简介：摘要：射弩作为少数民族较为重要的民族体育文化，是其民族文化的重要载体。随着少数民族生产、生活方式的变迁，射弩正面临失传的困境。我校作为民族地区的一所民族初级中学，在校少数民族学生占48.6%。为进一步促进学校担负传承民族体育文化的重要使命，该文结合文化需要理论，在分析学校开展射弩运动优势与劣势问题基础上，提出学校开展射弩运动的相关对策，为学校突出民族文化特色，传承民族体育文化提供借鉴。

简介：摘要：党的十八大报告首次提出了“把生态文明建设放在突出地位，努力建设“美丽中国”。而美丽中国的建设重点和难点在于农村。会议提出要保留村庄特色、提升文化内涵。并按照“一村一品”的要求，抓特色,大力发展乡村生态休闲观光农业。

简介：摘要：新疆各民族是中华民族大家庭中不可分割的重要成员。沙俄和苏俄在中亚垦殖，削弱了中亚国家的民族共同体意识。中华民族共同体建设既需要历史传统的滋养，更需要系牢民族团结的精神纽带。

简介：

简介：【摘要】唢呐是中国民族乐器系统中的一种古老乐器，作为一种演奏技巧和一种表现力极强的乐器，对中国人民产生了深远的影响。民间婚礼、丧葬、舞蹈表演各种戏曲表演的乐器中是必不可少的，无论将唢呐用作独奏乐器还是将其应用于伴奏活动，都可以展示唢呐出色的表现力和魅力，特别值得一提的是唢呐在乐团中占有举足轻重的地位，为了有效地发展管弦乐队的演奏任务，唢呐无法与这种重要的乐器类型区分开。本文着重分析唢呐在乐团中的重要作用。

简介：摘要：我国历史文化悠久，其中音乐文化在世界文化中也占有重要地位。在小学音乐课堂教学中引入民族乐器，可以促使小学生更好地感受中华传统音乐，激发学生对音乐学习的兴趣，同时可以进一步提升学生的民族文化自豪感。通过民族乐器教学，为学生讲解我国传统曲目，可以促使学生深入理解其中的文化内涵，有效提升小学生对传统音乐的美感，有利于培养小学生的音乐素养、文化素养。

简介：摘 要：教育是立国之本。作为教育工作者，我们更应该关注孩子的成长，让孩子在幸福快乐的环境中健康的成长。在很多民族地区农村小学的教育水平还是比较低，这需要班主任加强班级管理，对班级管理出现的问题进行分析，并研究制定相对应的解决策略，让农村小学班级管理工作得到进一步提升。

简介：摘要：我国拥有丰富多彩的民族游戏，民族游戏是传统优秀文化的重要组成部分，然而。随着社会科学技术的不断被发展，民族游戏在社会中越来越少见，地位逐渐边缘化。如今，儿童的游戏很多以电子游戏、各种新兴玩具为主，儿童对于民族游戏的了解越来越少，造成优秀文化的传承难度加大，幼儿园教师应该积极将民族游戏融入到幼儿教育中，让幼儿园的学生体验优秀的民族游戏。

简介：摘要：在初中，学生处在生长发育的关键时期，他们开始对异性更为好奇，进而会催生部分学生的“早恋”状况，使其学习、生活等受到一定程度的影响。为促使学生正确应对“早恋”，学会如何处理和异性同学的交往关系，文章分析农村少数民族初中生的早恋心理，分析正确处理初中生早恋的方式。

简介：摘要：民族音乐是历史发展中积淀的优秀文化形式之一，既能够拓展学生的音乐视野，也可以对学生的音乐形式认知和核心素养发展产生深远的影响。因此本文在研究过程中结合现代化学生培养需求，对民族音乐元素在小学音乐教学中的运用策略展开探究，以期更好的丰富小学音乐教学形式。

简介：摘要：少数民族音乐的“乐”是一种文化形态，“少数民族音‘乐’既是文化中的音乐，也是音乐中的文化”，少数民族音乐以其独特的民族个性，一直是中国音乐家族的一个特殊存在。由于主客观因素较多，传承过程比较困难，特别是在继承主体、继承行为、特殊继承角色的转换、继承方式等方面。传承是最客观、最简单的保护方式。在制度建设、财政支持、媒体宣传等方面，现代文明有了一定的发展，在未来的社会中有了长足的进步。

简介：摘要:民族声乐是高校重要的学科体系，占据着十分重要的位置。近些年来，随着西方多元文化的不断渗透，使得地方高校民族声乐教学受到高度重视，云南地方院校民族声乐在凸显民族特征的基础上，实现了艺术的交融。但在融合的过程中也存在一些问题，这些问题对于民族声乐的进一步发展有一定的影响，所以，分析云南地方高校民族声乐教学的现状，找出教学中存在的问题，然后有针对性地提出对策，以此帮助云南地方高校声乐教学实现突破，提高教学质量，促进云南地方高校民族声乐教学和人才培养质量的提高。

简介：摘 要：传统民族游戏具有新鲜感，一定意义上也有竞争色彩，儿童在民族游戏的过程中通过提升自己的竞技水平，在胜负的差异中体验到了成就感和荣誉感，在享受成功的胜利和喜悦当中，增强了儿童的自信心，培养他们积极进取、勇于开拓的精神以及勇敢机智的优良品质。传统民族游戏有利于促进师生的关系，培养师生之间的感情，也可以营造良好的班级氛围，建立融洽的班级凝聚力，促进小学生全面身心发展，提升教学质量。

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简介：摘要：中职音乐教学中民族音乐教学是重要的教学内容，民族音乐教学状况也会对中职音乐教学状况产生很大影响。对部分中职院校的民族音乐教学状况进行分析可以发现，音乐教学会受到很多因素的影响，民族音乐教学中也存在着一些明显问题，想要促进民族音乐教学有效性的提升也十分困难。本文将具体分析民族音乐教学现状，并结合民族音乐教学实际，提出民族音乐教学的具体策略。

简介：摘要：我国民族乐器种类众多，对音乐的表现内容也丰富多彩，不尽相同。但是，中国民族乐器在公众中的普及程度远不及西方乐器。利用低成本、本土性、便利性的中国民族乐器学习特点，在中学音乐教学中的有效融合，丰富课堂授课内容，为让学生传承民族文化，充分领略民族音乐之美，培养学生审美意识，认同民族音乐营造有利环境。

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简介：摘要：民族声乐是民族文化的重要体现，民族唱法是民族声乐的演唱技巧之一。声乐演唱作为一种艺术形式，表达其特有的艺术情感。本文简单概述何为民族声乐、民族唱法，并简单介绍民族唱法演唱技巧，从中指出艺术情感在声乐演唱中的作用，继而阐述技巧与情感表现的关系。

简介：摘要：舞蹈《欢笑的银铃》是以苗族舞蹈形式展现出来的。内容充分表达了苗族人民的积极乐观、热情洒脱、真挚豁达的生活态度。在生活中，舞蹈是他们必不可少的精神调味剂，它可以诠释苗族人民的喜、怒、哀、乐，它可以体现苗族人民的真、善、美，它是苗族人民思想及情感的升华。

简介：摘要：艾捷克属于弓拉弦鸣乐器，在多个不同的民族音乐当中具有较为广泛的应用，充分的展现出了不同地区的音乐文化特征。改良式的艾捷克民族乐器所使用的演奏形式具有灵活性和多样性的特点，且实际的演奏作品曲目较为丰富，在民族音乐当中具有重要的发展地位，通过对艾捷克风格特征和相关作品的综合性分析，深入的了解相关民族的文化特征，全面彰显出不同民族的创造性和创新性，推动了艾捷克音乐的长久化与持续化发展。