简介：【摘要】：课题组基于积极心理学理论，结合当前农村教师职业幸福感的现状，分析了影响因素，提出了实现路径与提升策略，包括加强政治思想教育、建立积极心理学的教育关怀模式、加强教师专业发展并不断提高教师幸福力、加强教师的社会支持和职业认同感、提升农村教师自我效能感、健全教师关爱机制、促进教师职业幸福感的自我建构等策略与方法。这些策略切合农村学校实际，可以有效地提升农村教师的职业幸福感，提高农村教师的教育生活质量，促进师生的生命成长和农村教育的高质量发展。

简介：摘要：伴随教育改革的持续推进，教师的自身业务成长与工作效能的协同发展越来越受到关注。笔者从语文教师自身的职业幸福感角度出发，探讨如何以职业幸福感为基石，促进初中语文教师的专业成长与工作效能的同步提升。首先汇总分析了职业幸福感与教师专业成长、工作效能的内在联系，探析了现存问题，接着从教学理念创新、教学能力提升、教学反思与自我完善三个方面展开探索以推动教师的专业晋升与工作实效的提升。

简介：摘要：高中地理教育是培养学生地理思维能力和地理科学素养的重要学科之一。在教学实践中，教师的教学方法和学生的学习评价是影响教学效果的关键因素。本文旨在探讨高中地理课堂中“教一学一评”一致性的课堂构建，通过分析教师教学、学生学习和评价三者之间的关系，探讨如何构建一致性的课堂教学模式，以促进学生地理学科的学习和发展。

简介：【摘要】本文探讨了广州在推动广东省“一核一带一区”区域发展新格局中的机遇与挑战。作为广东的省会，广州拥有强大的经济实力和丰富的历史文化，具备引领全省发展的潜力。文章首先概述了广东省区域发展的不平衡现状和“一核一带一区”战略的提出背景。随后，分析了广州在新发展格局中的机遇，包括经济优势、政策优势和区域引领优势。同时，指出了广州面临的挑战，如区域发展不平衡、产业结构调整和生态环境保护压力。最后提出了广州在引入全省区域协调发展的对策建议，包括加强区域协同发展、、推动产业创新与升级和实施绿色生态等策略，以实现“一核一带一区”区域经济的高质量发展和共同富裕 。

简介：摘要：本文以提升员工幸福感为出发点，探讨企业文化建设中的人文关怀策略。通过对我国企业人文关怀现状的分析，提出构建以人为本的企业文化、实施情感化管理、注重员工成长与发展、优化工作环境、加强企业社会责任等策略，以期为我国企业提升员工幸福感、构建和谐劳动关系提供理论指导和实践参考。

简介： 摘要 目的 探讨正念减压联合巴林特小组干预对于降低精神卫生福利机构精神科护士从业压力、缓解职业倦怠的效果及幸福感的影响。方法 选取我院（民政精神卫生福利机构、二级精神科专科医院）符合本研究标准的87名护士做为研究对象，采用前瞻性研究方法，通过对87名护士实施12周的正念减压联合巴林特小组干预后，比较实施前后护士的知觉压力、幸福指数、职业倦怠各因子分的变化 结果 正念减压联合巴林特小组干预后12周后，我院护士在知觉压力、幸福指数、情感衰竭、职业倦怠得分结果与干预前对比有显著差异，P< 0.05 结论 本研究的研究对象为精神卫生福利机构护士，受体制影响，医院管理标准的不同，护士心理体验受到限制，压力源不同，影响职业倦怠因素可能会有其特殊性，但是本研究采用正念减压联合巴林特小组的心理干预方式后，护士的职业倦怠及知觉压力得分明显优于干预前，确实改善我院护士的职业倦怠情况。提示各精神卫生医疗机构要关注护士心理健康，稳定护士情绪，给予积极有效的心理支持和干预保障医疗环境安全。该方法简单有效易行，可在其他医疗机构精神科临床医务人员中推广试用。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨对乳腺癌患者采用沃森人文关怀理论进行干预后对其自我护理能力、主观幸福感以及状态自尊产生的影响。方法：对我院时间范围处于2020年3月～2023年7月阶段的80例乳腺癌患者展开分组对比研究；所有乳腺癌患者的分组依据为投掷硬币法；参照组（40例）：采用的护理方式为常规基础护理方式；研究组（40例）：采用的护理方式为沃森人文关怀理论方式；对比两组的自我护理能力评分结果、主观幸福感评分结果以及状态自尊评分结果。结果：护理后，与参照组自我护理能力评分结果、主观幸福感评分结果以及状态自尊评分结果展开比较，研究组乳腺癌患者评分结果提升程度明显（P<0.05）。结论：临床对乳腺癌患者在实施护理期间，沃森人文关怀理论的有效应用，可将患者的自我护理能力明显提升，并且将患者的主观幸福感显著提升，促进患者状态自尊的提升。

简介：【摘要】 目的：讨论二甲医院护士职业主观幸福感的影响因素。方法：调查研究甘肃省某二甲医院在院护士102名。填写基本资料、压力源量表和职业幸福感量表，用以了解护士的职业主观幸福感的水平。按调查资料进行统计检验。发现，护士按年龄、加班情况、婚姻状况和年收入等分类，每一组职业主观幸福感差异没有统计学意义。按性别、夜班频次、所在科室和对工作是否满意等分类，每一组职业主观幸福感差异存在统计学意义。结论：性别、所在科室、夜班频次和对工作是否满意是影响医院护士职业主观幸福感的主要因素，建议甘肃省某二甲医院的管理人员对员工的投入应重点考虑值夜班和对工作不满意的人群。

简介：摘 要：为做好水利工程设计工作，本文结合重庆市云阳县幸福水库工程，就其水工设计中水库工程金属结构的方案进行分析，分别对大坝枢纽工程金属结构、供水及灌溉工程金属结构及防腐设计进行探究，并以期为此类工程或相关人员提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：书为心画，字如其人。端端正正写字，堂堂正正做人。书法是我国传统文化重要的一部分，我们青少年孩子要继承和发扬这一优秀的传统，做到一笔一画学写字，一撇一捺学做人。

简介：摘要

简介：

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨“一幼一策”教育理念在幼儿教育实践中的应用及其重要性。文章首先阐述了“一幼一策”的核心理念，即根据每个幼儿的独特性格、兴趣和能力制定个性化的教育方案。接着，文章分析了实施“一幼一策”的具体方法，包括观察与评估、制定个性化计划、灵活调整教学策略等，并通过实际案例说明了其应用效果。最后，文章总结了“一幼一策”在幼儿教育中的价值，强调其对于促进幼儿全面发展、提升教育质量的重要作用，并展望了未来的发展趋势和挑战。

简介：

简介：摘要：物理作为研究自然规律的学科，需要能够解释各类极为复杂的自然现象，对中学阶段的学生而言，利用已经以及这一阶段能够掌握的物理学知识解决自然规律依然相对困难，这个阶段学生仅需要具备根据模型利用掌握的物理学知识解决基本问题的能力。文章以“一动一静”弹性模型为案例，对物理学科当中如何有效利用该模型解题，以及利用该模型解题时该模型能够发挥的主要作用进行分析。本文同样以该模型的利用为基础，对如何有效利用物理学模型完成物理分析、完成解题进行了针对性分析。

简介：摘要：本文探讨了在核心素养背景下小学英语教学中“教-学-评”一体化的实施策略。当前，小学英语教学中存在教与学、学与评相脱节的问题，影响了教学效果和学生的全面发展。本文通过引入预习单、学习单、家评和教师评等多种评价方式，并结合任务型、反思型、作品展示型和实践性评价方法，提出了具体的实施策略。研究发现，这些策略能够有效提升学生的英语核心素养，提高教学效果。

简介：    摘要：写字是语文基本素养，而写字教学毫无疑问也是语文教学的重要内容。《语文课程标准》提出，规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。但从目前的情况来看，小学语文识字写字教学正面临着挑战，如何改变现状，提高小学生的写字水平也是广大教师所关注的。

简介：