简介：混合式学习是随着对网络学习的反思和传统课堂学习的回归而逐渐被关注的一种学习方式和学习理念。从教学模式的设计、教学内容的实践、教学质量的控制和评价三方面探讨天然药物化学混合式学习模式的构建，为混合式学习在药学专业的全面开展提供借鉴和参考。

简介：针对目前混合式油罐测量系统（以下简称HTMS）标准密度误差普遍不够理想的现状，对HTMS标准密度初始精度及使用和维护HTMS过程中造成HTMS标准密度精度损失的原因进行了分析。认为做好仪表选型、提高安装施工质量、正确调试HTMS、正确使用和维护HTMS系统，是降低HTMS标准密度误差和提高HTMS标准密度精度的有效办法。

简介：背景在这项研究中．假设的观点表明研究的前提和采取的方法是现象描述分析学。现象描述分析学被描述为一个领域的调查．其目的是分析和理解在我们身边的经验现象。现象描述分析学的模型假定存在任何现象的结构和参照。

简介：教师混合式学习方法的设计关于教师的设计方法．可以再分出5个分层类别。从A类——最全面和质疑上最详细的阐述．侧重于提高学生理解的设计．到E类——最简单化、侧重于采取最经济明智的方法重新使用现有资源的设计混合式学习。那就是．设计的方法层次能从镜像的Biggs的独奏分类中反射出来．这涉及到学生学习结果．从关注学生学习的方法到关注内容和资源（清参阅图3）。

简介：“国书”一词常见于古代典籍中，《辞源》和《汉语大词典》关于此词的释义不全面。与史籍相关的“国书”一词在南北朝隋唐时指本国国史或前代某国、某朝的国史。在宋代范围扩大，具体包括日历、实录、会要、勒令、御集、宝训、玉牒、时政记、起居注，亦有国史（多指正史）义。元明含义与南北朝隋唐相近，清代多指满族文字。不清楚各个时代“国书”的含义会造成误读古籍的错误。此外，“国书”是春秋齐国一卿士名，当于辞典中立此义项。

简介：EDX很吃惊北大在这么短的时间内能拿出这么多的MOOC课程。

简介：一、宏观经济景气指数通过对现有宏观经济指标的分析，挑选出最能反映宏观经济运行特点的指标，按照各自的权重，统一加总为一个总指数，判断并预测经济形势。如国家统计局的“国经指数”、国家信息中心的“中经指数”、卡斯特经济评价中心的“卡斯特指数”等。

简介：MOOC在美国兴起，短时间内在全球注册数百万人学习，近百所名牌大学加盟，引起世界各国对教育主权的思考。英国、日本、澳大利亚、巴西等国相继开发本国的MOOC平台。MOOC的兴起，叩问传统大学的运作模式：如果学生能用极低的费用在网上完成学业，提升素养，大学就应该向社会证明，他们所能提供的课堂教学与考试的价值何在？

简介：文中首先对费里斯州立大学在线课程、当前流行的MOOC进行研究，然后从平台功能、课程资源、教学方式、实训方式、教学主体、评价方式六个方面与长沙民政职业技术学院的空间教学进行比较分析，最后就MOOC理念引入软开专业教学进行探讨。

简介：＂死生契阔,与子成说＂是《诗经·邶风·击鼓》的一章,但对于＂死生契阔＂的解释,历来学者仁者见仁,智者见智,而无定论。笔者认为这句话的合理解释应当是＂死契生阔＂,而非的解释为＂生死离合＂。

简介：徐中舒先生主编的《甲骨文字典》，作为甲骨文方面的权威辞书，是迄今为止最广博、最详实的甲骨文3-具书，其重要性不言而喻。然而书中也有白璧微瑕之处，在此对书中的释义疏漏之处，做出补正。

简介：一、李克强经济学的含义李克强经济学（Likonomics）这一新词由成立于1997年的巴克莱资本公司创造，以此指代李克强为中国制定的经济增长计划。李克强上任总理以来，面对地方债隐现危机、贸易壁垒增加、热钱出逃、银行钱荒等严峻考验，在“百日新政”中，挤水分、调结构、简政放权、布局城镇化，力促发展模式转型，有媒体和学者将李克强采取的这套动作也称之为“李克强经济学”。

简介：通过以行动导向为特征的糅合式教学方法研究，在高职教育课程改革上以就业为导向，确定职业教育课程体系，根据岗位需求，确定培养目标。在教学过程中，以职业技能为目的，建立以项目为课程能力训练载体，培养学生良好的行为行动能力。

简介：2012年12月至2013年8月，教育部举办了首届全国高校微课教学比赛。在北京市288个参赛作品中，有1／3的作品获得北京市级优秀作品，其中14门课程进入全国决赛。北京大学有8门课程获得北京市优秀作品，其中3门课程进入全国决赛。

简介：文章从文献解读入手,诠释郭象《庄子注》中＂心＂的概念,并通过郭象哲学体系里＂圣人＂、冥＂、＂迹＂、＂所以迹＂等范畴,抽绎其理论对＂圣人＂的＂无心＂这一品质的勾勒,彰显郭象哲学＂内圣外王＂的旨归。

简介：本文主研究对外汉语教材之《发展汉语I》（第二版初级综合I荣继华编著北语出版）中的生词释义现象，分析该教材的释义模式，并通过逐个分析该教材中所有生词的方式，探讨其在生词释义方面存在的优缺点，并针对其中存在的问题提出合理的建议，为其他对外汉语教材的生词释义编写提供参考意见。

简介：释义基元词具有工具性、基础性、元素性、限量性、成词性等特点。为了更好地为释义服务，就必须对释义基元词每个词项的读音、词形、词性、词义、等级等进行界定，其中词义界定是关键。采用词典释义的一般方法，会导致逻辑上的循环释义，可以采取语义分解与语境举例相结合的方法。

简介：大规模在线教育在近两年取得突破性进展，已成为传统教育领域的颠覆性革新。MOOC在开放教育资源运动中发端，在连通主义学习理论中兴起，在行为主义学习理论中繁荣。与传统课程相比，MOOC具有以下典型特征：一是高校、教师、学生与投入等方面的规模化；二是学习对象、教学形式、课程内容、教育理念等方面的开放性；三是随时随地、主动学习、数据挖掘等方面的网络化；四是课程的组织方式、课程内容、学习方式、课程评价等方面的创新性。

简介：信息技术的发展以及网络的普及引起了高等教育领域的教学模式发生了巨大的变化，来自世界知名大学的MOOC（大规模在线课程）使得人们可以足不出户就享受到优质的教育资源。根据英国一份《雪崩来了》的报告．认为网上大学的兴起会引起高等教育领域发生一场革命。前英国首相府顾问麦克尔爵士说，如果十年之内英国没有几所大学关门，他会感到“非常吃惊”。真的是这样吗？

简介：法律用语中的＂发行＂有别于日常用语中的＂发行＂,而在现行《著作权法》中,发行行为的含义更具有独特性。在《著作权法》中,发行权控制下的发行行为的内涵要明显广于日常用语中的该行为的内涵。它不仅仅是一种狭义发行行为,更是一种有形发行行为。客体特征和物理特征是发行行为应当具备的两个显著特征。发行行为的客体特征是应当面向不特定的人或特定之多数人提供作品的原件或复制件;其物理特征是应当以转移作品有形物质载体所有权的方式提供作品的原件或复制件。随着网络技术的发展,发行行为的实现途径由相对固定和单一的出售方式,日益转变为相对灵活和多元的出售、赠与和其他方式。这不仅证明了发行行为不同于复制行为,也彰显了发行行为的独立意义和价值。