简介：摘要中华文明源远流长，中秋传统节日文化作为中华民族传统文化的重要组成部分，承载着中华民族深刻的文化内涵，洋溢着浓厚的中国色彩，是弘扬中华民族优秀文化和传承中华美德的重要载体。教师借助中秋文化的特点融合当前幼儿园教育教育教学的内容，开展传统文化节日的渗透和引导工作，利用不同的活动方式引导幼儿学习中国传统文化的知识，塑造幼儿良好的学习观念，提高幼儿的学习主动性，使幼儿能够具备传承优秀传统文化的能力。所以本文就以巧借中秋传承中国优秀传统文化来进行分析和探究。

简介：摘要我国的优秀传统文化经过历史发展的沉淀，对华夏子孙有着深远的影响，舞蹈作为传统的艺术形式在青少年中学习比较广泛，是中华优秀传统文化的传承。本文就是研究青少年尤其在初中阶段的舞蹈教育情况，以及怎样在实践中传承中华优秀文化来进一步分析。

简介：摘要德育课堂作为学生思想道德教育的重要渠道，把中华优秀传统文化融入德育教学中，不仅加强了优秀传统文化教育的力度，丰富了德育课程的教学内容，而且对于继承和弘扬中华优秀传统文化和传统美德，推进社会主义核心价值观教育，完善塑造学生人格，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观、增强学生对国家和民族的认同，增强民族文化自信和价值观自信，对提高德育教学的实效性都具有十分重要的现实意义。

简介：

简介：摘要中国经过数千年的沉积和发展，孕育出相当发达的教育事业。在长期的教育事业发展中，逐渐形成以语文、经学、史学、哲学、伦理学为一体的成熟的教育体系，其中以语文教育为大，在长期发展中，古代语文蕴含了丰富的人文特征，并对后世语文教育产生了深远的影响。当前正在进行的语文新课标改革，既赋予了人文教育不同以往的新鲜含义，又继承了传统语文教育的人文性。以语文教育为核心的传统教育积累了相当深厚的人文传统，值得我们深入挖掘和发扬。

简介：摘要中国是拥有五千年历史的文化古国，在几千年的发展演变后留下了众多具有很高价值的传统文化。这些优秀的传统文化经过时代优胜劣汰的筛选保存至今，积极的影响着社会中每个人的思想素质和道德情感。因此，从小学教育阶段开始，就应该把传统文化融入到教学内容里。此篇文章主要介绍了传统文化的阅读是怎样在小学语文教学中发挥其积极作用的。

简介：摘要随着新课改的推出，德育教育在小学教育中变得越来越重要。在进行德育教育的时候需要融入我国的传统文化，这样才可以将传统文化进行传承，开拓学生的眼界，让学生建立正确的人生观和价值观。本篇文章经过小学德育教育中传统文化的渗透进行分析，制定出在德育教学中融入传统文化的策略，帮助学生形成优秀的道德品质。

简介：摘要世界各国的各种竞争究其根源都是文化的竞争，我国有着千年的文化积淀，优秀的传统文化底蕴深厚，有着强有力的文化竞争力。将优秀的传统文化渗透进小学德育教学中，是对小学生德育教育内容的丰富，对小学生良好品格的形成具有重要的作用。

简介：摘要德育工作是小学阶段重要的教育内容，十年树木，百年树人，教学生如何成为一名合格的公民，成为教学工作中需要承担的重要责任。在当前的小学德育工作中，渗透进入优秀传统文化，本身就是德育的重要内容之一，也是德育的动力源泉，帮助小学生建立基本的“三观”，并且能够为德育工作提供丰富的素材，应当引发任课教师的关注。

简介：摘要随着素质教育的深度推广，在小学阶段的教育中已经发生了很大的改变，教师要重视的不仅仅是对于学生知识的传授，更要将培养学生的德育重视起来，而我国的传统文化源远流长，蕴含着比较生动的德育教育的因素，所以教师若是将传统教育融入到小学德育的教学过程中去，会有着更好的效果。教师首先就要丰富德育课的形式，带给学生全新的学习体验，然后在教学的过程中提高对于传统文化的应用意识，最后也可以召开相关主题的班会，让学生成为课堂的主人，全面的提高学生的德育水平。

简介：我国是一个有着悠久历史的文明古国,因此在教育实践的过程之中,许多学校和老师积极的利用现有的教育文化传统,不断的实现教育与文化之间的紧密联系,优秀传统文化在推动德育教育实践的过程之中发挥着关键的作用以及价值。对此,本文站在宏观发展的角度,对德育教育之中优秀传统文化的渗透进行相应的分析和研究,以期为提高我国小学德育教学质量和水平提供一定的借鉴。

简介：古建筑是历史文化的主要载体。现今，一些古建筑出现了严重的损坏，甚至面临着消失的威胁。伴随着科学技术迅速发展，应加强数字化技术运用，促进古建筑历史文化的有效传承。文章通过分析古建筑数字化保护的重要意义、数字化技术特点、数字化技术运用及宣传等相关内容，来提高工作人员对古建筑的保护意识。

简介：摘要一个人的写作能力，是一个人能力的综合体现，中华优秀传统文化聚焦语文课堂，以作文实践为切入点，是提高学生写作能力的良好途径之一。因此我们应该把学习中华优秀传统文化和写作结合起来，让学生学习、鉴赏，汲取其中的丰富营养，厚重写作底蕴，学生才能写出“形神具备、气脉相连、情深意浓、德慧兼美”的文章。

简介：摘要习近平总书记指出“泱泱中华，历史悠久，文明博大。中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。要把我国历史文化和国情教育摆在青少年教育的突出位置，让青少年更多领略中华文明的博大精深，更多感悟近代以来中华民族救亡图存、发奋图强的光辉历程。要把优秀传统文化融入到学校立德树人的实践中去。”语文课程对继承和弘扬中华民族优秀传统文化和革命传统、增强民族文化认同感、增强民族凝聚力和创造力具有不可替代的优势。

简介：摘要针对小学德育中优秀传统文化渗透的内容展开分析，其内容具体包含传统文化的德育素材、传统优秀文化渗透的作用等，且结合小学德育教育的要求，提出传统文化渗透的方法，目的在于促进小学生综合素质的提升。

简介：摘要本文主要以分析小学德育中的优秀传统文化及其渗透为重点进行阐述，结合当下小学德育教育先转为主要依据，从在学校中创建良好的传统文化氛围、提升德育教育师资队伍的综合水平、提供大量和传统文化相关的课外读物、充分利用网络平台对我国传统文化进行宣传这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升小学生的综合素养。

简介：摘要教师缺乏对其教学方法的探究，导致诗词艺术在教师逐字逐句的解说中成了枯燥的文字符号。重视古诗词教学，在不断提高文学素养的同时，正确把握作品的情感，不断探究科学有效的教学策略，激发学生学习的兴趣和情感共鸣。

简介：摘要中华民族作为一个历史悠久的民族，传承了几千年的中华文化，这些文化不仅是民族的瑰宝更是民族的精神财富。而初中德育课的开展则是为了对学生的道德品质进行培养。不仅如此，中华优秀的传统文化也是学生们在德育课堂上学习的内容，教师必须将中华优秀传统文化融入德育课的教学中，让学生能够不负使命，将中华传统文化发扬光大，树立良好的价值观、道德观。本文对中华优秀传统文化融入初中德育课教学的实践进行了探究。

简介：摘要： 提高中职学生的德育水平，十分重要。然而，对于现阶段中职学生的道德水平而言，发展态势并不怎么好。一些中职学生在中外思潮的猛烈碰撞过 程当中产生 了思想不够清晰、抑郁浮躁还有丧失自我的不健康心理状态。我们国家的优秀传统文化能够源远流长到现在的都是精华，皆是十分优秀，内容丰富，特别适用在培养中职学生的健康人格方面。所以，在具体授课时，教师应该有效应用我国优秀传统文化在德育教育方面的优点，以提高中职学生的道德修养。

简介：摘要职业教育以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记关于怎样培养人，强调“要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人”。加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要基础。社会主义核心价值观要真正被人们内化于心、外化于行，离不开对中华优秀传统文化特别是其中蕴含的民族精神和价值观的大力继承和发扬。