简介：摘要：本论文旨在探讨家庭教育中如何通过使用英语绘本来培养小学生的多元文化素养。首先，我们将介绍多元文化素养的概念和重要性。其次，我们将探讨为何选择英语绘本作为培养多元文化素养的工具，并分析其优势。接下来，我们将介绍如何选择适合的英语绘本，并提供一些具体的推荐书目。然后，我们将讨论如何有效地利用英语绘本来培养小学生的多元文化素养，包括阅读和讨论的活动建议。最后，我们将总结论文的主要内容，并指出未来研究的方向。

简介：

简介：摘要：自闭症是一种特殊类型的广泛性发展障碍，影响了许多儿童的社交互动、语言沟通和行为表现。基于此，本文将探讨如何在体育课中，通过创设互动式游戏环境、身体运动游戏以及合作竞技游戏，激发自闭症儿童的社交需求、身体表达和团队合作与沟通能力，为他们提供更多参与和成长的机会。

简介：摘要：在现代教育发展呈现上升趋势的关键时期，在现代的教学中已经显现出很多的教学模式，也在不同的教育模式中展现出不同的活力，因此，在现阶段的中学数学教育中，一定要不断开发新的教育模式，利用适合学生发展的教学形式进行教学，促进学生在初中数学的教学中更好的展示学生的数学能力，凸显学生的数学素养，利用方程解决相应问题的时候也能更好的凸显方程的思想，实现问题的顺利解决。

简介：摘要： 英语词汇是英语的基础，掌握词汇是学好英语的关键因素，英语词汇量的大小决定了一个学生英语水平的高低，因此研究词汇教学有助于学生在考试中取得好的成绩。本文从“教学”与“记忆”入手，浅谈了词汇在英语教学中的地位和作用，结合初中英语新课标要求和现今英语词汇教学存在的问题，结合记忆原理及自身教学实践，有效地探讨了英语的词汇教学。

简介：七年级数学教学的重点是培养学生的符号意识、代数的观念和方程的观念，让学生从小学解应用问题的技巧中跳出来，以广阔的、开放的视觉看待数学问题．为此，可以借助小学学习资源或问题，深化七年级学生代数与方程的观念．

简介：【摘要】数学学习，必须重视练习的设计、组织，笔者通过在基础练习设计注重“趣”：先入为主，在题目里注重以生为本；学中有玩，在游戏中落实知识要点；文理互补，在故事里感受数学文化，传承数学文化。在提高练习设计注重“质”：设计多维度思考题，提高思考的质量；设计同伴间比拼题，提高竞争的质量；设计自主出题挑战，提高落实的质量；设计分层次选择题，提高互补的质量来彰显数学智慧。拓展练习设计注重“活”：购物体验题，盘算生活中的“物美价廉”；换装游戏题，感受生活中的“搭配学问”；扑克抽奖题，享受生活中的“劳逸结合”；游戏闯关题，体验生活中的“苦尽甘来”，体验生活数学。

简介：摘要：在高中英语教学中，用英文讲述中国故事，不仅能够帮助学生用英文去学习中国故事，激发学生对英语的学习兴趣，提高学生的英语学习能力，还能够理解故事中蕴含的中国传统文化与思想，引导学生鉴赏、认同中国优秀文化，培养学生的文化意识。本文立足高中英语教学，在文中探讨用英文讲述中国故事的策略，意在让学生能够在学习与运用英语的过程中深入了解中国文化，正确看待中国文化与西方文化的异同，培养学生跨文化沟通与交流的意识与能力。

简介：摘要：在新课改的背景下，高中英语教学发生了重大变化，更加注重培养学生的综合语言能力，包括阅读和写作。阅读和写作是相辅相成的，通过阅读，学生可以积累语言素材、提高语感，从而更好地进行英语写作。本文将探讨高中英语阅读与写作之间的关系，并提出一些有效的教学策略，以帮助学生在新课改背景下提高英语写作能力。

简介：

简介：一、联旧知，揭主题师：上课之前，我想请同学们来看一句诗：（出示PPT：“欲穷千里目，更上一层楼。”）师：这句诗是什么意思？

简介：地图是地理知识的综合载体，是获取地理信息的主要来源。在地理教学中教师要激发学生的用图兴趣，培养用图习惯，教给学生读图方法，进而培养和锻炼学生的多种思维能力。

简介：本文在实的Banach空间中证明了带误差的Ishikawa迭代序列强收敛到强伪压缩算子T的不动点。并用带误差的Ishikawa迭代序列逼近强增生算子方程的解。推广文献[5]的结果到带误差的Ishikawa迭代序列。

简介：相对于阅读技能而言，中国英语学习者的语言输出能力较弱。本文将以中国学习者语料库为语料来源，对从st3子库中搜集到的用词失误进行观察、分类并找出学习者在词汇使用方面的典型错误，分析大学英语学习者用词失误的原因，进而探索改善英语教学的有效途径。

简介：本教学案例是教师在高中新课改中尝试高中阅读教学的课改课。教学流程为：学生自主阅读感悟——检索阅读——自我发现——小组讨论——小组展示——教师点拨——分层训练——拓展延伸——当堂总结。