简介：摘要目的了解贵州省高校学报编辑的心理健康状况及影响因素。方法运用症状自评量表（SCL-90）和自编个人基本情况问卷对贵州省部分高校学报编辑进行心理健康调查，了解贵州省高校学报编辑心理健康现状及其在不同人口学变量间的差异。结果贵州省部分高校学报编辑SCL-90总分与全国常模比较，差异无统计学意义（P＞0.05），但躯体化、强迫、焦虑和精神病性因子评分高于常模，差异有统计学意义（P＜0.05）；男性编辑在人际关系敏感因子、焦虑因子和精神病性因子评分上高于女性编辑；31～40岁组编辑在躯体化、强迫、抑郁、焦虑因子评分上高于20～30岁组、41～50岁组和51～60岁组；已婚编辑在躯体化因子评分上高于未婚和离异，未婚编辑在强迫症状因子评分上高于已婚和离异编辑。结论贵州省高校学报编辑人员心理健康存在部分心理健康问题，学报编辑人员及管理部门应给予重视。

简介：摘要［目的］探讨基于微信公众平台在健康教育工作中的应用及效果与思考。新媒体时代，微信以其迅捷的速度、极强的互动性、主动传播的姿态，在各类媒介渠道中占据了优势地位，将是健康传播的重要平台。微信公众平台对普及疾病知识的价值更让人期待。

简介：摘要目的探讨个性化积极心理干预对社区老年高血压患者心理健康及生活质量的影响。方法选取100例于社区医院就诊（收治于2016年6月至2017年2月）的老年（60岁以上）高血压患者作为此次研究的对象，在取得患者及家属同意的情况下，将患者按照就诊顺序分为对照组（50例）和观察组（50例），对照组患者实施常规护理，观察组患者在此基础上予以个性化积极心理干预，比较两组患者的心理健康情况和生活质量情况。结果观察组患者的心理健康情况和生活质量情况明显优越于对照组（P<0.05），数据比较具有统计学意义。结论对社区老年高血压患者实施个性化积极心理干预，可以提高患者的心理健康水平和生活质量，建议临床推广。

简介：摘要目的分析系统健康教育对单眼白内障患者心理状况的影响。方法选取2014年1月—2017年12月于我门诊就诊的单眼白内障患者37例为观察组，选取同期于我门诊就诊的单眼白内障患者31例为对照组。对照组采用发放先天性白内障相关资料等传统的健康教育方法，观察组采用系统健康教育。分别于干预前后采用症状自评量表(SCL－90)评估两组患者的心理健康状况。结果干预前，两组患者SCL－90评分差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后，两组患者SCL－90评分均下降，且观察组低于对照组，组内与组间差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论系统健康教育可提升单眼白内障患者心理健康状况。

简介：摘要目的探讨在冠心病心绞痛患者中应用心理护理和健康教育的效果。方法选取2016年5月-2017年7月医院收治的90例冠心病心绞痛患者作为此次研究对象，应用随机均分法进行分组，其中对照组的45例患者应用常规护理干预，研究组的45例患者在常规护理的基础上应用健康教育和心理护理，对比两组患者的护理效果。结果经干预护理后，研究组患者的SAS、SDS评分均明显低于对照组，健康知识评分高于对照组，治疗总有效率明显高于对照组。结论在冠心病心绞痛患者中应用心理护理和健康教育，有助于患者负面情绪改善，提高疗效，值得推广。

简介：摘要目的探讨健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果。方法选取2016年12月至2017年7月我院收治的行常规护理的妇科患者40例为对照组，并选择2017年8月至2018年3月我院收治的行健康教育和心理护理的妇科患者40例为观察组，比较两组患者健康知识掌握情况及护理满意度。结果观察组各项健康知识评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育和心理护理在妇科护理中可有效增强患者对健康知识的掌握，提高护理满意度。

简介：摘要目的探究心理护理健康教育路径在飞行员疗养中的应用。方法抽选我院2015年9月～2017年9月收入的120例飞行员资料，随机分为两组，即观察组和对照组，每组60例。对照组实施常规疗养护理，观察组在对照组的基础上实施心理护理及健康教育。观察两组护理效果。结果观察组60例飞行员中，34例焦虑、抑郁情绪消除，26例缓解，疗养总有效率为100%，对护理均表示满意，即护理满意度为100%；对照组60例飞行员中，16例焦虑、抑郁情绪消除，20例缓解，疗养总有效率为60%，35例对护理表示满意，护理满意度为58.3%。可见，观察组疗养总有效率及护理满意度均明显优于对照组，两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论有效的心理护理及健康教育能够提高飞行员的疗养效果，改善飞行员焦虑、抑郁状态，提高护理满意度，保障飞行员以最佳的状态执行飞行任务，促进护患关系的和谐发展，具有重要的价值。

简介：摘要目的探讨心理护理联合健康教育对产后抑郁的干预作用。方法将我院于2016年11月至2017年9月期间收治的94例产后抑郁患者按随机数表法分为两组，各47例。给予对照组常规护理，给予实验组心理护理联合健康教育。比较两组干预前后心理状态变化情况及护理满意度。结果与干预前比较，两组SAS、SDS评分在干预后均下降，且实验组下降幅度更大，差异具有统计学意义（P＜0.05）；实验组护理满意度较对照组高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论心理护理联合健康教育可明显调节产后抑郁产妇的心理状态，改善护患关系，值得推广。

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简介：摘要目的本次研究分析在住院高血压患者护理中采用心理护理和健康教育的临床疗效观察。方法选取我院2016年6月-2018年6月间收治的80例老年高血压患者，遵循随机的原则将其分为常规组与综合组，其中常规组患者采用常规高血压护理，综合组患者采用心理护理和健康教育，对两组患者护理前后血压变化情况、健康知识掌握情况进行对比。结果护理后，综合组患者与常规组患者舒张压与收缩压、健康知识掌握情况组间差异显著，其中综合组较为优异（P<0.05）。结论心理护理和健康教育在住院高血压患者中运用，对患者血压控制效果显著，该护理方法值得在，临床护理中推广。

简介：摘要目的研究分析心理护理联合健康教育在剖宫产产妇护理中的应用价值。方法对本院2016年4月—2018年3月间收治的80例剖宫产产妇进行分组护理，根据入院先后顺序分为对照组与观察组，对照组实施常规临床护理方法，观察组在常规护理的基础上，加以实施心理护理联合健康教育护理方法，各组均纳入剖宫产患者40例，对比分析两组患者产后的焦虑自评表评分（SAS）、抑郁自评表评分（SDS）以及患者护理满意度情况。结果对两组患者焦虑自评表评分（SAS）、抑郁自评表评分（SDS）进行对比，显示观察组优于对照组；对比两组患者护理满意度也显示观察组更优，P<0.05具有统计学意义。结论对剖宫产产妇实施心理护理联合健康教育护理有助于改善患者的焦虑、抑郁情绪，促进患者早日康复，提高患者对护理服务的满意度，值得临床推广使用。

简介：摘要目的观察健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果。方法抽取我院妇科于2017年2月-2017年9月收治的89例患者为研究对象。随机分为对照组（45例）和观察组（44例）2个组别。给予两组常规护理，观察组增加健康教育和心理护理。观察患者的依从性、护理满意度及护理后的心理状态。结果观察组依从性、护理满意度高于对照组，焦虑、抑郁评分均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育和心理护理用于妇科护理，可提高患者的依从性及护理满意度，改善其心理状态。

简介：

简介：摘要目的研究心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者临床治疗效果的影响。方法选取2017年2月到2018年5月收治的冠心病心绞痛患者116例，随机分为对照组和试验组，每组58例。对照组应用常规护理，试验组在对照组基础上应用心理护理联合健康教育，比较两组患者生活质量评分。结果试验组患者生活质量评分高于对照组，组间差异有统计学意义（P<0.05）。结论在冠心病心绞痛患者治疗中实施心理护理干预及健康教育，可提高患者生活质量，改善患者治疗效果。

简介：摘要目的探讨并分析心理护理、健康教育干预对冠心病心绞痛病患生活质量的影响。方法从我院2016年2月至2017年12月间收治的冠心病心绞痛患者随机选取80例，按照随机数字法将其平均分成干预组与对照组，各组40例。对照组按照常规心内科护理模式进行临床干预，干预组在进行常规临床护理的同时，实施全方位的心理护理和健康教育，并比较护理前后两组患者的QOL（生活质量指数评分量表）评分情况。结果干预4周后，干预组的身体功能、情绪功能、社会功能、角色功能以及整体生活质量各因子评分均要显著地高于对照组，组间对比存在显著差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论心理护理、健康教育干预能够有效调节患者的心理状态，减少冠心病心绞痛发作的诱因，有助于提高患者的生活质量。

简介：摘要目的分析社区健康教育与老年人健康管理现状。方法选择近一年期间社区收治的70例老年患者作为研究对象，结合实际情况进行调查和分析，开展电话和面对面访问的方式，最后做好社区老年患者的基本情况调查工作。结果在本次研究中对患者的知晓率分析，其中健康知识的知晓率71.4%,疾病知识的掌握率68.6%，自身身体体质知晓率72.8%，整体知晓率比较低、对所有患者进行社区健康教育后，患者的生活质量评分、身体指标评分分别是95.2±0.5分和93.6±0.8分，教育后效果明显。结论在本次研究中对社区老年人进行健康管理和分析后得知，提升老年人的知晓率很重要，针对当前管理现状要求工作人员做好具体整理工作，保证健康服务到位。

简介：摘要目的观察胆结石术中实施全程优质护理患者出院后护理满意和心理健康。方法本次研究中选取2014年7月-2015年6月之间本院肝胆外科收治的肝内胆管结石患者50例，按随机数字表法分成实验组和对照组，实验组25例、对照组25例。给予对照组患者常规护理，观察组在常规护理的基础之给予患者营养支持规范化护理。对比观察两组患者在不同护理模式干预下行营养支持期间并发症发生率差异。结果实验组患者护理满意率为96%，对照组患者护理满意率为72%，实验组护理满意率优于对照组，组间差异明显，具有统计学意义（X2=5.3571，P<0.05）；实验组患者患者并发症总发生率为4.00％（1/25），对照组为24.00％（6/25）。对照组并发症总发生率高于实验组明，组间差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论胆结石术后出院患者实施全程优质护理，可以有效的改善患者焦虑状态，同时能够抑制不良情绪，且还有效提高了患者生活质量水平，提高了患者对护理工作的满意度，值得广泛应用。通过实施规范化护理措施的方式可降低并发症发生率，提高营养支持安全性，值得临床引起关注与重视。

简介：摘要目的观察了解自我护理小组模式对老年麻风病患者自我护理能力和心理健康的影响。方法随机选取我院老年麻风病患者60例，将其分为观察组和对照组，每组各30例。观察组进行自我护理小组模式，对照组进行常规的护理模式。一年后对两组患者的生活自理能力，心理健康状况进行对比。观察组的生活自理能力评分优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组的心理抑郁状态评估优于对照组，差异有统计学意（P<0.05）。结论老年麻风病患者采取自我护理小组模式可有效增强生活自理能力，提高生活质量，消除患者心理负面情绪，改善心理健康状况。

简介：摘要目的探讨护理干预对提高四肢骨折患者心理健康水平及骨折疗效的作用。方法将本院骨科2012年1月至2013年1月期间收治的200例四肢骨折病人随机分为观察组和对照组各100例。观察组在常规护理的基础上实施护理干预，对照组仅采用常规的护理模式。采用抑郁自评量表（Self-ratingdepressionscale，SDS）和焦虑自评量表（Self-RatingAnxietyScale，SAS）对两组患者心理健康进行评估，根据愈合情况进行治疗效果评估，并对两组患者的评估结果进行比较。结果观察组SDS及SAS评分均显著低于对照组；观察组愈合率明显高于对照组、愈合时间短于对照组，P值＜0.05，差异均有统计学意义。结论护理干预对四肢骨折患者的心理健康水平以及骨折治疗效果有较显著的积极作用。

简介：