。

简介：摘要混凝土材料具有使用灵活、防火性能好、施工方便、抗压强度高等优点。在工程建设过程中，混凝土用量大，混凝土浇筑施工中经常产生裂缝，使施工质量难以控制。混凝土裂缝问题对建筑的整体稳定性和安全性构成了严重的威胁，以至于减少了建筑的使用年限。大部分的混凝土裂缝都可以通过一些适当修补手段进行补强。对混凝土的加固补强，需要从建筑物使用的防渗漏以及美观角度等特殊方面进行考虑，对混凝土的裂缝进行修补以及对结构安全耐久性和结构加固进行分析研究。

简介：空气要占据空间吗？最常用的一个方法是通过一个有趣的实验来解答：在杯子的底部塞入一团纸,然后将杯子口朝下,垂直地压入装有水的水槽中。让学生猜测纸团会不会湿。接下来让学生解释为什么纸团不会湿,最后得出“空气要占据空间”这个结论。

简介：摘要随着我国经济水平的不断提高，各行各业都在快速地发展当中，电力行业也取得了显著的进步，为了解决电力系统所出现的各种故障，继电保护实验应运而生，有效地改善了电力系统存在的问题。本文将针对继电保护实验进行深入探究，介绍与其相关的各项内容，包括其中存在的一些主要问题，并且提出了相应的解决办法，目的在于有效改善电力系统运行的状况，提高电力系统各种设施的使用寿命，提高电力系统的工作质量，希望本文能够达到以上这些目的，为相关研究人员开展研究工作带来一定的帮助。

简介：题目如图1，已知ΔABC的外接圆⊙O，D为边AB上一点，⊙I与线段BD、CD、⊙O均相切，⊙J与线段AD、CD、⊙O均相切．证明：若A、B、I、J四点共圆，则D为边AB所对的ΔABC的旁切圆的切点．

简介：徐州市2003～2004年度初三第一学期期末考试中有这样一道题目：题目一列长度为200米的火车在一条平直的铁轨上行驶，一个人站在车道旁的C点观察火车．若记火车的尾部为A，头部为B，请问火车行驶过程中有几个时刻可以使点A、B、C构成等腰三角形，并画出相应的图形。

简介：

简介：摘要：本文旨在深入探究初中数学探究式课堂的实施意义与策略。通过分析探究式教学的内涵及价值，本文提出了初中数学探究式课堂的实施策略，包括利用问题驱动强化探究意识、借助生动情境提供探究契机、组织合作学习深化探究思维、提供展示平台促成探究习惯以及优化教学评价巩固探究成果等方面。这些策略有助于激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力、创新精神和团队协作意识，进而提升初中数学教学质量。