简介：我校创办于2008年6月。由城关片六所初中撤并整合而成，80％的教师来自这六所初中，教师的教学观念陈旧，教学方法落后，课堂上教师讲得过多，“霸权”地位明显，学生学习被动，学习效果差。如何改变这种课堂教学现状、提高课堂教学的有效性，成了我们迫切需要解决的问题。

简介：摘要滨南采油厂具有边水的稠油油藏占全厂稠油总储量的85.1%，高达9355万吨，随着蒸汽吞吐轮次的增高，含水上升速度加快,为减缓水侵影响,提高热采开发效果,提出"精细管理法",运用精细地质管理和精细地面管理,延长热采井的生产周期,提高经济效益,达到了较好的蒸汽吞吐效果。

简介：采用文献资料、专家访谈等方法对三段指标评估法的内涵、科学价值、最新研究成果及应用中存在的问题和发展趋势等进行研究。三段指标评估法自创立伊始．始终在乒乓球技战术分析领域占据主导地位；三段指标评估法的统计指标体系和评估标准亟需修订：2000年以后，以经典三段指标评估法为“始根”，乒乓球技战术分析方法开始向着三段指标评估法自身的不断完善、技术使用效能计算方法、技战术博弈理论分析方法、数理模型构建与数据挖掘技术的应用和多种技战术分析方法与多媒体技术的结合五个方面发展演进：并从不断完善三段指标评估法的统计指标体系，科学修订其评估标准，加强其与多媒体技术的耦合，不断深化与其他技战术分析方法的有机结合等方面对其未来发展趋势进行展望。

简介：摘要：本文探讨了基于“三段六步”教学法的小学数学教学设计与实施策略。首先，介绍了“三段六步”教学法的核心理念和特点。然后，提出了基于“三段六步”教学法的小学数学教学设计与实施策略，并通过实例说明了其应用效果。最后总结了本文的研究成果。

简介：摘要：初中英语导学案三段四环教学法作为新课程标准中所倡导的一种新教学法，在本文中，笔者结合自身的实践教学研究经验，对导学案三段四环教学法在初中英语教学中的实践应用提出以下意见。

简介：【内容摘要】写作是英语中的一项重要技能，是一个高度复杂的思维过程，对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力、自我监控能力都有相当高的要求初中英语“三段式”有效的写作教学的方法和策略的提炼就尤为重要。

简介：摘要：新时代以来，我国经济与科技都实现了高速发展，人们的生活随之发生了改变，社会对人才培养质量与国民道德素养提出了更高的标准与要求。在这样的背景下，教育工作者应与时俱进地创新教学理念与教学方法，全方位提升教育教学的质量，实现人才培养目标。在小学阶段，教师应在课堂上落实核心素养，采用“三段五环”教学模式培养学生自主发展能力与实践创新能力，促进学生全面发展。本文主要分析＂三段五环＂教学模式在小学语文课堂教学的运用。

简介：摘要：在新课改的深入推动下，为更好地提升学生的数学素养，也为了全面优化学生的发展能力，教师应该注重变革和创新数学教学方法，科学运用“三段五环”教学模式，能全面调动学生的发展认识兴趣，更好地增强学生的数学学习质效。

简介：摘要：现阶段，为了更好地提高学生的学习效率，提升学生解决实际问题的能力。教师们对现有的教学进行改革和创新，将传统的教学方式与现代化的教学手段相结合，提出了一种新的教学方法——“三段五环节”教学法。将“三段五环节”教学模式广泛应用于初中历史教学中，能够使学生掌握基本的历史学习技巧，具备一定的历史答题技巧，从而达到提高学生历史成绩的目的。

简介：摘要：数学作为一门核心的学科，不仅是认知能力的锻炼途径，还在日常生活中扮演着特别重要的角色，在教育领域，如何有效地教授数学知识并激发学生的学习兴趣一直是教育者们关注的核心问题之一，随着教育方法和理念的不断发展，各种教学模式和策略不断涌现，其中“三段五环节”教学模式作为一种深受学者和教育工作者喜爱的方法，吸引了广泛的关注。

简介：

简介：摘要：“三段导学”的教学模式大大提高了学生课堂的参与度。本文以《搭石》为例，浅谈教师如何在教学中运用“三段导学”模式，使学生成为课堂的主人，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，构建高效课堂。

简介：摘要：2018年兰州外国语学校开创了校本特色的“三段式”教研，笔者作为参与者之一深刻体验了“三段式”教研对初中语文教学的促进作用，这个教研方法使教师、学生、语文学科的水平都提升了。笔者调查了参与“三段式”教研的全部语文组教师，八年级全体学生，尝试进行了“三段式”教研优越性原因的分析。

简介：摘要：在当前国际形势紧张、国内经济增速放缓的背景下，加强国内产业链内循环建设是至关重要的任务，“双创”便是构建内循环的重要工具之一，高校“双创”教育也面临新的挑战。在“新财经”背景下，本文以西南财经大学为例，总结当前高校研究生创新创业教育的主要教学范式并反思存在的问题，基于此提出“创意-创新-创业”三段进阶式研究生“双创”教育教学模式，具体实施包括三个阶段：创意-创意转化培养、创新-创新能力培养与创新-创业实践孵化，三个阶段依次递进，无缝衔接。高校“双创”教育教学应当以现有理论为基础，实事求是，从本校实际出发寻求教师与学生两端改进的突破口；另一方面高校也应当继续积极创新实践，实践是检验理论的唯一标准，在实践中才能把握住改革的方向，实现研究生创新创业教育教学模式的发展与进步。

简介：本文探讨了在高等教育自学考试命题管理中建立平行试卷库的意义、步骤和方法，以及平行试卷库的使用与维护，认为基于三段式命题和双审翩审题的自考平行试卷库生成模式，从命题人员素质培养和命题程序规范化操作两个角度，确保高质量的自考命题和高质量的人才培养，是自学考试命题走向科学化、规范化的有效途径。

简介：摘要 : 现代教育的课程改革需要充分发挥信息技术来改造传统历史课堂，提升大部分学生学习历史的兴趣和历史的学科素养。如何在课堂教学中利用信息化技术为学生创设良好的自主学习环境，实现个性化、多元化、民主化的学习就成为我们研究的问题。我们通过探究中学历史三段式课堂教学模式与信息技术深度融合，为新课程下的历史教学提供一些思路。

简介：摘要笔者在范例教学论思想的指导下，设计并实验了《网页设计制作》教学的范例引路+任务强化+作品展示汇报三段式范例教学模式，取代一贯的课堂演示+学生练习教学模式，探索中职计算机课程课堂教学的新思路。

简介：基于TAFE视角下对于职业教育教师能力的具体解构,针对高职院校青年教师“双师”成长发展,构建了“三段四维递进式”双师培养模式,提出在不同阶段、不同维度上青年教师成长的目标及要求,以实现高职院校青年教师培养系统化。

简介：摘要：新课标下，初中历史教学有所变化，传统教学模式已经无法满足当前教育需求，需要创新教学模式。基于此，本文以三段式教学法为核心对其在初中历史课堂教学中的应用展开研究，首先介绍了三段式教学法，其次对其具体教学应用进行深入分析，以供参考。

简介：摘要：新课标下，初中历史教学有所变化，传统教学模式已经无法满足当前教育需求，需要创新教学模式。基于此，本文以三段式教学法为核心对其在初中历史课堂教学中的应用展开研究，首先介绍了三段式教学法，其次对其具体教学应用进行深入分析，以供参考。