简介：《现代推销与谈判》是营销专业的一门主干专业课.自91年开始,我尝试在教学中引入课程设计,收到了较好的效果.一、关于课题的选择课程设计,就其地位和作用来讲,是连接理论教学与实践操作的一座桥梁,本身应该具备两点:一是综合性,即课程设计应涵盖本课程所学的全部内容.二是实践性,设计是一次对实践操作的演练,因而设计条件要尽可能符合实际,一招一式都应按实践状态去要

简介：一、课题设计思路:“艺术来源于生活,但高于生活”,基于此宗旨,从基本艺术素材收集,到写生、创作、纸板雕刻、服装设计、杂志封面设计、生活用品设计等都沿用生活中的基本元素,让学生充分感受生活与艺术的关系,从而发现生活中的美并创造美。因此,设计了龙凤·素材拓印、龙凤·写生、龙凤·纸板雕刻(素材创作)、龙凤·服装杂志封面设计、龙凤·茶壶设计五类主题关联但是表现形式各异的课题。

简介：摘要： 借助多媒体技术手段，可以 丰富课堂教学的形式，培养学生团队协作能力、分析解决问题能力、概况总结能力， 并可以 提升学生 学习的兴趣和能动性，课堂气氛活跃，使 学生的 知识和技能掌握程度较好。 制作双绞线是中职《计算机网络基础》的一个子课题任务，该单元的学习能够增强学生的动手能力，同时对后期网络设备、局域网知识的学习起到很好的支撑作用，因此该任务的学习非常重要。

简介：一、课程的含义1、课程的概念应该扩展到学习的全过程:学生要获取哪种知识、能力、技能、态度和行为方式?他将面临什么样的课程问题和内容?他学什么?他要在哪里学习?什么时候?他将采取什么样的学习步骤?什么样的方式?借助何种教材?如何达到目标?2、课程不仅要确定知识类型和水平,还应确定运用知识的能力。3、课程不仅要研究所需的学习时数,还要研究如何学习课程的过程和如何使学生自主、能动学习的方法和途径。4、课程不仅提高学生获取知识的智力水平,还要使学生在学习过程中提高和锻炼自身的素质,如:道德、意志、态度、思想、兴趣、情感、性格等方面的非智力因素。5、课程要素可以归结为目标、内容、学习活动(组织实施)及评价程度。6、课程设计是指研究确定一门课程的组织形式和组织结构,其最后决策取决于对上述课程要

简介：摘要：对于中职院校的平面设计教育而言，应有效基于市场发展需求展开教学工作，立足于培养中职学生养成实用的平面设计职业技能，从而有效地促进中职学生实现高质量的就业。在具体的中职平面教学过程中，我们首先对平面设计市场需求进行准确分析定位，之后利用开放性的平面设计课程设置，提升平面设计教学适应性，并引导中职学生在此基础上进行贴进市场需求平面设计实训，最后再运用“教产结合”的职业教育途径，为学生提供相应的平面设计岗位实习机会，使得中职院校平面设计教学能够更好地满足市场需求与学生职业发展需要，促使学生成长为高素质专业技能型人才。

简介：[摘要]：审计学是一门理论和实践高度结合的课程，但其理论抽象晦涩难懂且审计实践工作要求综合应用会计专业及相关的税法、经济法、内部控制等知识，需要一定的分析问题和解决问题以及必要的沟通协作能力和积累一定的实践经验。受制于课堂教学的环境，传统的教学方法很难满足应用型人才的培养需求。本文结合笔者多年从事审计学教学经验及会计师事务所的实践经历对该课程就如何改进教学方法以适应应用型高校的教学需要提出若干建议。

简介：摘要：随着经济的飞速发展和人们日益增长的物质文化水平，装饰装修行业对从业者的专业技能和职业素养也在不断提高。中职学校AutoCAD操作基础课程的教授不能只关注软件本身绘图、编辑命令和工具的使用，应从岗位入手，将工作过程融入课程，本文以中职院校《AutoCAD操作基础》线上课程的开发与实践为例，结合超星平台，通过对课程内容的设置、线上课程的开发与实践、课程评价方式等一系列问题的思考与分析，探究以此模式建立的在线课程对于建筑装饰技术专业人才培养质量的作用和影响。

简介：摘要以助产专业职业岗位典型工作任务分析为依据，构建基于工作过程的助产技术课程标准。

简介：工作过程导向教学，应该充分体现学生的主体性，让学生参与动起来；边做边教，边做边学，让学生感觉学得会；整个教学过程模仿完整的工作过程，让学到的今后用得上；以完成项目任务为设计目的，让学生体验成功的喜悦。

简介：

简介：目的：探讨以工作过程为导向的教学模式在护理专业生理学教学应用。方法：抽取校2014级护理专业4个班分成两组,实验组采用以工作过程为导向的教学模式和传统教学法相结合进行教学,对照组采用单纯传统教学法作为对照,将两组的考试成绩进行比较,以探讨采用以工作过程为导向的教学模式后教学效果的提升,并通过问卷调查,了解学生对此方法的评价。结果：以工作过程为导向的教学模式学生理论考试以及实验考试成绩均优于传统教学组（P〈0.05）,问卷调查显示以工作过程为导向的教学模式利于提高学生学习兴趣、理论联系实践能力、后续课程的学习。结论：以工作过程为导向的教学模式有利于提高生理学教学质量。

简介：摘要在中职院校教学过程中一般都会进行必要的实训教学，其目的是为了让学生更早地融入工作环境，为他们的就业提供保障。实训教学对于中职机电专业的学生来说具有重要的作用。在本文中，笔者首先介绍了构建中职机电技术专业工作过程导向的实训教学模式的重要性及其实施的步骤。

简介：结合陕西工商职业学院工程造价专业课程建设的实际情况,探索基于工作过程课程体系的指导思想和开发模式,并通过开展多种形式、多层次的教学,加强学生实践能力,适应岗位需求.

简介：

简介：摘要本文论述了我校中职教学改革中《影视后期制作》课程项目教学法应用的设计和归纳，应用基于工作过程导向提高技能培养的实效性，加强与社会实践应用链接，提高了学生实践动手操作技能水平，通过加强实践教学培养提高了学生的综合素质。

简介：“汽车发动机电控系统检修”是高职汽车类专业核心课程，对专业能力的培养起着重要作用。当前该课程存在教学内容选取不够合理、教学方式落后、考核方式单一等问题，对此，高职院校可对该课程进行基于工作过程系统化的课程设计，对课程内容进行选取和序化，形成学习情境和任务单元，让学生在具体情境中完成相应工作任务，使学生掌握电控发动机检修与维护的基本技能。

简介：闽西职业技术学院应用电子技术专业在课程改革中，深入市场调研，以就业为导向，分析专业职业岗位的工作任务，改变原有学科型课程体系，开发基于工作过程导向的课程体系，并从课程体系的构建、教学实施、考核方法等方面阐述了实践过程中面临的问题及其对策。

简介：笔者通过对辽宁省3所高职院校商务英语专业学生300人的问卷调查，对目前我省高职类商务英语和国际贸易专业课程体系的现状进行阐述，然后指出问题所在，最后针对存在问题并结合我院对国际贸易专业课程体系改革实践，提出了高职商务英语和国际贸易专业的课程体系改革思路，以期对我院乃至同类院校课程设置起到一定的推波助澜的作用。

简介：摘要机械设计课程设计是高等工科院校机械类和近机械类专业的学生在校期间进行的第一次比较完整的工程设计训练，是机械设计课程的最后一个重要教学环节。

简介：“室内设计原理”课程是室内设计专业必须开设的专业主干课程之一,它在室内设计专业课程体系中起着承上启下的作用.课程设计应注重课程定位与目标、课程内容选取、课程内容序化、课程考核评价四个方面,依托职业岗位,实现可测性目标,以项目为载体,立足真实工作过程,多层次、多方位地实施考核,从而进一步完整“室内设计原理”的课程设计.