简介：摘要：作为国家建设的中坚力量，高中阶段的学生更应该承担起中华文化的重任。因此，在进行高中历史教学时，老师要无意识地调动教材中所包含的中华优秀传统文化，要通过多种途径来实现对中华优秀传统文化的渗透，使学生既能更快地掌握自己的历史知识，又能主动地受到优秀文化的熏陶，在综合素质的提高下，激发出对中华优秀传统文化的更强的继承意识。因此，如何在历史教学和继承中实现同步发展，是每一位历史教育工作者应该探讨的问题。

简介：摘要：中华优秀传统文化是五千年发展历史中留存下来的智慧结晶，在高职语文教学中传承优秀传统文化利于促进学生综合性发展。本文主要阐述了在高职语文教学中传承中华优秀传统文化的现状，并研究了中华优秀传统文化在高职语文教学中的传承策略，明确传承必要性，建立健全传承制度，开展丰富传承活动。旨在帮助高职学生建立正确的文化传承观念。

简介：摘要：中华优秀传统文化源远流长，幼儿园教师在实际教学活动当中，可以将传统文化融入到戏剧游戏当中，在丰富幼儿教学内容的同时传统中华优秀传统文化。本文从幼儿园开展戏剧游戏入手，阐述该活动实际开展的实践探索。

简介：摘要：我国是唯一留存至今的文明古国，漫长的历史进程中，无数先民于生产生活实践中形成独特的民族性格、思维方式、语言和历史，凡此种种，都成为我国优秀传统文化的重要组成部分。对于任何一个民族而言，传承本民族文化都是教育活动的重要组成部分。对于我国也不例外。特别是对于学前教育而言，此时的学生年龄小，可塑性极强，正是引导其塑造自我认知以及民族认同的黄金时期。本文简要分析幼儿园早期阅读教育中传承中华优秀传统文化的重要性，提出幼儿园早期阅读教学中传承中华优秀传统文化的具体策略。

简介：    摘要：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。中职语文课程是传承中华优秀传统文化的重要载体，必须高度重视在中职语文教学中传承中华优秀传统文化，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。中职语文教师应以习近平总书记关于传承中华优秀传统文化的重要讲话精神为指引，努力探索新时代中职语文教学传承中华优秀传统文化的路径，让学生在学习和生活中自觉地继承和弘扬中华优秀传统文化。

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简介：摘要：传统文化源远流长博大精深,在组织小学德育教学活动时,教师必须将传统文化融入课堂教学,帮助学生培养良好的道德品质,提高学生文化素养。基于此，本文简单分析了中华优秀传统文化融入小学德育面临的问题,结合实际教育工作经验,提出了中华优秀传统文化融入小学德育的实践策略。

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简介：摘 要：我国拥有十分丰富的优秀传统文化，其中含有许多有利于学生健康成长的内容。伴随着我国经济发展，以西方为主的外来文化也逐步地进入到我国，而且被更多的人所认可和接受,这将极大地影响到我们的传统文化。同时，“全盘接受”外来文化也会影响我们的青少年的身心健康，尤其是对高中生，他们是祖国的希望，所以把中华优秀传统文化纳入高中德育教学中，不仅可以培养学生的思想观念，还可以加强学生的民族自信心。因此，本文就中华优秀传统文化与高中德育教育的结合进行了剖析。

简介：摘要：本文针对中华优秀传统文化融入德育课程教育的实践进行研究，从而结合自己教学实践经验，来从在德育环境中融入中华传统文化、在德育活动中融入中华优秀传统文化、在德育班会中融入中华传统文化三个方面入手，来提出几点教学建议，希望为相关阅读参考者提供一定的帮助。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。中华上下五千年，拥有着内涵丰富的文化历史，优秀传统道德在历史长河中璀璨夺目，是中华优秀传统文化的重要组成部分，几千年来推动着社会文明的进步。在当代高校教育中，中国传统道德对于高校德育工作有着重要的指导意义。高校德育工作与中华优秀传统文化如何结合，中华优秀传统文化如何在高校德育工作中发挥重要作用是高校德育教育的研究重点，需要通过多方合力，促进中华优秀传统文化在学校、教师、学生之中的协同发展。

简介：摘要：中华文化博大精深、源远流长，承载着中华民族最深层次的精神追求，蕴含着丰富的教育元素，是进行德育的重要资源，众多学者提出利用中华优秀传统文化来进行德育，并基于学生的实际情况构建德育体系。本文积极探寻安徽优秀传统文化中的教育元素，不仅有利于构建新时代的德育体系，同时也有利于更好地传承、发扬中华优秀文化。

简介：摘要：目前，中等职业教育中的德育教学备受瞩目。作为德育教师，应着重强化学生的职业伦理教育，致力于营造一个优越的德育学习氛围，使学生清晰掌握德育课程的核心内容，领会德育知识的重要性，助力学生构建健全的人生观与价值观，从而促进他们更为健康、全面的发展。我国博大精深的传统文化蕴含着诸多宝贵的知识财富，教师需精心发掘传统文化与德育教学之间的契合点，实现两者的有机结合，对教学方法进行改革探索，增强德育教学的实效性，助力学生思想政治素养的提升。中等职业学校旨在培育新时代的技术人才，中职学子作为国家进步的重要力量，是实现中国梦的关键要素之一。因此，教师应给予中职学生正确的引导，在提升学生学术素养的同时，也要加强其德育修养，为学生应对未来社会挑战打下坚实基础。

简介：摘要：在国家教育体系中，中等职业教育的地位日益凸显，然而，对于德育环节的关注度仍有待深化。德育在塑造中职生的核心素养上扮演着基石角色。尝试将中华文化的精髓与中职德育相结合，能够有效地催化中职生的思想启蒙进程。这一阶段的学生正处在世界观建构的关键期，亟需教师以科学而审慎的方式，引导他们树立正确的人生观，以助其构建健全的人格特质，从而全面提升他们的综合素养。

简介：摘要：中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，蕴含着崇高的德育哲学智慧。中职德育在弘扬和传承中华优秀传统文化方面具备得天独厚的优势，两者的深度融合既是中华优秀传统文化传承的现实需要，亦是中职德育提质增效的客观需求，更是高质量人才培养的时代需要。

简介：【摘要】小学教育不仅需要对学生进行智力的启蒙，同时需要加强德育教育的作用。这是新课程改革下的必然结果，同时是素质教育发展的要求。中华优秀传统文化包含着丰富的内容，其中的传统美德以及独具一格的思维性都深深的影响着人们的生活。小学数学看似与传统优秀文化并不融洽，然而新课标中明确要求学生初步认识数学与人类社会的密切联系以及对人类历史发展的作用。本文根据现阶段小学教学存在的问题以及融入中华优秀传统文化的意义，针对性的提出几点教学对策。

简介：摘要：随着新时期的发展，学生的思想开始逐渐活络，表现出更强的独立性、开放性和多元化特征，为了满足新时期的学生成长要求，教育工作者们就需要转变观念、创新思维，用中华优秀传统文化去熏陶学生，促进其德智体美劳全面发展。因此，弘扬中华优秀传统文化，应从小学开始。

简介：摘要：我国五千年灿烂文化为人类文明进步作出巨大贡献。传统文化作为民族智慧结晶，即体现国家厚重文化底蕴，又奠定社会发展根基。随着国家倡导弘扬发展中国传统文化教育，如何将传统文化教育贯穿小学教育当中，是教育工作者思考问题。中华优秀传统文化在陶冶学生情操的同时，培养学生良好品德，对学生身心健康成长非常重要。本文将对中华优秀传统文化在小学教育中的尝试进行浅析。