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简介：摘要近些年来，我国经济水平迅速发展。建筑幕墙在我国随着高层或超高层建筑物的增多而增多，几乎哪里有高层建筑哪里就有各种幕墙。目前越来越多的建筑物开始采用单元式幕墙，采用单元式幕墙的建筑从外面看起来十分美观，然而单元式幕墙在实际的设计施工中却并不容易做好，本文主要研究了单元式幕墙防水设计方面的问题。

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简介：写景散文是高职语文的重要组成部分,这类散文情景交融,语言优美,写景技巧高超,情感真挚,意境悠远。但高职语文写景散文当前的教学往往沦为冗长而无味的写景艺术手法的分析。三美法通过＂感受美＂、＂品悟美＂和＂表现美＂三个环节展开教学,环环相扣而又具有一定梯度,符合学生的认知规律。力图通过现代多媒体媒介,充分调动学生的眼、耳、手等多种感官,采取听、说、读、写等多种教学手段,营造一个开放而充满活力的课堂。

简介：林纾(1852-1924),字琴南,号畏庐。又取"枫落吴江冷"诗意,别署冷红生。晚称蠡叟、践卓翁、春觉斋主人。福建闽县(今福州)人,我国近代著名文学家。林纾生在清末,卒在民国。他的一生贯穿了中国历史上最风云变幻、波谲云诡的时代。他被康有为誉为"译才并世数严林"。后世谈及林纾多冠以"翻译大家"的称号。但他骨子里依旧是一个最传统的中国文人,最挚爱的依旧是中国古文。林纾的一生深受中国传统儒家文化影响。由母亲和祖母共同抚

简介：近年来，刘永学写下了一系列散文作品，出版了《心灵的风景》《寻找金玫瑰》和《天凉好个秋》三部散文集，他的散文很杂，没有长篇大论，多是一二千字的短文，没有偏离“形散而神不散”的创作传统，但起承转合又不是追求四平八稳，忍俊不已的幽默掩饰不了尖锐的批判，无所顾忌的率真彰显出他的思想个性、赤子之心和艺术特质。

简介：蒋殊出了一本散文集，名字就叫《阳光下的蜀葵》。蜀葵？这是什么花？为什么一个地处黄土高原的人要去写“蜀葵”？在网上搜索，看到了蜀葵的照片。原来这就是学名叫蜀葵的花？在我的故乡也总是林林总总地到处都有这样的花。她好像有点内敛、朴素，不那么张扬，却生长得到处都是。一丛一丛地，竟然很艳丽夺目，有些越看越迷人的感觉。

简介：初识春华是在2012年10月的＂萧红文学院第十三届青年作家研修班＂上。彼时,哈尔滨已微冷。秀外慧中的春华,有着开朗热情的性格,且是我邻桌。那些天,我们与许多同学一起像小学生一样,聆听老师们对文学的深层次解读。春华的散文集《斑驳的时光》,让我一次次地沉浸在她的文字中感动着、沉思着,心灵得到了一回回的陶冶和滋养。

简介：编辑导语这篇议论文观点鲜明,论证严密、有力,也因此使其脱颖而出,值得学习!科技带给我们无限便利的同时,也带来了一定的弊端。因此,一场关于科技利与弊的思想战争悄无声息地发生了……科技是人类进化的见证者和促进者,给人类生活带来了翻天覆地的变化。但是,现在却有些人片面地指责,认为科技带给我们的利益寥寥无几。面对这样的观点,我持反对的意见。如果你一定坚持说科技的弊比利大,那么请问,你能在一周之内不坐车来上课?不用多媒体电脑?在一周之内不吃杂

简介：学养深厚、视野开阔的陶西平先生梳理了当代世界教育教学改革的新动向，令人耳目一新。董奇先生、杨绛先生则直逼“价值观”这个根本，阐释或描述了“什么教育是好的教育”；另外三篇分别反思了民族复兴复兴什么。教育是如何发生的，谁有资格做“灵魂工程师”，从本源和发生学意义上思考教育的真谛。本栏文章从不同侧面回应了习近平同志指出的：“即将出现的新一轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇。为我们实施创新驱动发展战略提供了难得的重大机遇”。创新驱动发展战略的实施主体是人，教育是实施创新驱动发展战略的工作母机；母机的状态如何，决定了创新驱动发展战略实施的效果、效率和效益。

简介：当下的散文教学,开始关注＂类性＂与＂篇性＂的和谐。但由于对何谓散文的类性,何谓散文的篇性,如何处理两者的关系,一直歧见迭出,莫衷一是,导致散文教学在内容的确定,方法的选择,体性的捍卫,审美的熏陶等方面,依然限于盲目、随意和无序。夏丏尊语文教育形式美学因为关注在审智与审美,纪实与抒情,单纯与丰富,内敛与奔放,特殊与一般的互动中,寻觅和确认自我的量度,特别是注重细部分析与整体气韵把握的和谐,通过比较与重构,在熟意中翻出新意,追求在知、情的修养中磨砺敏锐语感,因此对散文教学中如何把握＂类性＂与＂篇性＂的统一具有丰富的启示。

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简介：一、通假宇1．为天下唱（“唱”通“倡”，倡导）2．固以怪之矣（“以”通“已”，已经）3．被坚执锐（“被”通“披”，穿）

简介：巧笔描建筑，天堑变通途南京市莲花实验学校吴怡洁《语文课程标准（2011年版）》要求初中生学会“写简单的说明文，做到明白清楚”。写说明文就是用简明的语言对事物的性质、形状、用途等加以解说和介绍，传授知识是这类文体的主要写作目的。

简介：定格那个瞬间南京师范大学附属中学树人学校曹刚生活中的很多经历或事情都会触动我们的心弦，引发我们的思考，然而并不是每一件事情都会被我们一一记录：能在某一天被突然提及“那一次”的，自然是在我们过往生命里留下过深刻印象或特别体验的。

简介：景语，物语，情语南京师大附中新城初中杨红“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这些诗句之所以广为流传，不仅因为其中所蕴含的真挚情感，

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简介：一、字词（一）重要的实词1.《曹刿论战》：肉食者、间、鄙、牺牲、加、信、福、狱、鼓、靡、伏2.《邹忌讽齐王纳谏》：昳丽、窥、孰与、孰、私、蔽、面刺、谤讥、门庭若市、期年3.《〈孟子〉二章》：苟得、辟、蹴、万钟、加、所识穷乏者、得、乡、士、苦、劳、饿、空乏、拂、动心忍性、曾益、不能、过、衡、喻。

简介：基于制造单元模式鲁棒性理论,采用层次分析法(AHP)与模糊评价法研究了影响制造单元模式稳定性的因素,得出了制造单元系统稳定性评判准则,即制造单元鲁棒性因子Ij>70%,产品不合格率<5%,单元制造过程中生产准备时间Fij≌0。阀体制造单元模式运行与计算显示阀体制造单元鲁棒性因子Ij=94%,表明:阀体制造单元系统处于稳定运行状态;阀体制造单元模式生产周期降低了78.5%;生产成本比原来降低了31.8%;阀体生产制造与组织管理能力得到了明显提高;不仅提高了阀体制造生产效率,亦提高了阀体制造生产经济效益。

简介：人教版语文八年级上册第三段单元和第四单元是说明文单元。单元教学目标是使学生能够抓住说明对象的特征,理清文章的说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文语言准确、严密的特点。那么在学习完这两个单元课文之后,该如何布置作业呢?一般情况下,老师都会让学生学着写一篇说明文。于是布置的作业有:请介绍自己所用文具,介绍自己的学校,介绍自己的房间或者家庭布局,或者让学生说说从家到学校的路线。这样的作