简介：［摘要］开发课程思政课堂教学案例的关键是找到学科知识所蕴含的思政元素，可从学科知识本身蕴含的思想、知识创造者的故事、知识应用中的资源挖掘思政元素;  课程思政课堂教学案例的撰写一般包括案例背景、教学实施、教学反思三个部分。文章以“五星红旗绘制”课堂教学案例为例对此进行了说明。

简介：摘要：思政课作为技工院校必修的一门基础课，是开展思政教育、职业道德的教育、法制教育、心理健康与就业指导的主要途径，其教学效果对高技能人才的培养有着直接影响，并影响学生形成正确的价值观、人生观与世界观。鉴于此，本文主要对技工院校思政教学中的问题进行分析，并提出技工院校思政教学的优化策略。

简介：摘要：随着素质教育理念的提出，人们愈发重视个体发展的全面性和综合性。基于体育教学的功能，在课程思政理念提出的背景之下，相关教师应当深刻把握课程教学同思政教育相融合的必然趋势，以体育教学课堂为载体更好实现立德树人的教育目标，满足学生成长发展的需求。基于此，初中体育教师应当积极探索切实可行的教学策略，深层挖掘学科教学当中的思政要素，把握教育契机，通过体育教学不断提高学生身体素质和道德素养。因此，本文基于课程思政视域下着重探讨初中体育课堂教学的优化路径，从多方面展开详细阐述，旨在对初中体育教师发挥一定的参考价值，将学科教学与思政教育有机结合起来，激发学生参与体育运动的兴趣，培养良好行为习惯，实现体育学科的育人优势，落实“立德树人”的教育目标，推动学生长足发展。

简介：摘要：初中体育课堂教学是高中阶段的重要组成部分，是学生获取知识与技能的重要途径。当前我国初中体育教学存在部分教师知识结构单一、对课程思政理念的学习不够深入等问题，在这样的背景下，我们就必须积极探索出适合初中体育课堂教学的优化路径。为了能够更好地提升体育课堂教学质量以及学生素质，在课程思政策的指引下，进一步推动体育教育与教学发展。具体而言，初中体育课堂主要面向学生进行相关内容讲解与巩固训练。将思想政治理论融入到其体育课程之中，以此引导学生树立正确的价值观念，促进学生个人以及整体身体素质的提升，从而实现社会和经济效益，促进学生健康发展。

简介：摘要：随着素质教育理念的提出，人们愈发重视个体发展的全面性和综合性。基于体育教学的功能，在课程思政理念提出的背景之下，相关教师应当深刻把握课程教学同思政教育相融合的必然趋势，以体育教学课堂为载体更好实现立德树人的教育目标，满足学生成长发展的需求。基于此，初中体育教师应当积极探索切实可行的教学策略，深层挖掘学科教学当中的思政要素，把握教育契机，通过体育教学不断提高学生身体素质和道德素养。

简介：摘要：素质教育的核心目标是培养学生良好的思想品质，因此，各个学科都应该包含德育教育的意识以及相关内容，实现在课程思政视域下如何有效地优化各个学科的教学方法。本文在探究课程思政视域下初中体育教学基础上，阐述具体的教学优化方案。

简介：摘要：本文基于“立德树人”根本目标，探讨如何将“课程思政”融入高中物理课堂教学中。教材不仅有丰富的知识，还蕴含着思政元素，这需要教师对教材进行二次挖掘。教学模式上可以运用混合式教学，不断拓展思政时空。此外，教师要意识到自身的言行对学生而言是一种思政素养的示范。与此同时，还要使得高中物理课堂教学开展“课程思政”具有操作性和实效性．

简介：摘 要： 结合工作实践，通过对广西区中职学校思政教师队伍现状进行问卷调查，结合与兄弟院校的思政教师座谈会上总结的经验，为提高广西中职技工院校思政课程课堂教学质量提供参考依据。

简介：摘 要：立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。《有机化学》是环境监测技术专业必修的专业基础课程。开展《有机化学》课程思政教学改革，以“润物无声”的形式把思想政治教育融入到课堂中去，培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：摘要：“课程思政”是指在全员参与下，对学生予以全方位、全过程的思想政治教育的活动与过程，它既是一种思想政治教育理念，又是一种教育方法。推动以“课程思政”为目标的教学改革，是每位大学教师都值得深思的课题。

简介：摘要：随着课程思政建设的全面推进，在高职篮球教学课堂中，教师要迎合时代发展趋势加强对课程思政建设的重视程度，将篮球文化和篮球精神渗透到学生的脑海中，促进学生形成正确的价值观念，凸显高职篮球课程思政教育本身的优势，为学生今后的发展提供诸多的帮助，满足高职篮球课程改革的要求，为学生今后的发展提供多样化的帮助。

简介：摘要：教育事业是我国整体经济建设快速发展之根本，是各行业不断进步之能动力，关系到我国民生。因此，随着社会发展和新时代教育对体育工作的更高要求，教师要从课程思政和对体育本身的文化价值内涵的挖掘，对高职体育教育进行重新定位，还原体育教育价值，系统性进行高职体育教学改革，完善体育课内外思政融合育人路径，建立具有特色鲜明的新时代高职体育育人体系。基于此，本文阐述了课程思政融入高职体育课堂的教学策略，以供参考。

简介：摘要：

简介：摘要：课程思政融入《数学》课堂教学的策略研究旨在通过将数学知识与思想政治教育相结合，培养学生的综合素养和思想道德品质。这一研究涵盖了课程内容设计、教学方法选择以及学生价值观引导等方面的探索与实践。本文探讨了课程思政与数学教学融合的策略研究。从理论基础出发，阐述了课程思政与数学教学融合的必要性与可行性。通过具体例子和融合策略探讨，展示了如何在《数学》课堂中融入课程思政元素。结合教学实践与效果评价，论证了融合策略在提升学生思想道德素养和数学学习兴趣方面的重要作用。

简介：摘要：《中小学德育工作指南》明确提出：“要围绕课程目标联系学生生活实际，挖掘课程思想内涵，充分利用时政媒体资源，精心设计教学内容，优化教学方法，发展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践。”高中思想政治课程作为落实立德树人根本任务的关键课程，对提高学生的道德素质和政治观念具有重要作用。要充分发挥高中思想政治课堂教学的主渠道作用，调整课堂教学策略，创新教学方法，实现课程育人，引领课程思政。

简介：摘要：在初中数学课堂教学中，加强思政意识至关重要。为培养学生全面发展，应注重激发他们的自主学习能力，引导他们通过实际案例感受数学知识的实用性。同时，教师可以借助竞争与合作的教学方式，培养学生团队合作精神和竞争意识的平衡发展。此外，伦理道德教育也应贯穿于整个教学过程中，让学生正确认识并践行价值观念。通过这些方法和建议，数学教学将更具深度和广度，为学生成长奠定坚实基础，使他们不仅具备扎实的数学知识，更具有积极向上的品格和思维素养。

简介：摘要：课程思政背景下高校英语教育课堂教学路径优化，为构建中国特色高校英语教育体系予以重要支撑。本文梳理课程思政背景下高校英语教育课堂教学课程教学的价值意蕴、现实梗阻基础上，提出其优化路径。本研究旨在助力高校英语教育课堂教学改革，强化教育高质量发展实效。

简介：摘要：德育教育是教育的基本目标之一，然而，在当今诸多高校的大学英语教学中，原本应是统一体的语言教学和德育教育被割裂开来，相互脱节，各说各话。 "课程思政 "是新时代 "大思政 "背景下的创新教育理念，为长期以来偏离正确轨道的大学英语课程教学重新指明了方向。本文尝试通过大学英语课程思政教学案例设计的分享，引起大学英语一线教师们对大学英语课程思政教育更加深入全面的思考。

简介：摘要：中职英语课堂教学中的思政教育融入方式是培养学生思想品德与英语综合素质的重要途径。通过经典文本引导深刻思考，分析英语国家的社会问题，创设角色扮演场景，促进全球视野，以及引导学生进行社会调查和实践，可以使学生更好地理解伦理和政治问题，培养社会责任感同时提高英语能力。这些方法不仅增强学生的英语教育体验，还助力他们成为全面、有思想品德的英语使用者。

简介：摘要：坚持“立德树人”的思想政治教育，贯穿于整个教育教学全过程,让学生树立正确的价值观、人生观是教育体系改革后的重要核心内容。基于此，本文以高中物理教学为例，对教学中融入“课程思政”的路径进行探讨，并提出相关注意事项，希望给更多人带来参考。