简介：摘要提升课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的关键和根本要求。因此，在教学中一定要有明确的教学目标，突出重难点，动用现代化教学手段，遵循学生的认知规律，创设生动有效的情境，提高教师自身的课堂语言艺术，从而提高课堂教学效率。

简介：课堂教学改革是基础教育改革的核心环节。课堂教学是学校教学工作的核心,也是实施新课程改革的重要平台。现代学校的办学目标,离不开培养整体素质好,活动能力强,发展后劲足的高素质毕业生。为此我们需要思考课堂教学的有效性问题。首先,"有效"是教学的本质特性,也是当前课程改革的核心思想,更是教育事业实现内涵发展的必然要求。然而,在当前课堂教学实践中,仍然存在着费时低效的状况,因此,迫切需要提高教学的有效性。其次,我们追求的最终目标是优质教学,即高质、高效、高水平、高境界的教学,而优质教学的基石正是"有效"教学。

简介：摘要：随着时代的发展，我国畜牧业呈现出良好的发展趋势，养猪业占据着重要的地位，以此促进我国农业经济的飞速发展，这对于人们生活的改善具有一定的作用。由于猪是杂食动物，繁殖能力强，肥育期短，在养猪生产中应采取科学的养殖技术，以此提升养猪的科学性，为我国养猪业的发展作出贡献。

简介：摘要：本文通过探讨清洁验证的各项实施要点，包括清洁方法、各部位清洁难度确定、残留物评估与分类、残留物限度确定、取样及样品检测分析等，为生产出安全、有效的生物制品提供保证。

简介：摘要：初中物理中，教师在实施情境教学的过程中，需要注意一些要点，情境教学的核心是情境，教师应该注意适当完善情境的构架，同时，情境教学对学生的自主性有一定要求，教师应该注意自己进行引导的时机，而课后总结的作用也需要重视，及时进行具体有针对性的考察来保障情境教学的教学效果，通过注意这些要点，教师可以提高物理教学效率。

简介：学生自我管理是指在学校管理者的作用影响下,学生对自己的思想、行为进行自我评价、自我控制和自我调节的活动。学生的自我管理是学校管理的重要组成部分,也是学生管理工作改革的重要课题。学生的自我管理有其自身的特性和规律。学校管理者对此应全面理解,方能收到事半功倍的功效。1、管理范围的广泛性。学习活动区域和内容的广泛多样,决定了管理的范围不仅限于课堂学习,还有课外学习、课间休息。从日常的行为习惯到人的个性品质的养成,从独立的活动到与他人的交往,无不进行着自我管理,其范围是十分广泛的。

简介：摘要：歌唱是人类最本能、最喜闻乐见的音乐表现形式之一，高中音乐课“歌唱”模块的设置，极大地满足了学生最本能、最喜好、最容易表现的音乐学习需求。相对于其他模块来说，歌唱更具有普及性强、成本低、见效快等优点，必然会成为大多数学生的音乐首选课之一。

简介：

简介：摘要计算机教育是一项基础文化教育和人才素质教育，是一项知识性和技能性相结合的基础学科教育。随着教育改革的不断深入，我国在计算机教育方面制订了一系列方针政策，为学校计算机教育的发展提供了保障。计算机技术的迅速发展以及应用，已把社会生产力提到前所未有的高度，对计算机教育本身也是一项重要而有力的支持。

简介：摘要：对学生来说，高中音乐创作模块，是培养他们艺术想象力和创造力的园地，是使其进一步获得音乐基础知识和学习音乐基本理论的课程；对教师来说，则是一个极富挑战性的音乐教学新领域。

简介：摘要：小学数学课程知识内容的学习，需要学生拥有良好的思考能力和逻辑判断能力，这样才能让学生熟练掌握数学知识的内在规律。在传统的小学数学教学中，教师对学生的学习主动性和思考探究性的引导上存在不足，学生在数学知识学习中缺乏思考和探究，直接影响了学生的数学知识学习效果。所以，小学数学教师要积极的应用启发式教学模式，引导学生对数学知识的主动思考和探究，提升学生的数学知识学习效果。本文对当前小学数学教育中存在的不足进行了分析，就当前小学数学教学中有效应用启发式教学模式的措施进行了探索。

简介：摘要：“双减”政策的实施，使得教育回归育人本质。而作业是教学活动中不可缺少的一部分，它在巩固学生知识与技能的同时，也在潜移默化地影响着学生们的学习态度与学习行为。本文以“双减”背景下初中物理作业分层设计为例，对分层设计初中物理作业提出一些建议和策略。

简介：摘要：近年来，随着新课程改革的不断深入，传统的高中语文教学模式已经无法适应新时代发展的要求，教师要改变以往单一、枯燥的教学方法。高中语文是一门工具性学科，在课堂教学中教师要培养学生的自主学习能力，使学生能在课堂上积极地、主动地进行知识的学习，并在学习过程中感受到乐趣。基于此，本文针对互动教学模式在高中语文教学中的实施要点进行分析和研究，并提出了相关建议。

简介：【摘要】教师的教学方法和教学模式决定了学生对数学知识的理解。因此，为了使学生学好数学，提高逻辑思维能力，教师可以采用多种教学方法促进学生综合能力的提高，小组合作学习就是重要的一种，这样的学习方式高效，不仅可以增加同学之间的交流，还能促进成绩的提高。然而，当前课堂小组合作学习的内容和步骤存在较大差异。本文针对此问题进行分析，并且提出了相应的解决方法。

简介：摘要：在新课程改革，全面深化的过程中，合作学习这种模式在数学学科教学中收到了一线教师的广泛认可。这种学习模式在当代数学学科教学中地位越来越重要，数学学科的学习从本质上来说，它是对同学们的思维方式进行不断优化的过程，对于同学们学习能力的提高，以及综合素质的培养都会有很大的帮助。本文结合数学教师多年工作经验，对数学学科在初中的合作学习要点展开了多方面的分析。

简介：摘要：情景教学法是指教师应用投影图画片、播放多媒体、辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力的方式呈现理论知识相对应的内容，师生就在此情此景之中交互，学生在教师的引导下发现问题、理解知识、深入本质的教学活动。这是一种把创设情境，让知识和内容在情景中融，在情景中发挥师生交互作用的教学活动。

简介：摘要：教育的根本目的是育人，促进个体的全面发展．数学是中小学基础性课程，对学生的学习、生活和未来工作都有着重要的影响．但是，受功利性社会文化和应试性教育文化的影响，数学课程的工具理性价值受到了长期的追捧．以知识的深度和广度为目标，以记忆和训练为过程，以解题的技巧和速度为评价的数学教育，不但导致了数学知识与社会生活的隔阂，也在数学知识之间筑起了藩篱．这种教育方式既缺乏对儿童整体性认知习惯的尊重，也制约了数学课程教育价值的有效彰显．

简介：摘要：幼儿在成长阶段对户外世界充满好奇与探究，户外混龄活动的实施打破幼儿年龄阶段的界限，为不同年龄段的孩子提供互助、友爱的玩耍空间。幼儿教师应在注重户外混龄活动的材料投放，借助多元化材料引导幼儿发挥想象力，在玩耍中提高社会认知能力，在活动中激发思维想象能力，逐渐具备探索精神。基于此，本文对材料投放在幼儿户外混龄活动中的实施要点进行分探究。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，传统的教学方式已经无法满足学生个性化发展的需求。班本游戏课程作为一种新型的教学模式，以其趣味性、互动性和实践性强的特点，受到越来越多教育者的关注。基于此，本文将从课程生成和实施两个方面，对幼儿园班本游戏课程的要点进行深入探讨。

简介：摘要：问题导学法强调以问题为载体引导学生学习，对提高学生的数学学习兴趣、培养独立思考能力具有重要意义。但在实践中，部分教师对问题导学的内涵认识不足，导致问题设计层次单一、预设问题指导不到位、教学节奏把控不当等问题。文章分析了初中数学教学实施问题导学法的价值意义，剖析了实施中存在的困境，提出了精心设计问题、加强预设问题指导、灵活把控教学节奏等策略，以期为问题导学法在初中数学教学中的有效实施提供启示。