简介：摘要第八次课程改革已进行了十年，在这十年中我国基础教育进行了广泛深入的探索与实践，取得了显著的成绩，学生的学习方式发生了根本的转变，教师的教学行为也能够做到以学生为本。目前国家又重新修订了课程标准，但如何实现在统一课程标准下的教学变革呢？只有正确处理课程标准与教材的关系，做到活用教材，实现由教教材向用教材教的转变，才能促进课程改革的不断深入与发展。

简介：摘要：做人就是依据一定的社会规范，按照其社会角色承担相应的责任，履行相应的义务。做人是中国优秀传统文化中最重要的伦理道德观念，反映了一个人为人处世、待人接物的态度、原则、智慧和品格。学会做人是立身之本，做人是一门艺术，更是一门学问，做人处世应遵循其准则和规范。高校需要深入开展做人教育，进行系统的道德理论教育，广泛开展道德实践活动，提升大学生做人水平。

简介：分数概念反映的是一种“关系认识”的思维方式，在小学阶段主要分为两个层次，第一层次是单个整体与部分的具象关系。第二层次是多个物体与部分的抽象关系。而三年级上册第十单元的第一课时《认识分数》，是把单个的物体看作一个具象整体．把这个具象整体平均分成几份，其中的一份是这个具象整体的几分之一，即反映的是第一层次的关系，这是分数认识的基础。相比较整数概念，

简介：<正>"追问"作为课堂教学中最为常见的"教学方式",能让教学活动"多"一份认知的准度、"多"一份理解的深度、"多"一份思维的密度。那么,承载如此重要作用的"追问",我们运用是否恰当、是否合理?课堂追问是否在有效地为教学服务?本文立足真实教学案例,对课堂追问进行了深入剖析,以"突破重

简介：摘要粮库检验工作，首先要执行国家质量标准与检验流程和方法，认真采集样品填写票据台帐，保证资料齐全，数据准确真实，才能完成其检验工作任务。

简介：摘要现代教育对心理健康教育十分重视，利用心理科学来改进主题班会课以此来加强主题班会的科学性将自己的教育特色发挥得更,,好。本课题研究更注重学生的主动参与、体验感悟，我们根据学生的实际情况和需要设计并建立一套目标明确、针对性强、内容充实、逻,辑性强、形式丰富而又行之有效、操作方便、灵活多样、符合初中阶段学生身心健康的系列主题班会。

简介：高效的教学，应当“深入浅出”，而这很大程度上依赖于深度备课。高中英语教学的备课环节，教师应当从课标、教材、单元到课时，从目标细化、课型分析、活动设计、教学评价到教学反思．应环环相扣、层层深入，避免课堂教学为完成任务而完成任务、为轰动而轰动、为赏识而赏识，使活动设计增加实效、教学评价拥有准则。

简介：2013年11月26日，教育部、人力资源社会保障部联合发布《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》。提出：发展专业学位研究生教育，要深入推进培养模式改革，加快完善体制机制，不断提高教育质量。

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简介：谈到教师，有一首古诗飘然脑际，总觉着是遣词最准、阐释最佳、描述最真的。“三尺讲台万丈空，桃花源里白耕农。磨剑十年图破壁，开怀一笑坐春风。桃李报我山河丽，我付桃李一片情。不为浮华遮望眼，愿作春泥化落红。”然，读完，有人倍感崇高，自豪不已；有人却难以欣然，更油然而生出潸然泪下之悲情……

简介：摘要国家兴旺发达的根本是一个民族的素质，素质的高低取决于一个国家的教育趋势，教育全面综合的发展是提高民族素质的根本。

简介：中等教育阶段的学生由于其生理、心理的独特性,对教师的教育能力提出了更高的要求。这一阶段的教育工作者不光要熟知学生的心理特征,还要了解学生的生理、智力及其社会角色认同等方面的发展过程,应采用有效方法,实施科学教育,以达到预期的教育效果,培养身心健康的合格人才。

简介：由于历史和自然各种因素综合作用的结果，人类对青藏高原的认识至今尚处于起步阶段，因而《青藏高原论坛》的面世无疑是学术界的一大盛事。由于世人对青藏高原的生态环境所知甚少。对青藏高原的民族文化所知也有限，因而不管从其中哪一个视角去探讨青藏高原的学术问题都可以丰富人们的认识拓展人类的视野。然而，立足于我国学科体制和教学体制而言，文化生态问题无疑是一个亟待深入探讨的研究领域．而且是直接关乎我国国计民生的重大研究领域。

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简介：摘要笔者对对小学语文教材的深入理解做了阐述。

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简介：语言测试研究的发展趋势是螺旋形向上的，一方面越来越重视综合语言能力，另一方面则越来越热衷于语言能力和技能的分类，对考生语言技能的描述越来越细化。而认知诊断则可以科学地描述试题中包含的语言技能（认知属性）并精确地诊断细化的语言技能结构。将认知诊断引入语言测试领域对于语言测试研究在更高阶段上的发展不仅是必要的而且在理论上是可行的。本文应用LLM认知诊断模型对500名考生的PISA英语阅读测试结果进行实证分析，不仅验证了对语言测试进行认知诊断的可操作性，而且体现出认知诊断在语言测试中的应用可以在促进语言及语言测试的理论研究，改进语言测试的设计，改善语言教学的内容和方法，建立精确的语言技能评分机制，推广个性化语言教学等方面产生深远的影响。

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