简介：摘要基于目前医患关系紧张的现实，结合现代医学模式的转变需要，阐述医患沟通的重要性，分析国内外医患沟通教育的现状，探讨在临床带教中对临床医学生医患沟通能力培养的方式方法，以期提高临床医学生医患沟通能力，成为一名合格的临床医生。

简介：　　[摘要] 做为未来一线医务人员的医学生，具备良好的医患沟通能力，既是医学模式发展的需要，也是其学好专业知识，减少医患纠纷，创建和谐医疗环境所必须具备的基本技能。临床教学是医学生学习和成长的关键阶段，在临床教学过程中培养医学生医患沟通能力是临床教学的基本内容。只有充分重视在临床教学过程中培养医学生医患沟通能力，通过加强岗前培训、注重带教老师的言传身教、采用多种形式的培养方式、建立监督评价与考核制度，才能更有效地培养医学生医患沟通能力，从而全面提高医学生的自身素质，为他们顺利完成学业，成为一名合格的医务工作者打下坚实的基础。 

简介：

简介：【摘要】目的：探究在教学中培养学生妇产科技能操作能力的。方法：从护理专业中随机进行护理班级的抽取，其中人数为60人，对于普通组患者来说，通过按照当前的大纲要求并在妇科练习室进行产科实验课程的完成，对于观察组患者来说，采用产科技能操作实训方式。结果：通过对普通组和观察组教学方法相关满意度分析，观察组的评分优于普通组。结论：通过采用产科技能操作实训方式，在目前妇产科护理教学中具有一定的应用价值。

简介：摘要：科教融合视角下，培养医学生的创新能力，能够使学生形成惯性创新意识，优化学生的综合能力，提高医学人才的整体水平，所以需要进一步提升对于相关问题的重视程度，借此使医学生创新能力培养能够获得更好的效果。本文针对相关内容进行了综合性的讨论与分析，首先阐述了科教融合对我国医学生创新能力培养的意义，其次列举了科教融合与我国医学生创新能力的培养策略。希望针对有关内容的探讨，能够使科教融合背景下的医学生创新能力培养获得更大程度的提升。

简介：摘要：为实现培养更多的契合现代医学标准的影像医学人才的目标，将其个人临床应用能力予以提升，需对当下的医学影像教学模式予以革新。通过对课程内容进行整合并强化资源建设，提高对实践环节的重视，可进一步提高学生学习能力，为培养更多的影像医学人才提供完善条件。本文分析了医学影像学教学现状，并阐述了影像学教学模式的革新与探索要点。

简介：摘要目的通过快捷方便的人机对话考试，实现“处处能学，时时可学，人人皆学”的目标，使以教为中心的理念向以学为中心的理论转变，提升教学质量。方法选取2015级临床专业2班90人利用人机对话进行平时作业训练、考试，对照组为2015级临床专业1班90人利用传统的学习方式考试。结果人机对话考试适应了2015年国际教育信息大会上提出“互联网+教育”的号召，为随之而来的慕课、微课开发利用在学习质量评定中发挥了关键的作用。期末对两组成绩进行统计分析，两种考试成绩区别特别显著（p＜0.01），采用人机对话学习考试，学生的自主学习能力有了明显提升，及格率，分数都有所提高。结论学生对人机对话考试学习比较感兴趣。可以完整的记录学生的整个学习过程；对自己的学习有很大促进作用，教师普遍反应人机对话将教师从繁重的作业、试卷批改中解放出来。可以把更多的时间用于教学准备、总结反思。

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简介：摘要目的分析多灶性运动神经元病的神经电生理特点。方法对多灶性运动神经元病患者进行神经传导速度的测定以及肌电图的检查。结果运动神经其传导速度有不同程度的减缓。结论神经电生理的动态特点可部分反映其疾病的转归。

简介：摘要：目的 研究辨证取穴对生理产产妇产后宫缩痛的临床影响。方法 随机选取 2019年 6月－ 2019年 12月在我院生产的产妇 80例为研究对象，使用随机分组法将其分为对照组和观察组两组，每组各有患者 40例。给予对照组常规护理方式和常规产后宫缩痛处理措施，观察组产妇则在对照组基础上给予耳穴埋豆护理方式。对两组患者在生产后 2h、 12h、 24h、 48h和 72h的腹部疼痛状况、子宫收缩状况以及阴道出血状况进行统计和比较。结果 观察组产妇的腹部疼痛状况、子宫收缩状况以及阴道出血状况均要明显优于对照组。结论 辨证取穴基础上延伸出的耳穴埋豆护理方式可以有效减轻生理产产妇产后宫缩痛对于产妇生活质量的影响，该方式可以在临床中广泛推广应用。

简介：

简介：摘要目的对新生儿生理性黄疸患儿采用中药药浴与抚触的临床效果予以分析。方法纳入本院2015年7月~2016年10月收治的产科分娩足月新生儿生理性黄疸64例，并根据双盲法将其分为2组，对照组采用茵栀黄颗粒治疗，观察组采用中药与抚触治疗。并对2组患儿的黄疸出现与消退时间、首次排便与胎便转黄时间予以比较。结果观察组患儿的黄疸出现与消退时间均少于对照组，首次排便与胎便转黄时间均短于对照组（P<0.05）。结论新生儿生理性黄疸患儿采用中药药浴与抚触的临床效果显著，可使黄疸快速消退，缩短治疗时间。

简介：目的探讨电生理监测技术联合解剖定位在脑运动区手术中的应用。方法在Pubmed和中国知网数据库，以电生理监测技术、解剖定位和脑运动区手术为关键词，查阅1997年5月—2013年12月关于电生理监测技术与脑运动区解剖定位在脑运动区手术中应用的相关文献，进行分析总结。结果解剖定位包括功能MR和影像导航。电生理监测脑功能定位技术包括体感诱发电位位相倒置技术、经颅电刺激运动诱发电位、皮层电刺激运动区定位、皮层电刺激语言区定位、皮质下电刺激定位运动通路。解剖定位和电生理监测技术在脑运动区手术中各有利弊，目前趋势是联合应用。结论在脑运动区手术中，应用电生理监测联合解剖定位可提高脑运动区解剖定位的精确度，达到最大限度切除肿瘤、保留神经功能的作用。

简介：摘要目的研究手术室优质护理对急诊手术患者生理、心理的影响。方法挑选我院急诊科收治的急诊手术患者86例，患者的收治时间均在2013年1月~2015年4月期间，将86例急诊手术患者通过电脑随机分成两组，每组各43例，其中一组患者接受手术室常规护理，称为常规组，另一组患者接受手术室优质护理，称为优质组，在手术前，测定常规组患者及优质组患者的血压及心率，并采用焦虑自评量表在麻醉前对常规组患者及优质组患者的焦虑程度进行评分，并比较。结果优质组患者的心率和血压均趋于平稳，明显低于常规组患者，优质组患者的焦虑评分明显低于常规组患者，差异存在统计学意义（即P<0.05）。结论对急诊手术患者进行手术室优质护理能有效减轻患者的生理应激反应，缓解患者的焦虑状态，推荐临床应用。

简介：摘要目的探讨手术室优质护理对急诊异位妊娠手术患者心理生理的影响。方法选取2016年11月～2018年4月我院48例急诊异位妊娠手术患者，按照入院时间分组，各29例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施手术室优质护理。对比两组焦虑度、抑郁度及心率（HR）、收缩压（SBP）。结果干预后观察组汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分低于对照组（P＜0.05）；麻醉前观察组HR、SBP波动幅度小，低于对照组（P＜0.05）。结论手术室优质护理应用于急诊异位妊娠手术患者，可减轻患者生理应激，改善患者心理状态。

简介：

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简介：全髋关节置换术（THA）已被认为是治疗不可逆髋关节疾病的有效手段。THA并发症之一是神经损伤，虽然发生率相对不高，但由于其可能带来恶劣的预后，已经引起骨科医师的重视。本文从发生率、原因与机制、危险因素、预后和THA术中监测的角度，综述了目前对THA致神经损伤的研究进展。

简介：摘要目的深入探究步长稳心颗粒对心力衰竭的兔子的心室肌在体电生理特性的影响。方法寻去40只形状、大小状况相当的兔子，并且把其分为假手术组、假手术稳心颗粒组、心衰组、心衰稳心颗粒组四组，每组10只，用稳心颗粒干预假手术稳心颗粒组和心衰稳心颗粒组，而且心衰模型用主动脉瓣返流联合腹主动脉缩窄的方法研制，等到2个月后，对兔子进行开胸手术，并且及时把心室肌单向动作电位及有效不应期记录下来。计算左室心尖三层心肌的动作电位复极90%时程的跨室壁复极离散度，最后，准确测量心室颤动的阈值。结果与假手术组对比虽然心衰组和心衰稳心颗粒组间并无统计学差异，(P＞0.05)，但是，假手术稳心颗粒组和心衰组的心室肌MAPD50、MAPD90、ERP延长(P＜0.05)；与心衰组作对比心衰组的心室颤动阈值(VFT)有所增加，左室收缩末及舒张末容积缩小(P＞0.05)，而左室射血分数和左室短轴缩短率显著增高(p＜0.05)；与假手术、心衰两组共同比较心衰组的左室的心肌细胞有所延长，离散度也明显增加；结论稳心颗粒对心衰时已经延长的MAPD和ERP作用不大，很难使其发生改变，但是稳心颗粒在一定程度上却能起到抗心衰时室性心律失常作用，这是因为能够提高VET和缩短TDR。

简介：摘要目的于手术室急诊患者中应用优质护理，探究分析该护理措施对患者生理状态和心理状态所产生的影响。方法于2017年9月起到2018年9月结束，在我院选取100例手术室急诊患者作为研究对象实施分析，按照均匀分组的原则进行分组，即对照组和观察组各50例，将基础护理措施应用于对照组患者中，观察组患者则在基础护理的基础上实施优质护理，对两组患者的护理效果、生理状态以及心理状态予以比较。结果相较于手术前，手术完成后两组患者的各项生理指标均有所改善，但观察组患者的各项生理指标均优于对照组，统计学意义显著（P＜0.05）；相较于手术前，手术完成后两组患者的各项心理指标均有所改善，但观察组患者的各项心理指标均优于对照组，统计学意义显著（P＜0.05）。结论于手术室急诊患者中应用优质护理的效果显著，对患者的心理状态和生理状态均具有改善作用，在临床中具有推广应用的价值。