简介：摘要：目的：探究医院社区一体化神经康复护理模式在脑卒中患者中的护理效果影响。方法：将2022.07-2023.06时段内本医院收治的脑卒中病患按照收治时间先后进行分组对照实验。参照组行常规护理，病患收治时段为2022.07-2022.12；探究组行医院社区一体化神经康复护理模式，病患收治时段为2023.01-2023.06，对比两组病患在不同护理模式下的效果差异。结果：对比两组病患的上下肢功能及神经功能，可发现探究组病患上下肢Fugl-Meyer肢体功能评分较参照组都更高，NIHSS评分更低，表示上下肢肢体功能以及神经功能康复更佳；探究组病患的护理满意度相较于参照组也更高。结论：在脑卒中病患中采用医院社区一体化神经康复护理模式的效果较好，能够显著改善病患的神经功能以及运动功能的康复效果，并且病患对于护理更加满意。此种护理模式应值得广泛推广应用于医院护理工作之中。

简介：【摘要】目的: 分析医护康患一体化心脏康复模式在临床的应用效果。方法：随机抽取院内2019年1月与2020年5月内72名心血管疾病患者作为观察对象，按照双色球分组原则将72名心血管患者平均分为两组，各36例，一组设为观察组，实行医护康患一体化心脏康复模式，一组设为对照组，实行常规护理干预模式，对比两组患者干预效果。结果：观察组患者心功能指标改善水平优于对照组，比较差异明显，具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 分析多元一体化教学模式用于临床护理带教的效果。方法  从本院外科2022年9月-2023年9月的实习护生中随机抽取62例，双盲法分为A组（31例，常规教学模式）和B组（31例，多元一体化教学模式），对比两组带教效果。结果 B组理论和操作考核分数、及格率高于A组（P＜0.05）；B组满意度评分（学习效果、学习效率、教学方法、教学态度）高于A组（P＜0.05）。结论  多元一体化教学模式用于外科临床护理带教中，能提高护生的考核成绩和满意度。

简介：目的：探讨一体化护理模式在产妇进行助产的临床应用价值。方法：选取2021年4月—2022年4月期间在我院进行分娩的66例患者作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，每组患者均为33例，给予对照组患者常规护理，给予观察组患者一体化护理模式，比较两组患者不良反应发生情况及护理满意度。结果：观察组患者不良反应发生率明显低于对照组（P＜0.05）。观察组患者护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：一体化护理模式有利于提高医院护理水平与护理质量，降低不良妊娠结局发生率，减少产妇痛苦，保障母婴安全，值得推广。

简介：摘要：家庭病房模式是符合老干部的健康需求和我国国情的的长远之计，在将来的工作中我们还需要提高对这项工作的认识，不断完善、挖掘和拓展服务内涵，提高服务质量和工作效率，优化工作流程，从而更好地满足离退休老干部的医疗保健需求。

简介：摘要：目的：探讨"教,学,做"一体化教学模式在助产技术教学中的应用效果。方法：研究对象为50例助产专业学生，按照助产教学模式将其平均分为对照组（常规教学模式）和观察组（"教,学,做"一体化教学模式）。经相同时间后，对两组学生的实际操作、理论知识进行综合考核，同时调查其对教学效果的满意度。结果：与对照组相比，观察组学生的实际操作成绩、理论知识成绩评分均明显更高(P＜0.05)；观察组学生对于教学效果的满意度明显升高(P＜0.05)。结论：采用"教,学,做"一体化教学模式对助产科学生进行教学，能够获得更好的教学效果，可有效提高学生理论水平和实操能力，具有广泛应用的价值。

简介：摘 要：目的 研究医护一体化模式在重症医学科护理教学查房中的效果。方法 研究起止时间为2020年2月至2021年2月，研究对象为60例重症医学科住院患者，随机数字法进行分组，常规护理查房下的30例患者为对照组，余下30例患者接受医护一体化模式，将其划分为观察组，对比两组护理质量及医疗不良事件发生情况，评估应用效果。结果 统计数据显示，观察组内基础护理、护理安全、病房管理、护理文书等各方面评分相较于对照组均明显较高，医疗不良事件发生率相较于对照组明显较低，P

简介：摘要：目的 探讨基于BOPPPS的思政一体化教学模式在眼科护理教学中的应用效果。方法 选择2022年1-12月在眼科实习的护理实习生60名，按随机抽样法分为对照组和观察组各30名，对照组采用传统教学法进行带教；观察组采用基于BOPPPS的思政一体化教学模式开展教学。每组学生带教4周后评价教学效果。结果 实习结束后观察组学生的学习成绩高于对照组。学生对BOPPPS的思政一体化教学模式满意度高。结论 基于BOPPPS的思政一体化教学模式，能够将实习生学习知识与思想进步相结合，提高眼科护理教学质量。

简介：【摘要】目的：探讨颅脑外伤病人应用一体化区域救治信息模式干预的效果。方法：选取2021年01月~2021年12月期间在我院接受治疗的80例颅脑外伤患者作为此次研究的观察对象，采用双盲法分为参照组和研究组两个组别，各40例。参照组采用常规的救护模式进行干预，研究组则应用一体化区域救治信息模式对患者实施干预。对比两组患者的急救成功率以及并发症发生情况。结果：经过组间对比，研究组患者实施干预后的急救成功率（97.50%）要高于参照组（87.50%），且研究组患者的并发生总发生率2.50%（1/40）要低于参照组17.50%（7/40），其组间差异为（P

简介：摘要：目的：探讨骨科护理一体化的临床应用。方法：选择2021年1月至2022年10月我院骨科手术治疗的200名病人，分成两组，各100名病人。对照组采用常规护理方式，观察组采用护理一体化模式，并观察两组病人的护理满意度。结果：观察组和对照组的护理满意度分别达到98.33%和65.00%，观察组与对照组相比均有显著性差异（P

简介：【摘要】 目的：分析医护一体化模式在骨科护理中的应用效果。方法：选择我院2022年1月至2023年12月期间收治的80例骨科患者，随机分为对照组和观察组，每组各40例。对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上联合医护一体化模式干预。比较两组患者心理状况、并发症发生情况及护理满意度。结果：干预前，两组患者SAS、SDS评分差异无统计学意义（P>0.05）；干预后，两组SAS、SDS评分均比干预前低，且观察组低于对照组；观察组并发症情况明显改善；观察组患者护理总满意率为95.00%明显高于对照组77.50%，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：医护一体化模式在骨科护理中的应用具有显著优势，能够改善患者的心理状况，减少并发症的发生，提高护理满意度。因此，建议在骨科护理中广泛应用医护一体化模式，以提高患者的护理质量和满意度。

简介：【摘要】目的：研究医护一体化模式在儿科临床护理教学中的应用价值。方法：本研究选择2023年在本院实习的儿科实习护生作为样本研究对象，其中2023年1月-2023年3月实习人数为15名，将本组命名为对比组，并采取常规护理教学；2023年7月-2023年12月实习人数15人命名为研究组并进行医护一体化护理教学管理。两组接受出科考核成绩以及教学满意度评价。结果：研究组出科考核成绩优于对比组，P<0.05；研究组的教学满意度评分高于对比组，P<0.05。结论：医护一体化模式在儿科临床护理教学中的应用对患者出科考核成绩与教学满意度有所保障。

简介：摘要:在护理专业的传统教学中应用“教学做一体化”的教学方式，既促使学生成为课堂主体，又使得课堂形式更加多样化，学生可以在实习车间或是实训室进行护理知识的学习，这对学生的护理技术以及职业素养的培养都极具意义。本文对护理专业教学中教学做一体化的应用进行研究，旨在提高教师护理教学效果和学生的专业技能。

简介：[摘要]目的：分析医院-社区-家庭一体化延续性护理模式的构建及其在骨科术后患者中的应用效果。方法：筛选2020年6月-2021年6月及2021年12月-2022年12月，本次观察研究所需骨科术后患者200例，依据医院-社区-家庭一体化延续性护理模式的构建，将本次研究分为对照组和研究组。每组各100例患者，研究组选用一体化延续护理模式进行护理干预，对照组进行常规护理干预。两组均进行六个月的连续干预。比较两组健康状况、自护能力等方面情况。结果：研究组患者健康状况、自护能力均优于对照组。组间存在显著差异性，P

简介：摘要目的分析卵巢癌患者中一体化护理模式的临床应用效果。方法选2015年7月~2018年11月为本次研究时间，以我院妇科接收的卵巢癌患者86例作为被研究对象，使用随机方法分组，对照组给予临床常规护理策略，研究组则实施一体化护理模式，对比两组卵巢癌患者的心态改善情况。结果护理前两组的SDS、SAS评分相比无统计学差异（P＞0.05）；护理干预后，研究组患者的SDS与SAS评分要较对照组更低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论临床上用一体化护理模式对卵巢癌疾病患者护理，可帮助其不良心态改善，有利于整体护理质量提高，值得将其推广。

简介：摘要：目的 分析卵巢癌患者中一体化护理模式的临床应用效果。方法 选 2015年 7月 ~2018年 11月为本次研究时间，以我院妇科接收的卵巢癌患者 86例作为被研究对象，使用随机方法分组，对照组给予临床常规护理策略，研究组则实施一体化护理模式，对比两组卵巢癌患者的心态改善情况。结果 护理前两组的 SDS 、 SAS评分相比无统计学差异（ P ＞ 0.05）；护理干预后，研究组患者的 SDS与 SAS评分要较对照组更低，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05）。 结论 临床上用一体化护理模式对卵巢癌疾病患者护理，可帮助其不良心态改善，有利于整体护理质量提高，值得将其推广。

简介：摘要：目的：研究医护一体化模式在脊柱外伤骨折护理中的应用分析。方法：本次研究中，样本选择为到我院住院治疗的脊柱外伤骨折患者，将2020年2月至2021年4月期间的136例患者随机分为两个小组后，分别制定护理方案并开展组间对比。结果：在为观察组中的患者开展医护一体化护理模式后，组间对比发现，不同小组患者的SAS评分、VAS评分以及并发症发生率差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论：在患者因为脊柱外伤骨折而住院治疗的过程中，医护一体化模式在控制患者焦虑心理、降低患者疼痛感方面都具有较好的表现，同时也可以避免并发症的发生，因此值得在临床中进行推广。

简介：摘要：探讨医护一体化护理模式在本院骨科护理中的应用，研究对象选取在本院骨科进治疗的124例患者，分为参照组和实验组，每组病例各62例。参照组为常规护理，实验组给予医护一体化护理模式，两组患者护理满意度进行比较。采用医护一体化新型护理模式，提高了医护双方的配合度；提升了临床诊疗的整体水平；提高了护理质量，优化了护理进程。

简介：摘要：目的：分析PACU中麻醉护理一体化管理模式的应用效果。方法：择2020年8月-2021年8月于我院就诊行麻醉手术治疗的102例患者为研究对象，随机将其分成A组（常规护理管理模式）与B组（麻醉护理一体化管理模式）各51例，对比两组患者不良事件发生率、平均交接时间及差错事件。结果：A组并发症发生率为25.49%，高于B组5.88%（P＜0.05）；B组患者平均交接时间、差错事件发生情况，均优于A组（P＜0.05）。结论：在PACU护理管理中，麻醉护理一体化管理模式效果明显，不仅并发症发生率降低，且平均交接时间显著缩短，有利于患者快速苏醒，宜在临床上广泛应用。

简介：摘要：目的：探讨医护一体化模式在床上患者疼痛管理中的应用。方法：选取2021年6月至2022年6月期间在本院就诊的创伤患者62例，采用随机数字表法将其随机分为观察组和对照组，每组31人，对照组采取常规护理，观察组实施医护一体化护理干预，比较两组患者疼痛程度及睡眠质量。结果：观察组在疼痛程度及睡眠质量方面均优于对照组，经统计学检验，差异有统计学意义（P