简介：摘要：近年来，为了推动人才培养与就业的有效对接，国家和社会不断深化产教融合，以期为市场提供专业水平和技能水平过硬的高素质复合型人才队伍。而资产评估是一门与产业发展密切相关的应用型专业，具有很高的教学实践要求。同时，教师队伍建设作为人才培养的关键环节，是培养应用型资产评估专业人才的核心要素。因此，在产教融合背景下，建立一支满足资产评估专业要求的教师队伍，是高校适应产业需求的重要任务和支持，对促进资产评估专业教育发展具有极高的实践意义。

简介：摘要：文章先对"三教"改革是如何促进中职专业课教师协同创新能力提高进行了分析。接着，对改革中教师团队协作面临挑战，教学资源匮乏，创新理念落后，创新能力评估体系不健全等问题做了具体说明。最后提出促进教师合作创新能力培养的对策，主要有建立高效的团队协作机制，优化教学资源配置，普及与落实创新教育理念等、健全教师创新能力评估体系，提供专业培训与持续学习机会等。

简介：摘要：随着中国经济的快速发展和文化旅游产业的蓬勃兴起，对旅游管理专业人才的实践能力提出了更高要求。本研究立足于产教融合的视角，旨在探讨高职院校旅游管理专业教师实践能力提升的必要性与策略。通过系统地分析教师实践能力的内涵、相关影响因素及现状问题，研究提出了一系列创新举措以回应教师实践能力提升的挑战。提升策略涵盖了理念更新、模式优化、评价体系建立及保障机制完善等方面。结果显示，这些措施对提升教师能力、促进校企合作、增强学生职业技能具有重要意义。研究为高职旅游管理专业教师实践能力的系统提升提供了理论与实务参考。

简介：摘要：在当前产教融合不断深化的大背景之下，高职教育所面临的前所未有的新挑战，驱动着对双师型教师队伍建设的广泛关注与热烈讨论，这类教师不仅拥有高校教师的身份，还具备了丰富的企业实践经验，扮演着知识传播者与实践经验传授者的双重角色，由于这种具有双重能力的教师对于教育的贡献举足轻重，探索与研究高职教育中如何构建双师型教师队伍变得越来越重要，且具有迫切的实际意义。本文研究了产教融合背景下“双师型”教师队伍建设策略，旨在为相关人员工作提供参考。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，中职学校也要顺应时代的发展趋势，始终以市场发展为导向，培养出更多优秀的技术类人才，而技术类人才培养的前提是有一支优秀的师资队伍。文章基于产教融合视角下，首先简要地介绍中职视频制作课程教师在产教融合视角下专业发展的重要性，接着分析现阶段中职视频制作课程教师专业发展面临的困境，最后重点从教师的专业知识、实践活动，校企合作、系统培训和评估等多个方面提出了一些有效的教师专业发展路径，以供参考。

简介：为了让孩子的入园衔接更自然顺畅，我觉得有必要带她去参加早教亲子活动。在走访了多家早教机构后，我最终选了市妇联亲子学苑。因为学苑的“从游戏中学习”的理念与我的想法很契合。

简介：摘要教育是复杂的、不可言尽的，同时又是那么至关重要。虽然，教育者们不能明确的定义教育是什么，却能确切的知道教育是指向人的实践活动。自杜威以来，以学生为中心的观念深入人心，学生的主动性、创造性成了教育者们激发的重点。教育者的最高期望便是学生学会自主学习,教的终极目的是不教。

简介：

简介：以诗歌、对联形式对受教育者进行教育,是我国的传统教育形式。我国有不少名家和教师,运用此种教育形式,收到了较好的教育效果。老一辈无产阶级革命家、教育家徐特立同志,就是诗教的典范。早在湖南第一女子师范学校任教时,就在学生自修室通往教室、饭堂的过道上,悬挂小黑板,用于诗教。针对学生道德品行的好坏,写诗于黑板上,进行表扬或批评,说服或鼓励,收到良好的教育效果。这些诗,后来搜集在《校园百咏》里。

简介：古人云：“疑是思之源，思是智之本。”教育家陶行知更是通俗地告知：发明千千万，起点在一问。可见，创新首先要会问。爱因斯坦曾说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”如果一个人不能敏锐地发现问题、大胆地提出问题，就不能深入地分析问题并创造性地解决问题，自然也就无法进行探究活动。因此，在语文教学中，要始终把培养学生提问题的能力放在重要的位置。

简介：“教什么”和“怎么教”是课堂教学的基本问题。“教什么”指学生学习内容的确定．“怎么教”指用何种策略和方法让学生学得好。评价教师的课堂教学要紧紧围绕这两点展开。

简介：一节体育课下来,器材一收,教案一合,就算完结了吗?没有。有经验的教师还要认真地进"教后思教",回顾、审视自己教过的课,择其要者收入笔底,这就是人们常说的写"教后"。

简介：在应试教育的模式下，老师授课形成了猜题、教解题技巧、讲类比习题的模式，学生的学习方式变成了对题型、套解法、多做题的模式，结果“培养”了一批高分低能的学生。在新的教育形势下．如何变学生被动的学，改为学生主动的学．成为每一位教育工作者教育教学研究的重点。

简介：摘要阅读教学是语文教学中的重中之重，良好的阅读能力不仅能够让学生更好地把握整篇文章的大意，也是能让学生更好地把握文章所要传达的感情，而小学阶段阅读教学的教育更是对小学生有着启蒙的意义。

简介：学生甲：“问答题部分与老师平时跟我们的复习差距较大，看到这样的题目心里很是紧张……”学生乙：“老师平时只要求我们拿好一本能力自测丛书（即中考说明用书），逐条对照复习，课后也只要求我们照着上面背就可以了……”

简介：摘要：在职业教育不断发展的今天，职业教育越来越受到教育界和广大教育界人士的关注。而产教融合是职业教育的一项极为重要的工作，是目前我国职业院校培养高素质、高技能的人才的一种途径。尽管产教融合已有几年的发展，但是仍然面临着很多实际问题。本论文从产教结合的实际出发，对产教结合中的教师在中所遇到的问题以及教师角色转变策略进行了深入的探讨。

简介：摘要目的探讨教学查房工作坊培训模式在临床教师带教能力培养中的应用效果。方法南京医科大学附属淮安第一医院在2019年7月至10月对纳入标准的83名临床教师分8组进行教学查房工作坊培训。培训结束后，对活动前后临床教学查房考核成绩、临床教学查房满意度、工作坊培训模式满意度进行比较。采用SPSS 22.0进行卡方检验和t检验。结果培训对象对教学查房工作坊培训模式满意度较高；培训后临床教学查房考核成绩[（96.83±1.77）分]高于培训前同期平均成绩[（91.25±2.86）分]，且差异有统计学意义（P<0.05）；在临床教学查房满意度方面，培训后在查房前准备、重难点突出、体格检查规范等7个维度评分均高于培训前，且差异有统计学意义（P<0.05）。结论教学查房工作坊培训模式有助于增强培训效果，提高临床教师的带教能力，提高临床教学查房考核成绩与满意度，为临床医学专业人才培养提供了新的思路与借鉴。

简介：摘要：南宁市高中语文青年教师专业发展面临着发展空间受限的问题、老教师专业发展则面临着职业倦怠的关卡，究其共因，便是在其自身有限的水平及对教学固有之内容、章程惯式的沿袭之外、用以支持其发展的新契机和新资源的匮乏。而对此类发展瓶颈进行突破的方向则亦便为对此类新契机和新资源的找寻。在新课程背景下，依据教育新思想及青年教师和老教师之间所当有的代际交流、传承和发展，则可将此类新契机、新资源及具体的瓶颈突破方式定位为：区别于全国统一教育内容的对本土特色资源的挖掘、区别于相对独立教研形式的对教育研究团队的建设、区别于为人师表形象塑造的对生命自由精神的解放三者。

简介：摘要：“三教”改革是职业学校英语教师专业成长的切入点和突破口，职业教育的“三教改革”指的是“教师、教材、教法”这三方面的改革。“三教改革”直接关涉到人才培养质量，是职业教育人才培养与评价改革的核心内容，其最终目标是要培养德技并修的高素质技术技能人才。精选教材，精心筛选内容；转变教师教授方式，采用项目学习法；尝试多元教法，校内传帮带。

简介：