简介：摘要：随着我国特色社会主义的发展，教育部对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求。数学作为小学阶段的重点学科，其课程教学对学生未来成长尤为重要。但目前小学数学教学仍存在许多不足之处，体验式教学模式的提出，在转变教师教学观念、提升学生学习兴趣等方面，都发挥了积极的作用。作为小学数学教师，需要重视不同教学模式的灵活应用，注重情感目标、能力目标、知识目标的协调统一。因此，研究此项课题，具有十分重要的意义。

简介：摘要：幼儿是教学活动的主角，一切教学工作都要以幼儿的发展为准，应巧妙借助建构游戏促进幼儿全面发展。本文主要论述深度学习的意义；讨论建构游戏对幼儿成长的作用；分析可促进中班幼儿深度学习的游戏策略。借助丰富多彩的建构游戏，带领幼儿园的小朋友健康成长。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，初中数学的教学也发生了巨大的变化，在新课程标准下，教师应该充分认识到数学单元教学在初中数学教学中的重要性，并对单元教学进行系统科学的建构。 教育是一个不断发展的过程，教师应该将这一发展理念贯彻到日常教育教学中，通过对数学知识体系进行系统科学的建构来培养学生学习新知识、解决问题以及分析问题的能力，并对学生进行核心素养培育。所以在新课程改革下，教师需要结合实际情况构建初中数学单元教学体系，从而提升学生综合能力与素质。

简介：摘要：体验式教学是以学生为主体，以活动为载体，让学生通过自己的感受去领悟知识，再回归实践的教学模式。随着课程改革的深入推进，小学数学课程体验式教学模式受到广泛关注，许多教育工作者深入展开实践，引导学生参与学习体验，以调动学生学习的积极性和主动性，从而发展学生的学科核心素养。从小学数学课程教学现状来看，体验式教学的建构和运用还存在一定的问题，例如学生体验不足、自主探究能力缺乏、知识运用不够灵活等等。针对此，笔者从教学实践出发，就如何优化体验式教学的建构和运用，浅谈四个方面的探究体会。

简介：【摘要】师幼关系是幼儿园教育过程中最基本、最重要的人际关系，良好的师幼关系对幼儿认知、情感、社会性心理将康等方面的发展有着积极的影响。如何去建立良好的师幼关系，是每一位幼儿教师需要考虑的问题，本文主要从师幼关系的内涵、影响入手，探讨建构幼儿园良好师幼关系的策略。

简介：摘要：新时代的市场经济环境，为各个行业的转型和发展带来了新契机。化工行业是我国经济发展的支柱型产业，必须保持良好发展的态势。

简介：摘要：石油化工行业也因此是我国国民经济体系中的重要部分。而该行业中的安全生产隐患则会给该行业的长远发展带来消极的影响，是石油化工行业想要高质量发展所必须解决的问题。因此，有必要对石油化工安全生产中的问题和相应的监督管理手段等问题展开分析，以便使石油化工行业能够得到更好的发展。

简介：摘要：现如今国家对教育水平要求越来越高，由此教师在教学中的挑战也越来越大。在小学数学课堂中，教师要重视结合具体教学内容，加强学生核心素养。通过培养学生核心素养，利于全面提高课堂教学质量，保证教学效率，进一步促使学生全面发展。本文总结了核心素养构建的意义，探索了核心素养背景下构建高效课堂的有效途径，希望分析能进一步提高数学教学有效性。

简介：摘要：对于我们国家来说，石油化工产业对于经济效益有着重大的影响。我们国家地大物博，人口众多，在进行发展的过程中需要消耗大量的能源和化工产品，在进行施工的同时也会存在许多有毒物质和有害气体，从而给我们的生活带来危害，也给我们居住的环境带来了很大的污染，所以对于石油化工工程安全环保体系的构建就使得人们进行了高度的重视。

简介：

简介：摘要：在小学学习阶段，作业是帮助学生们巩固数学课堂所学知识的最佳办法，是学生整个学习数学过程中十分重要的部分。优秀的数学课堂作业的设计，对提高小学数学的课堂效率、保持学生注意力、活跃课堂气氛都有着积极作用。本文通过对数学课堂作业的设计加以分析和探讨，以此来达到建构高效数学课堂的目的。

简介：摘要：合作学习是一种以学生为中心的教学方式，它主张以学生为中心，通过学生之间的相互帮助、相互讨论来实现学习的目的。合作学习的目的是为了促进学生之间的交流与沟通，从而促进学生全面发展。合作学习中教师作为组织和引导者，在组织、指导和评价过程中起着十分重要的作用。在小学数学教学过程中，教师应运用多种方法组织合作学习，让学生在自主、探究、合作中进行数学知识的学习和应用。

简介：摘要：积木形状多样、功能灵活，是幼儿喜欢的一种游戏材料。积木建构游戏能为幼儿提供广阔的想象天地，促进幼儿创造性思维的发展。为了更好地了解幼儿积木建构游戏情况，进行有效支持。观察发现，幼儿在积木建构游戏中存在持续建构的兴趣不浓、材料利用不充分、建构技能掌握不够、空间造型把握不准、合作意识不强等问题。本文主要结合这些问题，提出合理的支持策略，以期为教师指导幼儿积木建构游戏提供参考。

简介：摘要：“创客空间”最早出现在美国，创设的意图是为有需要的学习者提供创新的学习环境。教育创客空间有其独特的理念和价值特征，并以此为基础，依靠合作社群、开放资源和协作空间三个要素不断发展。

简介：摘要：游戏是幼儿阶段最主要的学习方式，是促进幼儿成长的工具，能从多角度反映儿童发展水平。《3—6岁儿童发展指南》指出，“要尊重和理解幼儿的学习方式和特点，珍视游戏对幼儿学习发展的价值。”建构游戏是幼儿最喜爱的游戏之一，是指儿童通过操作各种材料进行物体构造的活动，随着时代的发展，从原来仅仅用积木拼搭建筑物，发展到运用积木、积塑、沙石、泥土、金属部件等结构材料进行创造的游戏。建构游戏可以反映现实，又能将想象具象化，不仅可以促进幼儿大小肌肉群的发展，而且对他们的审美能力、空间想象能力及非智力因素的发展有重要影响。建构作品的创造过程需要调动幼儿的脑力和种种感官，如果缺乏专门的指导和练习，幼儿建构活动的操作技巧就会在整个学前期发展缓慢。

简介：

简介：摘 要：传统文化是中华民族精神面貌的体现，同样是推动我国社会主义现代化建设、实现民族伟大复兴愿景的重要因素。小学道德与法治学科肩负着弘扬传统文化的重要使命，在教学中探寻知识与传统文化的共性，并将二者有机结合是当前教学的迫切任务，教师可要提高对这一方面的重视程度，切实发挥道德与法治学科的育人作用。本文主要分析了当前小学道德与法治课堂教学现状，并提出几点融入传统文化的有效策略，以供参考。

简介：摘要：当下，有较多关于数学概念教学之论述，对于单一概念的教学，往往按照教材编排的路子，通过一个或几个课时，让其在情境中生发，在推理中形成，在习题中应用，自成一个“体、象、用”的教学小回路。笔者则试图从宏观的数学系统出发，从源头出发去研究概念教学，从数学内部、认知规律、应用建模三个系统剖面切入，立足整体视角，探求能促成初中生数学概念体系自主构建的有效的策略体系。本项研究，旨在将零碎的“数学细胞”组成一个“器官”乃至“器官系统”，纲举目张，帮助学生达成对数学整体理解、认知和构建，促成数学过程与育人过程的和谐统一。

简介：摘要：“学史使人明智”。当下，教育部对教育教学又进行了大刀阔斧的改革，“双减”政策、新课程改革的实施和素质教育理念的推行都让学校和教师们对学科核心素养的培养重视起来，这对于高中历史教师也提出了更高的教育教学要求。笔者作为一名高中历史教师，十分重视历史教学中的核心素养的培养，同时也根据大量的理论研究并基于核心素养培养理念开展了许多教学实践。本文根据笔者的实践和研究，对基于核心素养培养建构高中历史高效课堂的探索进行详细分析。

简介：摘要：本文着重讲述了城市地下空间调查中地下建构筑物的调查方法，通过资料收集、数据提取加工、三维建模等技术手段，为城市管理数字化转型提供数据支撑，间接服务于城市规划、日常管理等领域。