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“细胞呼吸的原理和应用——有氧呼吸”概念教学的实践策略

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摘要摘要：本文对“细胞呼吸的原理和应用——有氧呼吸”进行深入分析，提出核心素养发展目标，采用感知、生成、建构、深化、应用等环节逐步建构生物学概念，达到培养科学思维、锻炼科学探究能力，增强生命观念、强化社会责任感的目的。同时锻炼学生的思维能力，信息提取能力和归纳总结等综合能力。

DOI wjv51p8lnd/8122098

作者吴继美

机构地区湛江市第二中学 524000

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词核心素养生物学概念综合能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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