简介：摘要：本文以高中生物学科为基础，研究高中生物学科的现状、师生对新高考形式的认知等，分析新高考模式对高中生物教学所带来的挑战，并提出可行性的建议与对策，以期在新高考模式下，为高中生物学科教学提供一定的参考与借鉴。

简介：摘要：在新高考制度的影响下，对于高中教学方式提出了更加严格的要求，也引起了教育工作者的高度重视。高中地理教学必须在教学方式上进行创新和完善，在科学教育的基础上，增加教学方式的有效性。本篇文章则对新高考背景下对地理教学模式进行探究分析，对出现的问题提出相应的解决措施与改进。

简介：摘要：现代化教育教学注重的是对学生学习技能的培养，注重的是学生知识运用能力的培养，然而在传统的教学模式中教师过度重视学生的考试成绩，虽然以提高学生考试成绩为目的的教学可以完成教学任务，但是并不能使学生深入的理解和运用所学知识去解决实际问题，这一点显然不符合当今新高考背景下对学生学科核心素养的要求，所以现代化的教育教学改革要以新高考为基础并且以培养学生的学科核心素养为重点开展教学。那么如何才能实现这一教学目的呢？下面本文将对新高考背景下的高中化学培养学生的核心素养进行探究。

简介：摘要：面对当前高考不断变化的形势，高中教育形式也在随之变化，发展与完善学生的学科核心素养，逐渐成为每个高中化学教师所重点关注的课题。

简介：摘要：随着作文在高考中的比重进一步加大，有关作文的教学工作也受到了各方的重视，可以说，作文是高中语文教学中非常重要的内容，其体现的是学生综合的语文能力表现。基于此，本篇文章对高考视野下高中语文作文教学模式进行研究，以供相关人士参考。

简介：摘要：如今，在新高考这种背景之下，地理学科越来越注重考查考生所具有的学科素养，高考不仅考查一些书本主干知识，同时还注重培养高中生的兴趣爱好。新的高考背景下，高中生不再只是对知识进行被动接受，而是可以对自己喜欢的学科进行自主选择，按照自身喜好以及兴趣展开差异化与个性化的学习，有效激发高中生的学习兴趣，促使其在兴趣驱动之下对学科知识进行学习以及探究，有效提升学习效率。基于此，本文旨在对新高考这种模式之下高中阶段地理教学相应的改进策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：【摘要】：教育教学改革的推进，传统的教育教学方式已经不能很好地满足当前对于人才的培养需求，高中数学作为重要的学科组成部分。在新的课程教学理念下提出了更高的要求。随着高考政策的不断革新，落实在高中数学教学中也需要做出不断的改进和优化，采用更加完善的教育教学模式和手段，以此更好的满足当前教学改革的需求，对培养社会发展所需要的人才。

简介：摘要：“职教高考”制度建设的大背景源于职业教育的类型定位，其建设初心是希望能够为“中职—高职专科—高职本科”的学生升学通道提供一种载体，以选拔适合的学生进入更高一级的职业教育进行进一步学习，建立职业教育各级各类人才培养和输送的内循环体系。为了保证公平性和可实施性，在考试制度方面，职教高考应当采用“文化课+专业课”的考试模式，而技能操作考试可以尝试使用纸笔测试的方式进行。招生制度方面，应当实行专业大类招生，严格按照志愿填报、分专业录取的规则进行招录。保障制度方面，应建立省级考试院，增加职教高考专门的岗位和工作人员，完善国家职业资格证书制度和专业教学标准，同时开始建设试题资源库。

简介：摘要：在社会的不断进步之下，当代人们对于很多的事物都有了新的理念和新的想法。当前，面对新高考模式，高中数学也应积极改变教学策略，对学生进行有效教学，培养学生的核心素养，使其形成一定的学习思维和学习理念，促进学生平衡发展成为了教育者共同奋斗的目标。本文分析了高中数学教学中遇到的问题以及相关的策略，希望能够提高高中数学的教学质量，促进学生的全面发展。

简介：摘要：在不断改革的背景下，相关部 门对高中教育教学工作的开展提出了高度要求。在这一高度要求下，应该充分结合当下普通高考+特长人才培养模式进行教学改革，满足人才培养的高度要求。在未来发展中，高考模式将成为固定三门基础课程+学生自己所选择的三门爱好课程进行考核，从而保证学生的优势充分发挥，同时对后期人才的培养具有重要意义。因此，在当下高中教育教学工作中，教师则应该不断对人才培养模式进行改革创新，促进教学工作高效开展。

简介：摘要：高中语文学科在高中学科教学中有着举足轻重的地位，随着新高考改革的推进，对语文教学的要求也有所提高，要求教师围绕文学素养和语言能力展开教学工作。但是在当前的高中语文教学中，依然存在和新高考改革工作不相符的部分，比如：学生对语文学科的不重视，忽视语文学习方法和积累的学习，忽视对学生语文综合应用能力的考察等等。在此情景下，结合新高考的要求对高中语文教学进行改革迫在眉睫。本文结合高中语文教育教学工作，探索如何将新高考政策，开展有效的高中语文教学。

简介：摘要：近几年，我国制定教育的中长期规划，其要求学校需要朝“特色化”“多样化”而逐步迈进，这也是今后衡量一所学校发展水平的另一个重要标尺，它决定着学校的定位，也是提高学校信誉，构建学校品牌十分关键的渠道。多样化发展、特色发展需要顶层设计和一线探索相结合，需要将时代特点与教育实际相结合，从而稳妥地走出自己的多元发展道路，实现“五育”并举的教育目的。基于此，对高考模式改变对艺术特色学校发展的影响进行研究，以供参考。

简介：摘要：新高考模式虽然推行科目选考的方式，但数学依然是必考的科目，这使得高中数学学科的重要性更加突出，需要教师加强对数学学科的关注，保证学生的高考成绩，因此，教师应围绕新高考，深入研究高中数学教学原则、策略，以总结出合理的教学方案，促进数学教学模式顺利适应新高考形势。

简介：摘要：新高考模式虽然推行科目选考的方式，但数学依然是必考的科目，这使得高中数学学科的重要性更加突出，需要教师加强对数学学科的关注，保证学生的高考成绩，因此，教师应围绕新高考，深入研究高中数学教学原则、策略，以总结出合理的教学方案，促进数学教学模式顺利适应新高考形势。

简介：摘要：高中化学对于学生来说较为重要，在课程改革的不断大力推进下，新高考的政策施行。学生的核心素养备受社会、学校、教师和家长的关注。教师对于高中教学目标的研究，不仅仅是对于知识的研究，还要进行如何提高学生素养和培养学生观念等研究使学生全面发展。通过对高中化学教学模式和方法的探究可以使学生的课堂效率提高，对此就新高考下高中化学教学模式和方法进行分析。

简介：摘要：随着社会的不断进步，教育改革成为教育领域新的发展方向，为了进一步适应现代化教育体系，高考考核方式和录取方式都发生了重大转变，逐渐形成新高考模式。新高考模式改变高中教育课程体系结构，对高中地理教学工作产生了一定影响。在新高考模式下的高中地理教学过程中，教师要根据新高考基本要求，为学生创设多元化课堂环境，给学生提供更大的发展空间，为学生后续高考和终身学习做充足的准备。

简介：摘要：2014年9月我国正式公布新高考改革政策，取消以往的文理组合，让学生自主在物理、化学、政治、历史、生物、地理中选择3科参与考试，3+3模式目前正在全国高考试点推进。新高考模式体现了社会对多方位人才的需求现状，可见多元化、综合性的人才在市场上也更具备竞争力，因此数学教育也需要创新。

简介：【摘 要】新高考是针对传统高考模式，在招生录取、监督管理及考试内容形式等方面进行的全方面改革。基于新高考模式下，如何开展高质量的课堂教学，帮助学生构建完整的数学知识体系，高中数学教师应积极转变教学理念，善于以新高考政策为导向对教学过程进行创新，继而加深学生对所学知识理解与记忆，提高数学考试成绩。本文就自身教学实践，谈谈“新高考模式下高中数学有效教学策略”，以供广大教师参考。

简介：摘要：随着新高考改革的深度推进，高中思想政治教学面临着巨大挑战与全新机遇，这使得教师必须在变革、创新、优化教学模式上寻求突破。尤其是选课走班制的推行，使得学生对高中思想政治教学的认识、定位也发生了巨大变化。一方面，高中思想政治的学科特性，使得其知识量很大，所需要识记的内容很多，学生在学习中所需要付出的时间、精力更多，学习领域的挑战也在逐步增大。加之新高考下高中思想政治更为注重对学生核心素养的考查，以致学习难度日渐加剧，学习的要求也在持续提升，另一方面，高中学生的个性特质更为明显，其更希望按照自己的方式来学政治、用政治，也势必对教师的教学模式、策略、手段等提出了更高要求。基于此，教师应以新高考改革导向为引领，积极探寻更为贴近学生认知特性与发展需要的全新教学模式，并通过对教学方式的创新、教学途径的变革、教学路径的迁移，使新高考理念被深度贯通至学生认知领域，为帮助学生更好学习高中思想政治，获得认知迁移与素养塑造而提供铺垫。

简介：摘 要：新高考改革政策出台，从上到下无论是管理者还是学校的领导者，包括教师都要进行调整，学校教育也要随之进行改革，本文正是从教师的教学模式和学生的学习方式两个角度进行探索和分析，帮助教师和学生在改革中做出合理调整。这是学校教育的一个重建过程，对所有从事高中教育的工作者来说，也是一项富有挑战的工作和任务，更是国家复兴，民族进步的关键一环。