情感是对外界的刺激物的肯定或否定的心理反映。情感与认知相互影响,同时情感可以调节和影响非智力因素的发展。情感在个性发展过程中有着侦察功能和动力功能,唤起主体对信念的追求。做好班主任工作,需要将对学生的情感教育提升到一个新的高度。
无锡南洋职业技术学院论丛
2004年2期