简介：摘要：数学作为贯穿于义务教育阶段的主要学科，能够促进学生思维能力发展，也是成绩的重要组成部分。初中阶段的数学课程知识，相对于小学而言，质和量都有相应的提升，原本小学阶段便出现的两极分化现象进一步加剧。从微观角度而言，学生数学成绩两极分化不利于学生整体思维能力发展提升。从宏观角度而言，学生数学成绩的两极分化不利于教育教学的整体进步。本文简要分析初中数学两极分化的成因，提出缓解两极分化现象的具体策略。

简介：摘要：随着我国农村经济的发展和农村教育改革的推进，农村小学生的英语教育得到了越来越多的关注。然而，在农村小学生英语教育过程中，成绩两级分化现象日益严重，部分学生英语成绩优秀，而另一部分学生则成绩较差。这一现象不仅影响了农村小学生英语教育的整体质量，也制约了农村学生未来的发展。因此，研究农村小学生英语成绩两级分化的原因与对策具有重要的现实意义。

简介：摘要：素质教育的进一步深化，使小学英语教学受到了各行业的关注，增强小学生的英语素养变为了英语教师的主要任务。但是，根据研究来看，在小学英语高段教学中，存在着严重的两极分化，不利于小学生的英语学习。为了改善这一情况，需要教师主动分析，明确导致两极分化现象的原因，并有针对性地设置方案，提高小学英语高段教学有效性，为小学生后续英语学习提供条件。

简介：摘要：在初中教学实践中比较突出的问题便是学生成绩两极分化现象，这很不利于学生总体的发展。数学一直是初中学段的重点学科，同时也是学生学习难度最大的一门课程，数学成绩两极分化现象在初中学生学习中更为常见。笔者通过多年的教学实践，究其原因，寻找策略，从关心关爱学生，建立良好的师生关系、培养学习兴趣，树立良好的学习自信、教会学生学习，培养学生自主学习力、分解数学难度，建构数学学习的梯度、做好中小衔接，提前让学生适应、培养抽象思维，提升学生核心素养六个方面进行探究，取得了一定的成效。

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简介：     摘要：在初中阶段，学生英语学习的成绩两级分化现象普遍存在，这是我们广大英语教师感到很棘手的问题。英语学习成功与否除了受智力因素和本人已有知识能力制约外，非智力因素起着很大的作用，智力因素的发展有赖于非智力因素的推动与调节。本文分析两级分化的原因，并针对学生非智力因素的培养提供了一些措施来尽可能控制这种现象的产生。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，农村教育也得到了很大的改善和发展。农村初中学生英语学科学习的两极分化问题却越来越突出，已成为制约农村教育发展的重要问题之一。这种两极分化不仅影响了学生的学习成绩和未来发展，也对农村教育的健康发展产生了不良影响。因此，加强对农村初中学生英语学科学习的研究和探讨，寻求相应的改善措施，具有重要的现实意义和实践价值。基于此，本文章对如何改善农村初中学生英语学科学习两极分化情况进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要:本文从数学的角度出发，对数学教学进行了研究。由于小学生的各种能力都处在发展阶段，抽象数字到具体实物的学习过程符合小学生的认知规律。通过几年的教学实践，我们发现，在小学数学教学中，情境教学是一种行之有效的方法。在教育部提倡的素质教育下，对小学数学教学而言，最重要的指导标准之一，就是要让学生对数学有全面的认识与掌握。然而，小学生在生理和心理发育过程中，传统的“教师讲学生听”的教学方式难以收到理想的教学效果。为了改善这种情况，情境教学就成为了当前小学教学中值得大力推广的一种教学模式。

简介：摘要：本文以人教版《分子与细胞》课程为例，探讨情境化教学在其中的应用。情境化教学是一种通过创设与课程内容相关的真实或模拟情境，引导学生主动参与、积极思考、深入探究的教学方法。在本文中，我们将介绍情境化教学的理论基础，阐述其在《分子与细胞》课程中的应用，并分析其教学效果。

简介：摘要：细胞呼吸是生物体获取能量的重要途径，其原理的探究历程蕴含了丰富的科学思想和实验方法。本文基于科学史的角度，深入剖析了细胞呼吸的原理及其发现过程，旨在为高中生物教学提供更为深入的理论支撑。文章对细胞呼吸的基本概念、有氧呼吸和无氧呼吸的异同，以及细胞呼吸过程中能量的转化和利用进行了详细阐述。通过对细胞呼吸原理的科学史探究，不仅能够帮助学生更好地理解生物学知识，还能培养其科学思维和实验能力，从而提升高中生物教学的质量和效果。

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简介：摘要：学生在运动技能学习过程中都会经历泛化、分化、运用自如三个阶段。前滚翻是小学体操技巧教学的基本内容，在教学过程常常会出现这样的误区，体形肥胖者就是学习“困难户”，也就是分化阶段很长。本文通过前滚翻单元教学实践，探究分化阶段的长短是否与体形有关，并提出相关的建议，让学生更好的掌握前滚翻运动技能。

简介：摘要：在植物细胞的组成中，每个结构都扮演着关键的角色。细胞壁赋予植物细胞形状和支撑；质膜控制物质进出细胞；叶绿体实现光合作用；线粒体为能量生产中心；液泡储存营养物质和调节渗透压；细胞核包含遗传信息指导细胞功能。这些结构各自独特，却相互协同，共同构成了植物细胞的生命之源。通过深入研究这些部位的结构与职能，我们可以更全面地认识植物的生长发育过程，揭示植物内部微观世界的神秘之处。

简介：摘要：依据课标和教材，从学情出发设计本实验，实验原理的科学性、实验器材的选择、实验过程的简约性、实验效果的明显性4个视角尝试改造课本原有实验，探索并尝试在实验教学的过程中对该实验局部改进和创新。

简介：摘要：细胞的衰老与死亡的机理研究，是高中生物必修课第六单元第三节的主要内容，在2019年，有关细胞的衰老与死亡在研究中荣获“诺贝尔奖”，主要是因为该获奖者通过相关实验证明了细胞的衰老与死亡和人类的疾病与衰老具有很大的关系。同时提出的16小时节食法能够很好的对人体的衰老进行抑制，本文简单分析一下诺贝尔奖有关“细胞的衰老和死亡”的机理研究。

简介：摘要：本文对“细胞呼吸的原理和应用——有氧呼吸”进行深入分析，提出核心素养发展目标，采用感知、生成、建构、深化、应用等环节逐步建构生物学概念，达到培养科学思维、锻炼科学探究能力，增强生命观念、强化社会责任感的目的。同时锻炼学生的思维能力，信息提取能力和归纳总结等综合能力。

简介：摘要：本报告旨在探讨新人教版《分子与细胞》课程情境化教学的实施过程及其对教学效果的测评。通过分析教学过程、学生反馈和成绩数据，我们发现情境化教学能够有效提高学生的学习积极性和理解能力，同时有助于提高教学效果。

简介：摘要   随着新课改的不断推进，微课在高中生物教学中的应用越来越广泛，呈现出的教学形式和教学模式焕然一新，从而调动了学生的主观能动性。本文以高中生物学“细胞的结构与功能”进行微课的设计和开发，为高中生物学及其他课程微课的设计与开发提供参考。