简介：摘要：本文以非遗文化在中职美术实践活动中的融入路径为研究主体，论述了非遗文化，论述了中职美术实践活动重要性，针对非遗文化在中职美术实践活动中的融入路径提出了建议。

简介：摘要：探究非遗传统文化在高校思政教育中的价值，需要从二者的同向同行和协同发展的视角出发，对融入过程中的非遗传统文化可持续发展、高校思政教育高质量发展等问题进行了深入的研究。传统文化是中国人民宝贵的精神财富，它包含了丰富的文化内涵和思政教育资源，把它与学校思政教学相结合，可以培养学生的爱国情怀，培养学生正确的价值观，自觉地进行传统文化的传承。

简介：摘要：历史上的所谓琵琶，并不仅指具有梨形共鸣箱的曲项琵琶，而是多种弹拨乐器，因此可以说当时的“琵琶”形状类似，大小有别，像月琴，阮等，都可说是琵琶类乐器。琵琶是中国历史悠久的主要弹拨乐器。当前很多琵琶流派艺术被列入非物质文化遗产名录，这说明琵琶艺术受到国家和社会的高度重视，基于此，文章从这一角度论述了传统琵琶演奏技巧的文化内涵，并探讨了其传承问题。

简介：摘要：新课改要求初中美术教学应注重道德教育，以达到“立德树人”的目的。作为一名初中的美术老师，将非物质文化遗产的内容与课程进行有机地融合，这就需要我们所有的美术老师都要不断地提高自己的文化素质，并且要对初中生进行适当的学习和选择。通过教育，使学生对中华文化遗产有了正确的认识，增强了对传统文化资源的创造性运用，对文化遗产进行保护的责任感。通过美术教学，持续提高儿童对民间美术的认识，提高其对生命的喜爱，提高其美术表现的技能，推动其身心的健康发展，培育其完善的个性与文化自信心。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿园大班教育中传承非遗文化的路径。通过分析非遗文化的重要性及幼儿园教育的特点，探讨如何在幼儿园大班教育中有效传承非遗文化。基于此，文章重点关注幼儿园大班教育环境的打造、非遗文化教育内容与方法的设计以及家园合作的重要性，以期为幼儿园教育提供一定的借鉴和启示。

简介：摘要：非遗文化是我国中华文化最核心的组成部分，而将非遗文化和幼儿活动相融合，极大丰富了活动内容，增强活动趣味性，能够有效促进幼儿发展。因此将本土非遗文化融入幼儿园活动中是大势所趋，可以有效提高幼儿教育成效，期望能够为相关人员提供参考。

简介：摘要：随着现代社会的快速发展和全球化的影响，非遗文化的保护和传承变得尤为重要。尽管非遗文化具有独特的历史和文化价值，但在融入小学教育过程中仍然面临一系列问题。传统的教育体制限制了非遗文化融入小学教育的深入发展。缺乏专业的教师和相关教材也是一个挑战。许多教师对非遗文化了解不深，无法有效地传授给学生。为解决这些问题，本研究提出教育政策应该给予非遗文化融入小学教育的支持，制定相关政策来鼓励学校开展非遗文化教育项目。培养教师的非遗文化知识和技能也是至关重要的，提供专业培训和机会，使教师能够更好地传承非遗文化。此外，校外活动也是激发学生兴趣的有效途径，组织非遗文化体验活动可以增强学生的参与度。非遗文化融入小学教育面临着问题和挑战，但通过政策支持、教材编写、师资培养和校外活动等措施，我们可以促进非遗文化在小学教育中的传承和发展。这对于培养学生的文化自信心和对传统文化的认同感具有重要意义。

简介：摘要：非物质文化遗产，是人类非物质文化创造活动的产物，是人类智慧和创造力的结晶。在当今社会，随着现代化的发展和全球化的影响，传统文化面临着严峻的挑战，但同时也迎来了全新的发展机遇。保护和传承非遗文化，不仅是对过去文明的尊重，更是为了塑造未来的文化底蕴和民族认同。

简介：摘要：传承红色文化是中国发展的必然要求，同时红色文化也具有极高的教育价值，故而加强青少年红色文化传承教育势在必行。 非制度化与制度化同为红色文化教育的基本形态，且在教育面临着制度化困境的当下，非制度化形态以其独特不可替代的教育优势开启了复兴之路。同样，在青少年红色文化教育中重视加强非制度化教育能发挥 红色文化的整体教育价值， 使红色文化得到更好的传承，本文力图通过对教育三要素的分析来探讨如何在制度化之外更好地进行红色文化教育，结合制度化与非制度化的力量以达到红色文化教育功效。

简介：摘要：

简介：摘要：近年来，随着社会的飞速发展，人们的文化也越来越规范，但因为生态环境的不断退化，以及其他一些外在的原因，许多非物质文化都处于“变味”的境地。因此，对非物质文化遗产的保护和旅游业的发展，一直都是国内外的研究热点。在当前的形势下，我国的非物质文化遗产的存在和发展状况，怎样使其进入市场，怎样进行保护性的旅游业发展，都是有关部门在目前不断探讨的课题。文章通过对我国非物质文化遗产的保护和存在的问题进行了剖析，并对其进行了探讨，以期对我国的非物质文化遗产的保护和发展起到一定的推动作用。

简介：摘要：在全球化持续深化的进程中，非物质文化遗产（Intangible Cultural Heritage, ICH）的保护及传承愈发受到关注和重视，英语作为在全球范围内广泛通用的语言，于高考当中融入非遗文化的元素，不单能够助力学生对本土文化予以了解和尊重，而且能够增强其跨文化交流的能力。此文通过近些年来英语新高考命题的分析，对非遗文化在高考英语命题里的融入途径以及其对学生文化认同感和全球视野所产生的影响进行了探讨。

简介：

简介：摘要：乡村振兴战略是党中央作出的重大决策部署，旨在促进农业、农村、农民的全面发展。山东滨州市博兴县锦秋街道湾头村作为全国首批“淘宝村”，通过独特的“非遗（草柳编）+电商”发展模式，成功将传统手工艺与现代电子商务相结合，不仅传承了非遗文化，还带动了当地农业、旅游业的蓬勃发展，为乡村振兴注入了新的活力。本文以山东省滨州市博兴县锦秋街道湾头村为研究对象，深入探讨了电商助农、传承非遗与带动当地旅游发展的综合效应，以及这些变化如何深刻影响了当地村民的生活。

简介：摘要：随着社会不断的发展，开放大学专业课程体系的改革也被高度重视，研究开放大学的办学特点和规律，促进专业课程的全面创新，成为新时代学界的重点课题。结合汉语言文学专业进行分析，在非遗文化进校园的背景下，重点针对课程创新途径进行探索，旨在借助课程的创新增强汉语言文学人才培养工作的针对性，真正实现所培养的人才与市场人才需求有效对接。

简介：摘要：本文将探讨幼儿园非遗文化编织的传承与创新，结合福建漳州的地域特色，从非遗文化的意义、幼儿园非遗文化传承的现状和问题、非遗文化在幼儿园教育中的应用等方面展开研究。通过对非遗文化的传承与创新进行深入探讨，旨在为幼儿园教育提供更丰富多彩的内容，培养幼儿对传统文化的热爱与认同，促进非遗文化在幼儿园教育中的有效传承和创新应用。

简介：摘要：为了促进非遗文化在幼儿教育专业手工课程中的有效融入，本文从课程设计、实践体验和系统化建设为切入角度，提出了三项具体策略：将非遗元素融入课程内容设计、开展实地考察和工坊体验、构建非遗文化与幼儿发展相结合的课程体系。这些措施旨在丰富手工课程内容，深化学生对非遗文化的理解，培养其创新能力和文化传承意识，同时为幼儿园非遗文化教育实践提供新思路，推动非遗文化在幼儿教育领域的传承与发展。

简介：摘要：在当前基础教育不断发展的过程中，非遗文化的保护与传承面临着前所未有的挑战。非遗不仅是一个国家和民族文化认同的重要体现，更是文化多样性和人类创造力的集中展示。近年来，随着对传统文化的重视不断增加，如何有效地将非遗文化融入幼儿教育中，成为教育工作者和研究者们关注的重点。幼儿阶段是认知发展的关键时期，其认知特点如好奇心强、学习能力高、模仿能力强等，决定了他们对非遗文化的理解和接受方式。基于此，本文主要研究了基于幼儿认知特点的非遗文化传承活动设计策略，以期提升幼儿教育活动质量。

简介：摘要：在幼儿阶段，美术作品的创作主要是对幼儿内心世界的一种表达。幼儿作为祖国未来的花朵，需要借助美术作品这一载体来了解自己周围的世界，感受生活和自然。因此，美术作品对幼儿来说，就是一种文化传承，笔者具体从以下五个方面论述非遗文化在幼儿美术作品之中的具体体现。

简介：摘要：在全球化的背景下，非物质文化遗产作为民族文化的瑰宝，正逐渐成为国际文化交流的重要桥梁。然而，非遗的国际化传播并非易事，它面临着文化差异、语言障碍、商业化过度等多重挑战。作为铜仁幼儿师范高等专科学校专科旅游管理专业的学生，我们深知非遗在旅游开发和文化传承中的重要作用。因此，本文将从我们的视角出发，探讨非遗的国际化传播问题，并提出相应的策略建议。