简介:摘要:细胞的衰老与死亡的机理研究,是高中生物必修课第六单元第三节的主要内容,在2019年,有关细胞的衰老与死亡在研究中荣获“诺贝尔奖”,主要是因为该获奖者通过相关实验证明了细胞的衰老与死亡和人类的疾病与衰老具有很大的关系。同时提出的16小时节食法能够很好的对人体的衰老进行抑制,本文简单分析一下诺贝尔奖有关“细胞的衰老和死亡”的机理研究。
简介:摘要:本文对“细胞呼吸的原理和应用——有氧呼吸”进行深入分析,提出核心素养发展目标,采用感知、生成、建构、深化、应用等环节逐步建构生物学概念,达到培养科学思维、锻炼科学探究能力,增强生命观念、强化社会责任感的目的。同时锻炼学生的思维能力,信息提取能力和归纳总结等综合能力。
简介:【摘要】在新一轮课改的大背景下,信息技术应用于教学是必然趋势。本文以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例,从教材分析、教学重难点分析和解决措施、教学过程、作业布置等四个方面分析信息技术在高中生物教学中的应用。其中重点分析教学过程中新课导入、提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、进一步实验、课堂练习等环节中信息技术的应用,课后作业布置中信息技术的应用等。
简介:【摘要】课程思政是新时代背景下培养人才的方案,笔者以“细胞器之间的分工合作”为例,通过设计一系列教学活动,学生不断质疑-猜想-验证-修正-总结,引导自主学习,合作交流,培养学生科学思维能力。同时通过渗入课程思政,强化国家安全观、社会责任感,实现高中生物课堂与课程思政有效融合,落实立德树人教学目标。
简介:摘要:从人教版最新初高中生物课程知识点衔接出发,以“以细胞的多样性和统一性(一)使用高倍显微镜观察几种细胞” 为例,基于初高中内容和高一学情分析,应用填空题和判断题进行初高中知识衔接开展概念教学,促进学生更好的对生物概念的理解和应用