简介：摘要:针对应用型本科专业建设存在的专业人才供给与产业需求匹配度不高、人才知识结构体系与岗位要求的融合度不足、企业在专业评价体系与产教融合过程中的参与度不够等问题，提出产教融合视域下应用型本科专业应从课程内容、实施以及运行机制和评估体系等方面深化产教融合，推动和完善产教融合协同育人体系，为应用型人才培养提供满足新时代需求的人才培养路径。

简介：摘要：入党启蒙教育是党员教育培养过程中最基础的环节，入党启蒙教育的效果对于党员队伍保持先进性和纯洁性具有很大的促进作用。当前大学生还存在入党动机不端正、入党启蒙教育形式和内容单一等问题。本文通过扩宽入党启蒙教育的途径，丰富教育内容，促使入党启蒙教育达到更加理想的效果。

简介：摘要：不断改革创新医疗教育的背景下，采用以案例为主导（CBL）的启发式教学方法，能够对传统教学的不足予以弥补，不仅使本科护理学生更深入、全面地掌握理论知识，也可充分锻炼其实践技能，从而在日后更好、更快地适应岗位工作，提高自身的护理质量与水平。故此，本文将整合并分析有关护理本科教学应用CBL教学法的研究文献，对其研究进展进行综述。

简介：摘要：高职与本科院校协同培养职教师资是新时代职教师资培养的一种新探索、新模式。该模式有其理论依据、政策依据和现实依据。合作院校以跨校协同为引领，坚持德智体美劳五育并举，充分发挥各自优势，能产生“1+1>2”的协同育人效应。建议进一步坚持和完善这一模式，出台更有吸引力的政策制度，支持更多高水平本科院校参与协同培养。

简介：摘要：郑州是一座历史悠久的城市，也是一座文化名城，为了向世界递上一个建设国家中心城市和具有全球影响力的城市的新名牌，必须充分把握当前国际社会大变革时机，提升郑州本土文化国内国际传播能力，增强郑州文化的时代影响力。应用型本科院校英语课程是培养文化人才的主要阵地，对学生跨文化能力培养起着决定作用。本文从过去、现在和未来三个层面对应用型本科英语教学讲好郑州故事的内容进行定位，用学生乐于接受的方式和易于理解的语言引导学生学习并讲好郑州开放故事。

简介：摘 要：职业教育发挥着服务区域经济发展功能，在制造产业智能化转型升级背景下，生产设备日益高端化、生产过程逐渐智能化，都需要新的职业素养和技能加以应对。专、本科层次职业教育衔接培养能够为相关产业技术技能领域提供技术技能型人才（人才链）。本文以我校智能制造方向专、本科层次职业教育衔接培养机制进行深度剖析，更好服务相关技术技能领域。

简介：摘要：我国高等教育对外开放程度的不断提升，使中外合作的深度和广度随之增加。面对当前本科院校人才就业和发展存在现实问题，积极展开中外合作育人活动，能够弥补本科院校存在的教育资源、育人力度上的不足，促进本科院校国际化办学水平的显著提升。对此，本文从解读中外合作办学的特征和优势入手，针对存在的不足，探索本科院校合作育人的创新策略，以期为本科院校育人工作提供参考。

简介：摘要：我国教育工作和我国信息技术的快速发展，随着现代职业教育体系的不断完善，由“基础性技能人才—专门化技能人才—专业性技能人才”构成的由低到高的进阶式技能人才培养体系已基本构建完成。中职阶段主要对学生进行基础技术知识教育以及基础技能训练，目的是让学生成为基础性技能人才，为以后的技能学习奠定基础；职业专科教育培养的专门化技能人才指的是掌握专门知识，具备一项或几项产品生产、服务提供的专门技能，并能够解决工艺操作中一定技术难题的技能人才，需具备面向岗位的中阶岗位技能；职业本科教育培养的专业性技能人才指的是掌握专业领域复杂理论知识，具备产品生产、服务提供的复合型技能、并能对专业领域进行工艺设计与技术研发的技能人才，需具备面向职业的高阶职业技能。

简介：摘要：当前水利行业职业本科层次人才紧缺，而职业本科教育没有被社会群体广泛认知，基于这些现状，需坚持国家职业教育发展理念，完善水利行业职业教育体系，实施中高本纵向贯通，并与水利类普通高等教育横向融通；基于培养质量和培养规模的双重考量，加大力度支持具备办学基础的优质水利高职院校及优质水利专业开展职业本科教育，稳步推进职业教育本科层次水利人才的培养工作。

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简介：摘要：自国家提出部分地方性高等院校转型成为应用型本科院校的重大战略以来，应用型本科院校的教学管理建设的理论研讨与实践探索便在持续展开。随着信息技术的不断发展，促进了教学管理思路的变化，产生了提升教学管理效率效果的新模式。作为基层教学研究与管理单位，教研室的建设起到基础性的作用。本文以应用型本科教研室建设进程中遇到的问题为切入点，依托虚拟教研室基本内涵特征的相关思考，尝试寻找其虚拟教研室建设路径。

简介：【摘要】目的：调查本科护生在校期间职业认同感的变化趋势，了解课程设置与实施对其职业认同感的影响及作用机制。方法：通过电子问卷调查某医学院校330名本科护生职业认同感，比较不同年级、不同性别、不同维度本科护生职业认同感差异是否存在统计学意义。并对其中20名护生进行深度访谈，分析课堂教育对护理本科生职业认同感的影响趋势和作用机制。结果：统计分析表明，本科护生职业认同感总体情况较好；不同性别、不同年级的本科护生职业认同感存在显著差异。大二同学在“社会支持和自我反思”该维度与大一、大三存在差异具有统计学意义。课堂教学通过“课程、教师、支持环境”对本科护生职业认同感产生影响。结论：本科护生在校期间职业认同感存在波动性变化，应加强全方位课程思政教育和职业教育，尤其在专业基础课程教学中要加强正面积极引导，专业老师可早期介入加强职业认同感培养。教师在进行课程内容设置、课堂内容讲解过程中要紧贴专业实践，展现真实的职业内涵，帮助学生提高职业认同感。

简介：摘要：心理育人逐渐成为新形势下提升思想政治教育质量的重要内容。应用型本科高校其在学校定位、人才培养方案及目标等方面均有其独特性。本研究从应用型本科高校心理育人体系内涵、心理育人体系构建面临的挑战及心理育人体系构建路径三个层面出发，着力探索“自助-互助—帮助”交互作用的“五位一体”的心理育人体系，从而提升应用型本科高校思想政治教育的实效性，推动心理健康教育发展进入新时代。

简介：摘要

简介：摘要:受国内外政治经济因素影响，高校毕业生数量持续增加，特别是地方普通本科高校毕业生“慢就业”现象逐渐增多。本文拟从个人、家庭、社会、学校四个角度分析慢就业形成的原因，并提出相关建议，帮助处于就业困难的毕业生积极就业，实现毕业生充分就业。

简介：摘要：本文介绍了材料成型及控制工程专业的概况和发展，以及新形势下材料成型及控制工程专业面临的问题。针对应用型本科院校和企业对材料成型及控制工程专业提出的新要求，阐述了材料成型专业控制类课程的重要性，探讨了具有材料成型特色的控制类课程群的建设思路。

简介：摘要：目前，国内本科教学已从传统的线下课堂教学向混合式课堂教学过渡，特别是2020年国内新冠疫情防控以来，高校教学活动受到一定影响，国内高校混合式教学风靡一时。然而，目前大多数院校本科视觉传达设计《摄影基础》仍采用单一的线下课堂教学，如果要提升学生自主学习、充分利用课堂时间实训、保证考核评价的客观全面，则要实行混合式课堂。采用以课题为导向的《摄影基础》混合式教学能突破原有局限，教师围绕选题进行教学设计，然后发布选题让学生组队确定项目名称来完成期末作业。增设学生考核评价的多种机制，摒弃教师单一评价的方式，这能够客观全面地反映学生的学习成绩。

简介：摘 要：数据结构是一门计算机类各专业的核心专业基础课，理论性强、教学难度大，它是计算机类相关专业的重要基础和支撑。针对应用型本科院校课程目标及育人目标，积极探索，研究课程思政建设思路及实施举措，旨在将数据结构课程打造成思政建设示范性课程，将思政建设切实落到课程教学过程中。

简介：摘要：本文介绍了材料成型及控制工程专业的概况和发展，以及新形势下材料成型及控制工程专业面临的问题。针对应用型本科院校和企业对材料成型及控制工程专业提出的新要求，阐述了材料成型专业控制类课程的重要性，探讨了具有材料成型特色的控制类课程群的建设思路。