简介：本文从一道数学名题的解法进一步谈这类题的编制方法及其在教学中的作用。

简介：刘徽是中国数学史上一位非常伟大的数学家，生于公元250年左右，他最重要的著作《九章算术注》和《海岛算经》，是我国宝贵的数学遗产。

简介：依据《语文课程标准》对中学生课外阅读目标提出的要求，2007年高考福建卷首次增设了文学名著的阅读考查题，2008年的江苏高考考卷中也增设了“加试题”，将文学铝著阅读列入考试范围，旨在引导学生重视优秀文化遗产，加深学生人文积淀，全面提高其文化素养。

简介：依据《语文课程标准》对中学生课外阅读目标提出的要求，2007年高考福建卷首次增设了文学名著的阅读考查题，2008年的江苏高考考卷中也增设了“加试题”，将文学名著阅读列入考试范围，旨在引导学生重视优秀文化遗产，加深学生人文积淀，全面提高其文化素养。

简介：本刊曾有幸邀请到我国著名数学家、教育家徐刊治教授发表主题为“数学文化教养对人生的作用”的精彩演讲，其中徐老先生谈到他个人的一段经历，编者觉得对广大师生尤有切近的助益，特单独刊出与大家共享。我乐愿谈一点我从事数学教学与教育的个人经历、经验与体会，供有兴趣者参考。我进大学前，读过六年师范学校。前三年读的是江苏省立洛社乡村师范，后三年在抗日战争初期（流亡到大后方）肄业于贵州省铜仁国立第三中学高师部。我曾教过小学，在昆明西南联大学习时曾在中学兼过课。1945年毕业后，就一直在大学任教，所以在我60余年的数学生涯中教过小学、中学和大学，特别对师范教育，始终怀有深厚感情。

简介：我国当代著名数学家。原籍江苏镇江，出生于浙江兰溪。1952年毕业于浙江大学，现任中国科学院数学研究所研究员。20世纪50年代至60年代初，首先将筛法应用于“歌德巴赫猜想”的研究，并证明了命题“3+4”，1957年又证明了“2+3”，这是中国学者首次在此研究领域居世界领先地位，其成果被国内外有关文献多次引用。

简介：

简介：本刊曾有幸邀请到我国著名数学家、教育家徐利治教授发表主题为“数学文化教养对人生的作用”的精彩演讲，其中徐老先生谈到他个人的一段经历，编者觉得对广大师生尤有切近的助益，特单独刊出与大家共享．

简介：

简介：1猜谜提示：1．图中有4间房舍．2．有5个人在走进去．

简介：陈建功是中国现代著名的数学家。他生于浙江绍兴，从不好学，一向是文理兼优的好学生，数学成绩尤其突出。1913-1929年，3次东渡日本求学。1929年成为日本理学博士，成为20世纪初留日学生中第一个获得理学博士学位的中国人，也是在日本获得这一荣誉的第一个外国学生，这件事轰动了日本。当时，他的导师藤原教授苦于自己专业领域内缺少日文著作，只能用英文上课，便委托陈建功用日文写了一部《三角函数论》。此书既反映国际最新成果，也包括了陈建功自己的研究心得。陈建功在写书时首创的许多日文名词，至今仍在使用。

简介：塞乐斯生于公元前624年．是古希腊第一位闻名世界的大数学家。他原是一位很精明的商人．靠卖橄榄油积累了相当财富后．塞乐斯便专心从事科学研究和旅行。他勤奋好学．同时又不迷信古人，勇于探索．勇于创造，积极思考问题。他的家乡离埃及不太远，所以他常去埃及旅行。在那里．塞乐斯学习了古埃及人在几千年间积累的丰富数学知识。他游历埃及时，曾用一种巧妙的方法算出了金字塔的高度．使古埃及国王阿美西斯钦羡不已。

简介：

简介：有些数学名词,前一个字是成语的后一个字,后一个字是成语的前一个字,如＂重心＂分别是＂德高望重＂＂心安理得＂两成语的后一个字和前一个字。下面是一些成语,请同学们在中间填上数学名词,使它们成为完整的成语：

简介：陆松蕾，女，1997年毕业于长春大学，现任长春市第四十五中学数学教研组长、朝阳区进修学校数学中心组成员。

简介：谜语是由谜面和谜底两部分组成，谜语就是给出谜面．由猜谜者根据谜面猜出谜底．而数学谜语，是学生课余的一项非常有意义的文体活动，它的形式多种多样．五彩缤纷．富有挑战性．通过此项活动．能培养学生的理解能力和思维能力，陶冶情操．同时也能激发学生的学习积极性。增强学好数学的信心．

简介：为适应素质教育的要求，贯彻新课标精神，发挥中考的正确导向性，2003年各地中考纷纷将文学名著作为命题的重要内容之一．考查学生对文学名著的阅读情况。笔者通过对各地中考试题的分析研究．发现涉及文学名著的考题主要有以下几种考查方式：

简介：有些数学名词，前一个字是成语的后一个字，后一个字是成语的前一个字．如“重心”是“德高望重、心安理得”两成语的后一字和前一个字．下面是一些成语．请同学们在中间填上数学名词，使它们成为完整的成语：

简介：陆丽萍江苏省数学特级教师江苏省优秀教育工作者“江苏人民教育家培养工程”培养对象陆丽萍名师工作室组建于2005年12月，是江苏省常州市教育局首批名师工作室之一，至今已开展了三届，被评为常州市优秀名师工作室，领衔人陆丽萍被评为优秀领衔人。

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