简介：干吗要用新图形来替换呢？因为新旧图形面积相等，求旧图形的面积不容易得到，通过计算新图形的面积就能得出旧图形的面积，这样一种计算方法叫做等积转换法。例如：如图1所示，大正方形边长是8厘米，小正方形边长是6厘米，求阴影部分的面积。

简介：<正>平面几何中一些有关面积相等的证明题,粗略一看,往往感到无从下手。但若能利用辅助线对已知图形进行恰当分割,则常能出现全等图形,从而很快找到等积关系,使问题得以顺利解决。

简介：

简介：教学内容：人教版三年级数学第六单元《面积的进率》教学目标：1.通过实物观察、推测,体验面积进率的产生过程。

简介：摘要：在五年级学生学习过平面图形面积的计算后，对于各种平面图形的计算公式已经非常了解并且对这些计算公式的推导也已经清楚，因此在进行组合图形的面积计算讲解时，教师需要重点让学生通过已经学习过的面积公式来解决组合图形的面积计算，对于一些较为复杂的图形面积的计算，学生可以以此来提高自己的数学综合能力和解决实际问题的能力。

简介：正方形是最特殊的四边形，有着“完美图形”的美誉，以正方形为背景设计的图形很多，这里专门谈一下求正方形的面积，你可以从这一个侧面体会到正方形的多姿多彩．

简介：教学内容:义务教育课程标准实验教科书(苏教版)三年级下册P80～83.目标预设:1引导学生认识常用的面积单位,建立正确的表象.

简介：摘要众所周知，房产测绘在法律方面、财政经济方面、社会服务方面、测绘服务方面起着重要的作用。房产测绘面积数据一旦出现问题，将会产生极大的社会矛盾。在房产面积测绘过程中，影响房产测绘面积的因素也会随之而来，为了提升房产面积测绘的精度，就必须严格按照国家规定的要求和标准来进行测绘、使用先进的科学设备以及降低影响房产面积精度的因素，使得房产面积更加科学更加精确。本文分析了现阶段房产面积测绘过程中所存在的问题，并针对这些问题提出了相应的解决对策。

简介：【典倒7】对蜜蜂来说，黄蜂是一种凶猛可怕的动物，因为有些黄蜂体形巨大，工蜂双翼展开可达5厘米，它们专门侵入其他种类的蜂巢，掠夺它们的幼虫供自己的幼虫食用。生物学家亲眼看到一只黄蜂在6000只普通的蜜蜂面前为所欲为而蜜蜂无计可施的惨状。

简介：题目：有一个正方体，棱长是6厘米。如果把这个正方体切成棱长是2厘米的小正方体，那么，这些小正方体表面积的和是多少?

简介：判断：两个面积单位间的进率是100。甲说对，乙说错。这个判断到底是对是错呢？

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简介：长度一条线，面积一大片；体积占空间，容积算里面。

简介：摘要在初中数学中，勾股定理是一个重要的定理，前人对其做过无数的研究，也取得了显著的成果。在本文中，主要通过对勾股定理的证明及应用展示勾股定理的美，同时，靓出勾股定理与面积之间的关系。

简介：我最近正准备买房．发现买房真是个大学问．比如关于．面积我就发现有许多种面积称谓．什么“建筑面积”．“使用面积”、“分摊面积还有”．“结构面积”．“辅助面积”等等说实话．还真弄不清这种种面积都是什么概念。另外．怎么计算这些“面积”呢？

简介：同学们已经学过长方形、正方形、三角形等平面图形,这些图形一般称为基本图形或规则图形,它们的面积可直接利用公式计算。但实际上我们会经常遇到求不规则平面图形面积的问题。对于这样的问题,我们通常是将不规则图形通过割补、组合等方法转化为若干个基本图形。下面我们就结合例题,介绍几种求不规则平面图形面积的常用方法。

简介：

简介：从近几年的中考试卷看，三角形、四边形的面积与函数联系的试题频频出现，受到人们的重视．这类问题将所探索的图形面积定位于“一个变化过程中变量之间的关系”。这个变化过程设计有静态的，也有动态的，探索的过程和方式较好地体现出“数学化”倾向。解题的关键在于通过阅读、解释、分析图形，从中获取所研究对象中的相关信息，依据图形和这些信息寻找一些变量之间的数学关系。

简介：<正>张大爷打算用420尺长的围墙(材料)围一块矩形菜园,并打算在矩形园中再加一道横向隔墙,把矩形分成两部分,即为右图的形状.

简介：几何题目中的面积问题,往往是通过等积定理和面积比定理来解的．而对于一些非面积问题也可以借助于面积来解,即所谓面积方法,基本上是利用面积公式,将图形中适当的面积关系转化为等式,并在此基础上经过计算导出结论．下面以中考题为例来说明．