通过以行动导向为特征的糅合式教学方法研究，在高职教育课程改革上以就业为导向，确定职业教育课程体系，根据岗位需求，确定培养目标。在教学过程中，以职业技能为目的，建立以项目为课程能力训练载体，培养学生良好的行为行动能力。
阜阳职业技术学院学报
2013年1期
