简介：

简介：〔摘要〕本文采用测试和调查问卷方法，比较了基于工作过程课程开发和学科本位课程开发分别给高职ESP（专门用途英语）带来的不同教学效果，并从课程目标的设定、课程内容的选择和组织、课程实施过程和课程评价方法四个方面分析了原因。

简介：

简介：分析《推拿学》课程改革的现状及存在问题，并针对以往按学科体系来编排课程与教学的现状，提出应按照行动体系的要求来编制“基于工作过程”导向的《推拿学》课程。这种将实践作为课程中心属性的教学观念，有利于学生自主学习能力和实践能力的培养，并且能够发挥教师的专业知识和人文精神，也可增加课堂教学的趣味性，对深化中医临床实践课程改革具有一定的探索意义。

简介：通过分析《促销策划》课程教学过程中所存在的问题,发现现有的教学模式无法满足高职教育培养高素质高技能人才的要求。高职教育的对象更多的是以形象思维为主的学生,他们乐于在做中学、干中学,而基于“工作过程”导向的课堂教学模式正好体现了职业教育的本质特征。文章主要从以下几个方面进行了探索与设计：从策划岗位群分析出典型工作任务,归纳出学习领域序列,重构学习模块,设计相应实训项目,构建多元化考核评价机制等。

简介：摘要：随着社会的蓬勃发展，各个销售领域都需要优秀营销员的流入，高职院校是营销员的培养基地，为使高校毕业生的工作质量有保障，工作过程中降低发生事故的概率，在市场营销课程的教学中，教师要根据工作过程培养学生的职业能力和职业素养。本文对工作过程视角下的市场营销基础课程改革进行研究，浅谈高职院校市场营销基础课程的教育方法。

简介：精品课程是学校课程建设的目标定位和发展方向,加强精品课程建设是深化教学改革,实现专业培养目标的重要保证。2003年以来,我系加强助产专业精品课程建设,收效明显。

简介：针对模具专业存在的问题、课程体系的现状和目前市场人才的需求，以黎明职业大学为例，通过科学制定培养方案、加强实验室建设、校企合作共同开发课程，完成创新创业课程内容的更新，形成较为完善的课程体系。实践表明：基于工作过程系统化构建模具专业课程体系和实践教学体系，使高职院校办学方向更符合模具行业的实际需求与技术发展，为人才培养、实训基地建设和教学改革提供有力依据。

简介：基于工作过程系统化的课程体系开发是当前世界上先进的职业教育课程开发的方法之一。文中采用基于工作过程系统化的课程体系开发方法,从电气自动化技术专业的人才需求状况入手,通过调研相关岗位群及其职业能力需求、剖析归纳典型工作任务,由此构建了该专业的专业课程体系,对该专业的专业建设有一定的借鉴和指导作用。

简介：解构传统理念下的学科系列型课程设置,建立适应社会需求的课程体系是改革的方向.基于工作过程系统化课程体系基于岗位工作能力素质要求,是社会体育专业课程改革的方向.研究从培养目标设置、学习领域和学习情境设计、课程实施的保障条件等方面对基于工作过程系统化社会体育指导与管理专业课程体系开发进行阐述,旨在培养出适应社会需要的高素质应用型体育专业人才.

简介：摘要：新时期随着新能源汽车的快速发展，促进着技工院校在课程开发上有着全新发展。本文基于工作过程系统化的全新发展角度重点围绕新能源汽车相关专业课程的开发工作，通过分析与研究，以期促进该专业的不断发展与完善。

简介：

简介：长期以来,职业教育的价值主导为学科知识取向,使得客体知识和作为知识能动主体的人的需要之间联系错位,引入工作过程知识并对其价值进行研究显得尤为迫切。工作过程知识通过现实性的“自我显现”、形象性的多向度体系、交互的客体主体化与主体客体化在实践中得以体现,具有“是其所是”的效用价值。通过让个体在工作过程中进行具有生命意义的创造、体验与享受,具有追求终极诉求的生命价值。通过在工作实践中直接或间接体现职业教育原点（按照美的规律去创造）,揭示职业教育本质（人只有实践才能具有存在感）,维系职业教育之魂（深度汇流校企文化优势）,从而在本体意义上进行回归,具有蕴含精良审美的教育价值。

简介：摘要:随着近年来《面向21世纪教育振兴行动计划》在我国中等职业学校专业建设过程中的进一步贯彻与落实，全国教育工作的热点逐步向中等职业学校专业建设和技能人才培养所倾斜。特别是对于中职数控技术专业实训教学课程设计以及课程体系考核内容来说，更需要中等职业学校依托教育教学改革思路，在教学展开的过程中，以创新专业的教学指导方案，不断开发优化中职教学模式，为培养符合新世纪社会发展需求的专技人才和高素质劳动人才做好铺垫。因此，本文将对于中职数控技术专业实训教学课程设计和课程考核展开分析和研究，希望能够为进一步提高中职数控专业教学质量和教学体系成效提供相关参考经验。

简介：在基于工作过程的教学模式实践过程中，中职计算机专业师生应构建合理可行的教学发展模式，积极适应自身的新角色，指导自身平稳过渡。本研究对中职计算机专业教师的教学发展模式与学生的学习发展模式从内涵、必要性、理论基础以及具体内容等方面进行了有针对性的探索，为教师做好高水平的“专业带头人”，培养学生成为称职的“岗位职业人”提供了良好的发展思路。

简介：以工作过程为导向的项目教学模式实现了理论与实践的一体化,有利于培养学生的综合职业能力。本文主要对中等职业学校数控专业的发展现状,以及数控专业开展以工作过程为导向课程教学模式的实施和意义进行了初步的探究,为职业学校课程改革开拓了一个新的视野。

简介：在国家高度重视职业教育的新形势下,符合高职计算机专业课程特点的项目化教学模式受到普遍关注。以《系统故障诊断与维护》教材建设为例,结合工作实际,提出基于工作过程导向的项目化高职计算机课程教材编写新模式,并进一步阐述教材建设过程中师资培养的方案和途径,对高职学生实践技能的提高及实用型人才的培养具有巨大的推动作用。

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简介：针对高职会计专业实训教学中存在的问题,提出会计专业实训教学建设应注重基于会计核算工作过程的实训课程体系改革,加强实训课程建设、师资队伍建设、实训条件建设,重视学生综合实践能力的培养。

简介：摘要：“五步五点” 课程开发模式以汽车维修行业企业需求和企业岗位标准为切入点，以企业典型工作任务、工作流程的分析为依据，以校企专家合作开发为关键点，通过以工作过程为导向实现校企一体、工学结合，实现课程开发的创新。