简介：

简介：摘要数学探究教学方式体现了以学生为主体的教学理念，数学探究是指学生围绕某个数学问题自主探究学习的过程。这个过程包括观察分析数学事实，提出有意义的数学问题，猜测探求适当的数学结论和规律，给出解释或证明。数学探究是一种新的学习方式，有助于学生了解、体验数学研究过程和创造激情；有助于培养学生独立思考和勇于质疑的习惯，培养学生发现问题的能力；有助于发展学生的创新意识和实践能力。

简介：一、案例教学的关键--案例设计案例在案例教学中是至关重要的,案例的设计,不只是实践活动的简单再现,而应具有典型性、综合性、多样性及高度的概括性等特点.案例是理论与实践联系的桥梁和纽带,是理论与实践的最佳结合,具有双向性的特点,既是对成本会计理论进行阐释与提升的具体化对象,同时又是对实践的高度概括与总结,具有典型性,能反映同类事物的一般特性,学习者能做到举一反三、触类旁通,并能提高实践操作能力与综合能力.当然,丰富典型的案例来源于实践所提供的基本素材,并随着不断发展变化的实践而得到充实更新.一份优秀的案例,其中还蕴藏着对各学科知识综合运用于实践的能力的锻炼.

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简介：情感是对外界的刺激物的肯定或否定的心理反映。情感与认知相互影响,同时情感可以调节和影响非智力因素的发展。情感在个性发展过程中有着侦察功能和动力功能,唤起主体对信念的追求。做好班主任工作,需要将对学生的情感教育提升到一个新的高度。

简介：三维模型的图元文件．wmf可以在AutoCAD中创建，将其导入Flash中进行编辑修改和润色，可以成为具有三维视觉效果的图形。运用Flash动画制作技术可实现三维效果的动画，这是一种高效、简便地制作三维动画的方法。

简介：弘扬民族音乐是音乐课程的基本理念。通过了解民族民间音乐，启迪智慧，培养“五爱”、“四有”的社会主义接班人。民族乐器的演奏与欣赏教学更是培养青少年一代民族传统文化情结，增强民族传统文化的凝聚力、向心力的重要载体。目前，我国大多数中小学校的器乐教学刚刚起步，对大部分教师来说是一个具有挑战性的新课题，关于器乐教学包括民族器乐，

简介：探究式教学法是指在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性，以学生探究为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、乐于思考、勤于探索、主动创新为目的的一种新型教学法。指出了探究式教学是提高工程制图课程教学质量的一种有效途径，阐述了探究式教学的几项措施：自学探究、合作探究、实践探究。并给出了探究的效果分析与结论。

简介：应用写作不仅要培养学生的写作能力，更应该使学生的多元智能得到全面发展。在应用写作教学改革中，情境教学法被证明是实现愉快学习、自主成长的教学手段之一。情境教学法主要从引导学生的主体性、教育性、实践性来使学生得到全方面的培养，激发学生的学习兴趣，将应用写作能力的训练和培养延伸到课堂之外。构建情景教学要注意遵循原则，实施情景教学应注意相关的问题。

简介：摘要“以人为本”的思想已成为教育改革的指导思想之一，越来越深入到教育改革的各个层面。思想政治教学也应与时俱进，要转变传统的教育观念，从教学理念上重视“以人为本”，从教学行为上落实“以人为本”。

简介：摘要近几年高职院校科研水平虽然得到了一定的发展，但仍存在一些问题科研管理的激励机制导向性不够明确，科研人员的应用性成果较少，而且研究内容与地方经济社会发展脱节等。这一系列问题导致科研难以服务社会。如何引导高职院校科研朝着有利于为地方社会服务的方向发展，是当下高职院校需要解决的迫切问题。本文从完善科研激励机制的角度出发，以温州科技职业学院为个案，就高职院校如何引导科研人员积极服务社会、扎根地方、服务地方，如何适应地方发展，提出了对策和建议。

简介：众所周知,传统的财会模拟教学方法是“四阶段教学法”,即示范、模拟、练习和应用等四个阶段。按照这种培训方法,学生在学习财会的有关财务处理时,先是听教师详细地讲解和介绍实际操作步骤,并根据自己的经验,向学生们介绍在实际操作过程中可能碰到的各种问题。我们在过去的几年里已经有过这样的经历,即:在允许学生实际操作之前,首先给学生详细全面地

简介："和"是中国文化中一个非常重要的观念,它具有相当厚实的哲学根基,中国文人常用它来衡定政治和人事,而诗论家则用它来评述艺术规律,这一观念体现出了独特的人文内蕴.

简介：信息技术走进课堂，正为传统的课堂教学带来一场深刻的变革。然而,目前语文学科运用信息技术似乎走入误区。本文对目前难尽如人意的现状进行了调查，并探究相关对策，努力为教学改革寻找突破口和创新点。旨在充分调动师生的互动意识，并体现在实践中，使信息技术的教学应用，真正担负起培养具有信息素养的创新型人才的重任。

简介：儿童文学的主要读者是儿童,这一事实决定了儿童文学的翻译与一般的文学翻译既有相似之处,又有所区别.本文主要讨论了文学翻译原则--信,达,雅--在儿童文学翻译中的具体应用.翻译是运用语言的活动,只有在实践中才能得到提高和增强.因此本文重点放在具体语言材料的分析讨论上,但这并不否定理论的重要性.只有在正确理论指导下的翻译实践才更有成效.

简介：“探究—合作”教学模式在计算机教学的运用有利于培养学生的创新思想与创新能力,有利于学生学会自主学习。

简介：研究验证了Brandoni和Anderson设计的发散思维神经认知评估模型的理论基础、应用意义及在中国本土施行的可能性。模型产生于神经认知科学领域的理论与研究发现，具有跨领域研究、应用的意义。在对模型本土运用进行验证时，选取了30名上海本地中学平行班七年级学生为样本，最终得到10个编码值（D、C、D、C、H、s、NS、CU、DS、R）得分，通过计算其变异系数并呈现各类剐上的四分区间频数分布，得出结论：模型在评估本土样本发散思维上同样能够敏感地捕捉到个体差异。

简介：大力推动我国的科技进步,是国家强盛的必由之路,是实现全面建设小康社会的关键。作为国家宏观调控杠杆之一的税收政策,有责任在促进科技进步方面发挥更大的作用.现行的税收政策在促进科技进步发展方面,已经取得了良好的效果,但是与发达国家相比,无论是在力度上还是在技术上,都存在不小差距,而且明显存在层次多、内容杂,缺乏系统性、整体性和统一性的特征,使其实际效果与初衷尚有距离,有必要进行系统的清理,使之统一、严肃、明确,更好地发挥税收的杠杆作用.

简介：摘要案例教学法是以案例为载体，以学生为主体、教师为主导，以培养学生的自主学习能力、实践能力、分析和解决问题能力为基本目的的一种教学方法。本文作者结合教学实际就案例教学的优点、不足以及注意的事项谈了自己的看法。

简介：在体育教学中，教师应以“赏识”为前提，适当运用否定性评价。通过否定性评价策略的合理应用，在促进学生身体健康的同时，加强学生的心理健康建设，使学生身心得到全面的发展。