简介：

简介：<正>学校对美术学科不够重视、学生缺乏美术课学习的参与意识,导致了美术课形同虚设,这是苏北农村中学面临的普遍现象。如何培养学生的参与意识、优化美术课堂教学效果,是广大美术教师需要深思的问题。

简介：摘要优化思品课堂教学就是要积极探索教学技巧、教学方法的运用，加强教师基本功的锻炼和素质的培养，树立正确的教学思想，营造高效的教学课堂。

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简介：切实提高高校思想政治理论课课堂教学效果的主要着力点应在以下三个方面：（1）教学理念的转变——前提。（2）教学内容的选择——核心环节。（3）教学方式的多元化——关键。在当前时代背景下，寻求和选择更为适合新时期人才成长要求的教学理念、教学内容和教学方式是发挥高校思想政治理论课思想政治教育“主阵地、主课堂、主渠道”作用的基本路径。

简介：在课改背景下，历史课堂教学要在实现人的全面发展、培养学生的自主学习能力和自我发展能力上发挥功能，必须改变传统的应试教育模式，创造设计出以素质教育为核心的多种教学方式优化组合的教学模式。笔者根据多年的教学实践经验，认为在历史教学中，运用以下教学方法，在教与学方面、在贯彻素质教育方面能取得良好效果。

简介：掌握一定税收知识是会计专业人才必须具备的专业素质。近些年我国税收政策法规变动频繁,这对《国家税收》课程在会计专业教学中提出了更高的要求,本文从多方面阐述了《国家税收》课程教学模式的改革思路,以期提高教学质量,满足会计专业人才培养的需要。

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简介：实现马克思主义大众化，离不开思政课这一马克思主义理论传播的主渠道。而思政课要发挥好主渠道作用，必须深化课堂教学改革。渤海船院思政课教师经过多年探索，从教学理念、教学模式、教学内容、教学语言、教学方法、教学考核等方面深化课堂教学改革，扎实推进马克思主义大众化，取得了较好效果。

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简介：摘要通过课堂教学中的动与静、张与驰、疏与密等多种活动形成的强烈教学节奏，可以引起学生的共鸣。充分调动学生学习的主动性和积极性，从而提高课堂教学效率。本文就如何把握课堂教学节奏从以下几个方面论述(1)课堂教学要快慢相宜，疏密合度；(2)课堂教学要动静交替，随时变化；(3)课堂教学要张弛相间，适时变化；(4)课堂教学还要先易后难，循序渐进。

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简介：摘要学生是学习的主体，课堂是有效教学的核心，要使学生积极地、主动地参与到课堂教学活动中来。因此提高课堂教学实效、高效的前提就是学生的有效参与。本文在课堂观察和个人教学实践反思的基础上，主要从课堂教学有效参与的特征以及如何提高课堂教学有效参与的方法等方面对初中学生课堂有效参与教学进行了探索和实践。

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简介：摘要注重、提高英语课堂上学生的参与意识，是新课程标准下教师引导学生学会学习的切入口，是提高课堂效益的有效途径。学生的参与是唤醒学生主体意识的有效途径，是唤起学生主动学习和学会学习的途径。本文就如何培养学生的课堂参与意识、提高英语教学效果做了一些探讨。