简介："鸡兔同笼"是一个古老的算题，联系生活，趣味横生，很受学生喜爱，但也解法繁琐，让学生望而生畏。本文结合笔者实际教学经验，从例题讲解出发，探析了鸡兔同笼问题新解。

简介：摘要：同一教材内容，往往在不同教师的教学实施下产生绝然不同的效果，这次我聆听了两位老师执教的五年级下册教材倍数和因数两节课。两种教学方式虽然结果是相同的，但学生经历的体验是完全不一样的，可以说是殊途同归，说是同归，但却是“殊途”，途不同，领略的风景自然不同，各自收获也有所不同。

简介：我国汉代有位大将，名叫韩信。他每次集合部队，只要求部下先后按1～3、1～5、1～7报数，然后再报告一下各队每次报数的余数，他就知道到了多少人。他的这种巧妙算法，人们称为鬼谷算，也叫隔墙算，或称为韩信点兵，

简介：去年，笔者随旅游团去了一次湖南，参观了韶山毛主席故居和毛主席铜像广场，在缅怀他老人家丰功伟绩的同时，也听导游讲起了当地民间广为流传的一件事情：1993年12月6日，毛泽东同志开国大典铜像运抵韶山，省市领导和近万名家乡人民举行了隆重的迎接仪式。这天，山冲里出现奇异的现象，上午10点多，天空上“日月同辉”，山上的杜鹃花也在傲霜开放，仿佛日月有眼，花木有情，

简介：我们都还需要继续不断成长,需要不断学习新的技术,同时CERNET也必然会引入更多新技术来支撑其飞速发展。让我们一起不断努力创造新的明天与更广阔的未来吧。1998年,笔者来到学校网络中心工作,此时正值CERNET华南地区中心大发展阶段,因此对于CERNET华南地区中心笔者有着一份特殊的感情,就像一个自己亲手建设的花园在不断成长、壮大并散发出芬芳。

简介：一、说教材1．教材分析。（人教版六年级上册）“鸡兔同笼问题”编排在“数学广角”中，意在借助我国古代的数学名题，向学生渗透数学思想方法，让学生从数学的角度，主动尝试运用所学知识和方法．寻求解决问题的策略，经历猜想实验、推理等数学探索过程，体会解题策略的多样性和用代数方法解答的一般性，进而激发学生学习数学的兴趣和欲望。

简介：<正>爸爸妈妈商量家庭理财事宜当然是天经地义的,可是三口之家的另一位成员就应该袖手旁观吗?作为家庭核心成员的孩子,同样要有理财意识和行动。除了打理自己零花钱这样的常识之外,还有很多理财"大"事,是父母和孩子可以共同行动的。1.在孩子踏入小学校门之前和

简介：风雨同舟开拓奋进马列教科部马列教科部是部所（社会发展研究所）合一、以担负全校公共政治理论课教学为主的单位，现有教员２９名，行政人员３名。马列教科部始建于１９７８年７月，当时称马列主义教研室，下设党史、马克思主义哲学、政治经济学、国际共运史等四个教研组...

简介：“同课异构”是不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果。但同课异构中却能巧弹曲调：同中求异、同异并存、异中求同，使“同课异构”呈现的课堂精彩纷呈。

简介：“最有风格的一堂课”的学科评比活动是我校校本教研的一大特色，以往所采用的多是“磨”课的形式，经过集体讨论，一遍遍地试教最终呈现集体的智慧。本学期我们尝试进行同课异构的教学研讨方式，这让我们真正感受到了同课异构的美妙，使我们所有教研组成员受益匪浅。一位名人曾说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。”同课异构的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，思想的交流，互相取长补短，更好地提高教学效果。

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简介：摘要：数学在学生的学习生涯中，所占的比例是最重的，而小学时期是打基础的好时期，因此，小学时期，不论是哪门课程，都需要小学生学好基础知识，为以后的学习起到奠基的作用。英语和语文都是语言类学科，而小学数学需要学生不断的理解、阅读、应用，但是，汉语是我们的本土语言，不论是学习、还是生活都会使用，而数学则只有在课堂上进行学习。 小学阶段是一个人为以后更深层次的学习知识打下坚实基础的关键时期，由于其年龄的低龄性，尚无法形成独立自主的行为，有意识的掌握正确的学习方法去主动学习知识，小学教师的作用就在此处显示出来了，通过科学健康的教学方式有意识的培养孩子自主学习和动脑思考的能力。 本文主要通过对小学数学教学中文本的研究，寻找到解读文本的正确方法，希望能更好的提高小学生的数学学习效果。

简介：幼儿期是语言发展最佳期,家长同幼儿之间良好的语言交流,对幼儿提高口语表达能力具有十分重要的作用。家长如何同幼儿进行语言交流呢?首先,要了解语言发展规律,尽量同幼儿多说话。有关专家认为,幼儿的语言发展大致可以分为三个阶段:1岁以前是语言发展的准备时期;1-3岁是初步掌握口头语言时期;3-6岁是熟练口头语言时期。家长应当了解幼儿语言发展的这些规律,不放过任何机会,随时随地多与幼儿说话。婴儿时期可与其

简介：<正>课堂是教学的生命,而高效课堂则是老师们追求的目标,同课异构给老师们提供了不同的视角,成为时下教学研究当中最流行的一种方式。3月26日,在吉化九中召开了吉林市初中老师代表参加的一次特别的"同课异构"研讨会。吉林市教育学院初中部也是主办方之一。这次大会的特别之处是邀请到了教育专家赵谦翔与吉化九中的教学新秀同讲一堂课。一位大师级的教育专家与一位小有名气的新秀能够碰撞出

简介：摘要《克和千克的认识》一节数学课，教师为学生提供了大量的活动环节，使学生在玩中学，学中玩，真正体会到了数学乐趣。几位青年教师大胆创新，积极探索，合理利用多媒体，创设情景，充分调动了学生学习的积极性，整个课堂气氛活跃，学生在活动中学会了知识，掌握了技能。同时也让我们感受到了青年教师的青春与活力。

简介：<正>“长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒。”这首送别歌早在二十年代就风靡一时了。前两年放映电影《城南旧事》又唤起人们对它的怀念,歌的原作者,就是弘一法师——李叔同。李叔同是中国近代史上一位多才多艺的人物。他是画家、书法家、篆刻家,又是音乐家,还是戏剧家和诗人,以一身兼数家而无不精通。

简介：欣闻江苏教育报刊社50周年庆典,总想为其写点东西,以资庆贺。1983年,我是《江苏教育》复刊后的第一批通讯员,至1997年因工作调动离开通联站,一干就是14年。14年中,我和全省同仁为江苏教育通联工作,做了一点实实在在的工作,为江苏教育事业的改革和发展,尽了一份力量;14年中,我与报刊社风雨同舟,为报刊社的发展和兴旺,添了一块砖瓦!最近在整理杂物时,凝视我珍藏了20年的一本《江苏教育通讯》,封二和封四有我参加全省第一次通讯员会议和在会上发言的照

简介：长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。

简介：郝先生出这个《十年后的自画像》题目，显示先生的厚道和智慧。厚道是此题初看似不陌生，因为我们许多人都或许写过《二十年后的校园》《二十年后的我》等类似的题目。没有陌生感，学生作文心态变得稳定，能够做到水平稳定发挥。当然，郝老师这个题目，也与上述所举的题目在相似中有区别。那么，我们先谈审题吧。

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