简介：【摘要】目的：探讨引导式健康教育应用于老年髋关节置换患者术后的效果。方法：选取22年12月到23年11月我院收治的60例髋关节置换患者，均年龄≥60岁，按照随机原则分为两组，分别采取术后常规健康宣教和术后引导式健康教育，对比护理效果。结果：观察组ESCA量表评分显著高于对照组（P<0.05）；术后1天两组Barthel指数对比无显著差异（P＞0.05），术后15天、30天观察组Barthel指数显著高于对照组（P<0.05）。结论：老年髋关节置换患者术后引导式健康教育能够显著提高自护能力与日常生活能力。

简介：【摘要】目的：探讨引导式健康教育应用于老年髋关节置换患者术后的效果。方法：选取22年12月到23年11月我院收治的60例髋关节置换患者，均年龄≥60岁，按照随机原则分为两组，分别采取术后常规健康宣教和术后引导式健康教育，对比护理效果。结果：观察组ESCA量表评分显著高于对照组（P<0.05）；术后1天两组Barthel指数对比无显著差异（P＞0.05），术后15天、30天观察组Barthel指数显著高于对照组（P<0.05）。结论：老年髋关节置换患者术后引导式健康教育能够显著提高自护能力与日常生活能力。

简介：摘要：目的：探究一站式个体化全程健康管理模式在健康管理中心的应用。方法：便利选取云南省某三级综合医院健康管理中心进行体检的210例慢性病患者为研究对象，随机将其分为对照组和研究组，各105例。对照组予以常规护理管理，研究组在予以一站式个体化全程健康管理模式，对比两组患者的健康体检报告一次性合格情况和体检满意度。结果：研究组较对照组健康体检报告一次性合格程度高，且体检满意度也较高（P＜0. 05）。结论：在健康体检中心的护理管理工作中，运用站式个体化全程健康管理模式，可提高慢性病患者的健康体检报告一次性合格率，且能获得较好的体检满意度，是护理质量提升的良好体现。

简介：【摘要】目的 探究基于“互助达标理论”的健康宣教对前交叉韧带并半月板损伤患者术后康复训练依从性的影响。方法 选取2021年1月至2022年12月我院收治的90例前交叉韧带并半月板损伤患者为研究对象，依据随机数字表法分组，每组各45例。对照组接受常规护理，观察组在对照组的基础上接受基于“互助达标理论”的健康宣教。比较两组患者的功能锻炼依从性、康复训练知识水平及膝关节功能。结果 干预后，观察组的功能锻炼依从性、康复训练知识水平及膝关节功能均显著高于对照组（P

简介：摘要：糖尿病是危害人类健康的重要疾病，其主要的表现是血糖异常。如果在发生糖尿病之后，没有对患者的血糖形成有效控制，则会导致其出身体各器官和组织发生损伤，威胁到患者的生命安全。饮食营养控制是糖尿病治疗过程中比较关键的内容，本文对糖尿病患者的食疗营养宣教工作开展方法进行了介绍。

简介：　目的在对耳鼻喉科病人进行用药知识教育的过程中，发现一些问题并制定出相应的措施，为更好地对住院病人进行用药知识教育提供了参考。方法根据临床所遇问题自行设计问卷，问卷包括对用药知识内容是否满意、宣教时机是否合适、宣教方法是否得当，以及病人对药品知识的掌握情况等。对耳鼻喉科300名患者实行不记名填写方式进行调查。发放300份，回收300份，回收率100％，有效问卷300份，正确率100％。结果人们的法律意识、自我保护意识和维权意识不断增强，但医护人员在这方面的意识却明显滞后，临床工作中还是以医疗行为为主导，存在宣教时机不当、方式呆板、效果不佳、内容不能因人而异、病人对宣教人员信任度偏低等问题。结论用药知识教育是健康教育的一个重要方面，是病人康复中不可缺少的，因此，我们应因人而异、选择合适的时机、采用多样的方式、加强护士自身素质的培养、增加交流，从而提高宣教效果。

简介：目的研究术前给予特别信息进行心理安抚对患者术后疼痛程度的影响。方法收集经腹子宫全切手术患者60例，随机分为治疗组和对照组各30例。治疗组术前给予特殊的心理安抚信息，而对照组只给常规信息。2组患者术后均采用静脉PCA泵自控镇痛，每天用VAS行疼痛评估并记录镇痛药用量，调查2组患者对镇痛的满意度。进行χ^2检验和t检验。结果2组间每天最高VAS及镇痛药量比较无显著差异；治疗组对镇痛的满意度明显较对照组提高。结论术前给予心理安抚对术后的疼痛程度和镇痛药的用量虽无明显影响，但能显著提高患者对镇痛和护理的满意度。

简介：目的：调查妇产科护士对分娩镇痛的认知及宣教情况,减轻孕妇惧怕自然分娩的心理,降低剖宫产率。方法：针对分娩镇痛认知的11个问题,对在北京市妇产医院的护士进行问卷调查,共发放问卷300份,收回有效问卷282份。结果：在对分娩镇痛基本常识的了解方面,大部分护士是一般了解,其次是清楚了解;对分娩镇痛的效果的认知情况方面,大部分护士知道;对分娩镇痛的宣教情况,大部分护士对患者做过分娩镇痛的宣教;关于妇产科护士了解分娩镇痛的途径方面,医院培训、院内宣传、继续教育的人数各占约30%,通过网络媒体获知人非常少。另外,工作年限对以上认知结果没有明显的影响。结论：妇产科护士对分娩镇痛的认知及宣教情况不容乐观,有些妇产科的护士对分娩镇痛的基本知识尚存在误区;医院对护士的宣教做的不够,护士对产妇的宣教也做得不够;医护人员以及社会各方面有责任加大力度普及相关知识并推广这一技术。

简介：目的：探讨潜伏期情景模拟宣教对初产妇的影响。方法：将住院分娩的240例初产妇随机分为实验组和对照组各120例。对照组按照常规护理及宣教指导,实验组在对照组基础上在潜伏期进行情景模拟训练。比较两组焦虑程度、分娩方式、分娩依从性、产后2h出血量、新生儿Apgar评分和住院满意度。结果：指导后实验组汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分低于对照组（P〈0.05）,自然分娩率和分娩方式依从性均高于对照组（P〈0.05）,产后2h出血量少于对照组（P〈0.05）,住院满意度高于对照组（P〈0.05）。结论：对初产妇采用常规护理及宣教指导,并进行潜伏期情景模拟训练,可以降低初产妇焦虑程度及产后2h出血量,提高自然分娩率、分娩依从性和住院满意度。

简介：

简介：摘要：研究了系统化健康教育联合焦点式心理护理对武警部队伤病员情绪状态的影响。

简介：目的探讨电话回访式健康教育对糖尿病足患者健康行为和疗效的影响。方法将68例糖尿病足出院患者分成两组,观察组34例采用电话回访方式进行用药方法、饮食调护、自我监测能力、自我护理等方面的教育,对照组34例不予电话回访。6个月后对观察组和对照组进行健康行为和糖尿病足病变疗效评估。结果6个月后,观察组用药依从性、饮食调护、自我监测能力和自我护理能力等健康行为优于对照组（P〈0.05）;糖尿病足病变疗效明显优于对照组（P〈0.05）。结论电话回访式健康教育可促进糖尿病患者健康行为,提高其足病变疗效。

简介：经皮肾穿刺活检术多用于肾病综合征患者、无症状性蛋白尿和/或血尿、狼疮性肾炎等患者。既往研究表明,肾穿刺操作具有较高的安全性而且发生并发症的概率很低[1],但因其具有一定创伤性,术前需要患者完成屏气、床上大小便等多项护理配合,术后需要严格卧床,同时,患者缺乏对穿刺术的了解,容易夸大其危险性,从而产生焦虑心理[2]。对此,临床常采用讲解的方式进行心理疏导,但效果不佳。

简介：摘要：目的：探讨医护合作式健康教育在肺癌化疗患者护理中的应用效果。方法：研究期（2019年8月-2022年7月）内，入组案例对象（肺癌化疗患者）60例，以随机数字法对案例对象进行分组，一组应用医护合作式健康教育护理（观察组，n=30），一组应用常规护理（对照组，n=30），对比不同护理模式的临床应用效果。结果：化疗治疗从依从率指标观察组患者96.67%（29/30）高于对照组患者80.00%（24/30），（p＜0.05）。结论：医护合作式健康教育在肺癌化疗患者护理中的应用效果显著，可参考实施。

简介：【摘要】目的 探究图文式健康教育联合放松训练在肝癌介入患者中的应用。方法 选择2022年1至2023年11月于我院微创介入科接受介入治疗的88例肝癌患者为研究对象，将其按随机数字表法分为观察组和对照组，各44例。对照组给予常规护理，观察组在对照组的基础上予以图文式健康教育联合放松训练。比较两组患者的负性情绪、生存质量及希望水平。结果 干预后，观察组的SAS、SDS显著小于对照组（P均<0.05）；观察组的生存质量及Herth评分均显著大于对照组（P均<0.05）。结论 对肝癌介入治疗患者给予图文式健康教育联合放松训练，可明显缓解患者的负性情绪，提高患者的希望水平及生存质量。

简介：摘要：目的：分析互动式健康教育对腹膜透析患者容量管理行为以及管理效果的影响。方法：研究选取我院2021年7月-2023年7月收治的100例患者，随机将其分为观察组与对照组，每组各50例，观察组患者接受常规护理，对照组患者接受互动式健康教育，分析两组患者接受不同护理措施后的水肿控制情况。结果：经过护理后发现，观察组患者的水肿程度整体轻于对照组（P<0.05）。结论：互动式健康教育与常规的健康教育比较而言，可以显著提升健康教育的质量，针对患者存在的依从性不强以及知识误区等问题集中进行处理，进而可以提升患者的自我效能感以及水肿控制效果。

简介：【摘 要】目的：分析乳腺癌化疗患者应用路径式健康教育进行营养管理的效果。方法：选取近两年在我院接受化疗的100例乳腺癌患者，其均采用电脑随机的方式进行分组，实验组（常规护理+路径式健康教育）和对照组（常规护理）分别接受不同的护理方案，比较组间护理后健康知识掌握评分、自我管理能力评分和各项营养指标水平差异。结果：实验组患者健康知识掌握评分和自我管理能力评分均高于对照组，且实验组患者血清白蛋白和血红蛋白水平也均高于对照组，P＜0.05，存在统计学意义。结论：路径式健康教育的应用可有效提升乳腺癌化疗患者的健康知识掌握能力和自我管理能力，从而有助于提高患者营养认知水平，改善营养不良，应用价值较高。

简介：【摘要】目的 探究基于循证护理的健康宣教对腰椎间盘突出症(LDH)围手术期尿失禁(UI)患者排尿功能及生活质量的影响。方法 选择2021年1月至2022年12月我院脊柱外科收治的70例LDH伴UI患者作为研究对象，采用随机数字表法将其随机分为观察组和对照组，各35例。对照组给予常规护理，观察组在对照组的基础上接受基于循证护理的健康宣教。比较两组患者的排尿功能及生活质量。结果 干预后，两组患者的ICI-Q-LF评分均明显降低，且观察组显著低于对照组（P

简介：

简介：【摘要】目的 观察广西地区农村老年HIV/AIDS人群进行本土化健康宣教手段的延续护理模式对其自我管理及生活质量的影响。方法 选择2019年1月至2019年6月于广西艾滋病诊疗中心进行HAART的86例广西地区农村老年艾滋病患者，根据随机对照法分为干预组与对照组各43例，干预组给予基于本土化健康宣教手段的延续护理模式，对照组给予常规护理模式，评价两组护理效果。结果 干预６个月后，干预组按时按量服药占比高于对照组，P