简介：摘要：道路桥梁是交通建设的重要组成部分，因其建设技术难度大、涉及影响范围广、不确定制约因素繁多，道路桥梁管理成为路桥企业面临的工作重点。文章主要介绍了道路桥梁工程施工管理的特点，就科学建构道路桥梁工程施工管理体系作出简要分析，以期更好地加强道路桥梁工程管理，提升企业核心竞争力。

简介：摘要：本文讨论了提高小学生阅读速度的重要性以及四种支架建构与实践探索的方法。这些方法包括多元互动的计时阅读训练、关注理解的连词成句地读、补课铺垫的带着问题读以及迁移运用的抓住关键词句读。通过这些方法的实践，可以有效地提高小学生的阅读速度并提升阅读理解能力。旨在为教育者和家长提供实践的指导，帮助小学生建立良好的阅读习惯和技巧，提高他们的学习效果和成绩。

简介：摘要：电力作为我国重要的支柱型产业，电厂的发电率和安全系数直接影响到社会的发展。伴随着经济的高速增长，关于电厂的安全管理，时常面临各类有待解决的实际问题，由此可见，建构双重预防机制的重要性。此外，建设双重预防机制，还有利于落实风险的分级管控及隐患治理。本文重点分析建构双重预防机制，强化电厂安全管理的措施，以此为有关人员提供参考。

简介：摘要：儿童道德要求的产生，源于自身需要的体验，道德品质的发展需要自我内化、主动实践，这样才能真正促进儿童道德的自主建构。《小学道德与法治课程标准》也指出，要“聚焦儿童生活与成长”，通过“具有道德教育意义和儿童可感可思的生活情境体验，发展儿童道德自主建构能力”。然而，当前道德与法治课程教学，大都演变成道德价值的灌输与理性能力的开发，往往忽视了儿童情感因素的参与。因此道德与法治课教学应依托教材，注重多形式的道德学习方式，引领儿童在真实的道德学习活动情境中去体验、感悟，明辨是非，自觉践行道德行为，促进儿童道德理性的自觉发展，实现道德的自主建构。

简介：摘要：现如今，随着我国经济的加快发展，石油化工行业的竞争日益激烈。很多企业为高质量发展，批复并实施了大量新建和改扩建项目、安全隐患及环保治理项目、生产优化和节能改造项目。石油化工工程建设项目一般工程量大、要求的时间紧迫、作业环境复杂多变、高风险作业多，安全管控的难度大，要求高。大量工程建设项目的实施，也给企业的安全生产管理带来诸多困扰。习近平总书记多次强调，要牢固树立发展绝不能以牺牲安全为代价的红线意识，新的安全生产法也提出“三管三必须”的要求。在如此严峻形势下，处理好安全和发展的关系，落实安全第一理念，追求更好的安全业绩，已是各企业的共同追求。

简介：摘要：在新课改背景下，学生的学科核心能力对其学业表现起着举足轻重的影响。在语文学科的综合素质中，语言的构建是最基本和最关键的，是其他学科的发展的前提。语言的构建能力是指在大量的语言实践中，主动地积累、整合、梳理，逐步了解和把握语言的特点和规律，从而逐步发展出一种具有个性和规范的语言经验，并且能在各种语言环境下合理地使用它。根据个体认知发展的规律，小学阶段是学生进行语言学习的重要阶段。

简介：

简介：摘要：在建构物理概念教学中，归纳法是一种常用的方法。归纳法是指通过对已有的实验数据和理论知识进行总结和归纳，得出新的结论或规律的过程。这种方法可以帮助学生更好地理解物理概念的本质和特征，提高他们的学习效果。本文围绕归纳法在初中物理概念的应用展开分析。

简介：摘要：在当前幼儿园教学课堂中，教师需要充分地发挥绘本教学的优势促进幼儿身心的良好发展，锻炼幼儿的语言表达能力，并且通过绘本图文并茂的方式，激发幼儿对于绘本学习得兴趣和积极性。因此在班级教学过程中教师要加强对绘本的有效利用，将绘本阅读和生命教育相互地结合，并且在课程开始之前结合幼儿当前的认知能力以及思考能力，选择正确的绘本内容来开展相关的教学活动，在潜移默化中激发幼儿生命意识，帮助幼儿的健康成长。

简介：摘要：幼儿教师要善于开创出更为多元全面的评价体系，使得更多的幼儿在生活和学习的过程中，更好地认识到自我的优势和不足，找到以往的正确生活习惯和学习习惯，不断延续下去，由此成为一个更好的幼儿。教师要把握到的教育理念主要有三个，一个是因材施教，一个是鼓励推动，一个是科学评价。这三个教育管理模式是循序渐进、扎实推进的。教师要善于建构多元化的评价模式，让幼儿评价更富有体系性、条理性、层次性和科学性，只有这样才能让教育的力量和温度得到交织性的呈现，并且使得幼儿的内在潜能得到充分地突破和涌现。

简介： 摘 要

简介：摘要：本文首先介绍了STEAM课程的概念、目标和内容选择，然后阐述了创意建构活动的实践方法，包括幼儿兴趣与需求分析、创意建构活动的策划与准备以及实例展示。最后，本文提出了多维度触摸的引导方法，包括视觉触摸、听觉触摸、触觉触摸、嗅觉和味觉触摸。通过这些方法，幼儿可以更全面地感知和理解世界，促进其认知和动手能力的发展。

简介：[摘要]“插嘴式”表达是学生心灵深处的表达，是他们内心独特的感受和真情的流露，是对问题的个性化理解的表达方式。语文核心素养是在学生真实的语境中所变现出来的语言运用能力，要在具体的语言实践活动中不断积累和建构。语言建构是语文核心素养的基础，只要我们善于捕捉和利用这些有价值的生成性资源，不断提高学生的语文核心素养，我们的语文课堂就会更加开放而有活力。

简介：【摘要】课改背景下，STEAM教育跨学科融合与户外建构游戏的综合性相契合，为游戏推进提供理论支撑。基于户外建构游戏“展评缺失，游戏价值创生无力”的现状，笔者围绕过程评价与展示，多策略支持幼儿在自我反思、自主学习中迁移整合游戏经验，助力游戏价值拓展。

简介：

简介：摘要：为了丰富幼儿的民俗文化学习体验，幼儿教师收集和整理各种与传统文化相关的教学资源，包括图片、书籍、音频、视频等。教师可以利用这些资源，通过多种形式的呈现，激发幼儿的兴趣和好奇心，提供更丰富、多样化的学习内容。比如，可以根据传统节日或民间习俗建立特殊的教室环境，如春节的传统年货市场，端午节的龙舟竞渡场景等。通过营造逼真的环境，让幼儿身临其境，更深入地了解和体验民俗文化。

简介：【摘要】刘亮程是中国当代乡土散文的代表作家之一。他笔下的乡村，质朴、原始，带着一种未沾染世俗、充满自然纯粹本真的诗意美。这很大程度上依赖于刘亮程对乡土景观的构建。他致力于描绘故乡的草、木、牛、狗等一系列意象，将之与故乡的人情风貌结合，呈现了一个有点荒芜、但又充满原始生命力的“家园”景观。“家园”景观的建构背后体现的是刘亮程的创作思想，分析其散文里家园景观的建构和审美特征，对研究刘亮程散文极其创作思想具有极大意义。

简介：摘要：随着大数据时代的到来，智慧公安模式的建构成了解决社会治安和公共安全问题的重要途径。在国内，智慧公安大数据应用已经从概念化向实体化转型，从零散化向大整合转型，从浅层次向深层次转型。这些转型的背后，是对公安工作效率、效果以及社会治安形势的不断提升。

简介：摘要：传统的美术教育模式通常将教师视为知识传授者，他们致力于向学生传授绘画和雕塑的技巧、艺术史知识以及特定的审美观念。然而，这种教育方法有时可能限制了学生的创造性思维和表达能力的发展，因此，本文旨在深入探讨自主建构在小学美术教育中的意义和实践策略，以促进学生更全面的发展和更富创造力的艺术实践。

简介：摘要：建构游戏是幼儿园游戏中的一种重要类型，在游戏中可以反应幼儿的合作行为发展水平。因此，建构游戏是幼儿特别喜欢的一种游戏活动，要想高效完成建构任务，拼搭出高质量的作品，单凭幼儿个人能力是很难完成的，他们需要通过合作的方式开展游戏活动，借助集体的力量和智慧完成任务。