简介：

简介：摘 要：教育部于2018年发布《教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》，从国家层面对卓越教师的培养方式做出解释，但近年来我国卓越教师培养计划的实施进程却十分缓慢，并且在实施过程中暴露出很多问题。文章以卓越教师的含义为切入点，分析我国在培养卓越教师过程中出现的问题，寻找应对策略，为卓越教师培养计划的落实提出可供参考的方法。

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简介：摘要：校企合作已经成为教学改革的新模式，通过校企合作学校可以借助企业的实践资源，为学生搭建出一体化的实训基地，让学生能够夯实基础并学习更多的实践技能。在校企合作的过程中构建双师型的教学队伍极大的增强教学水平，提高学生的学习能力。本文分析了双师型教师培养中存在的不足，提出了双师型教师培养的策略。

简介：摘要：开展“双师型”教师培养工作，是促进我国高校教育改革进程的重要路径。鉴于此，本文对于“校企合作”模式下的“双师型”教师培养相关内容进行探讨。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入推进，小学语文教学也迎来了全新的发展。在现代化的小学语文教学中，国家明确规定教师不仅需要传授学生知识，还应当引导学生全面发展，积极提升学生的语文实际运用能力。因此，笔者将在下文结合自身的教学经验，综合查阅的相关文献浅谈如何在小学中年段语文教学中提升学生的倾听能力。

简介：摘要：在开展初中语文课堂教学活动的过程中，越来越重视对于学生质疑意识的培养，因为这不仅符合了现在我们所提倡的素质教育，而且可以在一定程度上培养学生的独立思考能力，从而来促进学生可以得到更好的发展。但是，在现在的初中语文课堂教学活动的开展过程中，我们可以发现，整个课堂仍旧是传统的死气沉沉的课堂教学氛围，教师只顾自己的课堂讲授，学生也只听讲，别说在教师讲课的过程中学生可以提出自己的质疑，整个课堂中除了教师的讲课声再没有其他声音。这样的课堂教学方式，既不利于课堂的教学效果提升，又不利于学生的综合素养提升。因此，作为初中语文教师，应当意识到这一点，从而在开展课堂教学活动的过程中做出改变，提升语文课堂的教学效率。文章针对如何在开展初中语文课堂教学活动的过程中提升学生的质疑能力进行了分析，以期可以为初中语文教学做出贡献。

简介：摘要：工程项目建设是一种有着明确目标的一次性事业。对于处在行业头部的矿业集团而言，一个成功的建设工程项目是实现跨越式、高质量发展的基石。在集团总部层面，必须对旗下各重点建设项目进行及时有效的监管、指导和服务，严格落实建设工程项目业务巡查制度，发现问题并提出解决途径，引导项目业主方及时纠正偏差，并进行跟踪督导，才能够促进建设项目目标的达成和实现工程建设的增值。

简介：摘要：化学科目是学生在初中时期必修的一门课程，因为这个课程将是带领学生走向化学世界的大门，在我们生活中无处不在化学品它在给我们很多便利的同时也会给我们带来一些危害，但是如果学生要是将化学知识完全渗透到自己的大脑中，就能有效的避免化学物质的危害性。由此可以看出化学知识对学生非常重要，学生要是学会化学知识之后，不仅对自己有一定的影响，也可能会研发出新型化学物质去改变我们的生活，这也是国家对学生实施教育的主要目的。

简介：摘要：音乐教育专业是培养专业音乐教育人才的专业，旨在于培养相应专业人才，以更好的服务于音乐教育行业中，提高我国音乐教育行业发展质量。对于高师音乐教育专业学生而言，必须要在学习过程中不断提高自我专业能力，提升专业技能，从而才能确保在未来的就业中达到专业水平。为此，为提高音乐教育专业学生专业技能，教师需要积极采取有效措施，通过改进教学方法等，不断增强学生职业技能。

简介：摘要：在开展教学活动之前，农村小学低年级数学教师就需要问自己这样一个问题：该如何培养学生的审题能力呢？在探索问题答案的过程中，教师就需要结合学生在审题时的表现，如学生的审题态度不好，教师就需要帮助学生端正审题态度；学生没有掌握审题技巧，教师就需要有效利用微课；学生不愿意改正审题中出现的缺点，教师就需要运用激励评价。

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简介：摘要：随着新课改的提出，双减政策开始出现在小学中，在我国的发展中，社会对于人才的要求越来越高，所以学校要为社会培养出新型的建设人才，小学时期是学生养成习惯的关键时期，因此小学老师就要为学生成长为新型人才奠定基础。双减政策的提出，减轻了学生一部分的心理负担以及校外培训的负担，老师要抓住此机会，对学生进行正确的引导，最大程度激发出学生的学习兴趣，保证其在上课的时候，可以保持高度的热情，获取老师传授的知识，从而促进自己向更好的方向发展，有利于综合素质全方面发展。本文就双减政策下，提高数学课堂的质量展开论述，探究如何更高效的激发学生的学习兴趣，从而帮助学生收获到更多的知识。

简介：【摘要】：传统小学数学课堂教学以教师为中心，采用满堂灌的方法，结果使学生疲劳厌学，教师疲劳厌教。新课改要全面提高教师的素质，更新理念，探索灵活的教学方法，多研究，多总结。

简介：摘要：意大利著名教育家蒙台梭利说：“唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合儿童成长的需要。”所以，教师与教师间最大的差别就在于是否细心观察、了解幼儿，只有善于观察并能发现幼儿特点和优点，支持幼儿发展，才能促进幼儿的健康成长。

简介：摘要：意大利著名教育家蒙台梭利说：“唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合儿童成长的需要。”所以，教师与教师间最大的差别就在于是否细心观察、了解幼儿，只有善于观察并能发现幼儿特点和优点，支持幼儿发展，才能促进幼儿的健康成长。

简介：摘要：高校教师与学生的关系主要表现为教育上的教育与被教育的关系，管理上的管理与被管理的关系以及法律上的教师、学生的权利与义务的关系。

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简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。因此，如何将家长的力量融入到幼儿园的教育教学中，让家庭教育和幼儿园教育产生合力，共同促进幼儿的发展，都是一线教师需要考虑的。在家长工作中，一线教师要如何做，在与家长的沟通过程中要讲究哪些方法，是每位教师要学习的。因此，本文章将从几个方面来阐述一线教师在家长工作方面的方法。

简介：摘要：本文从当前职业教育良好发展背景下，分析了当前职业教育双师型教师的培养现状，确定了中职双师型教师的培养目标，再进一步分析双师教师的培养策略