职业教育中的混合式学习:教师混合学习的构想以及教育和设计的方法

(整期优先)网络出版时间:2013-02-12
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背景在这项研究中.假设的观点表明研究的前提和采取的方法是现象描述分析学。现象描述分析学被描述为一个领域的调查.其目的是分析和理解在我们身边的经验现象。现象描述分析学的模型假定存在任何现象的结构和参照。