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  • 简介:摘要:“工匠精神”第一次在2016年被写进了国务院的相关报告里。报告指出要全面强化工匠思想。高校需要确立以德育人这个关键工作,将思想道德工作执行于日常教学的方方面面,即为习总书记在国内高校政治道德工作座谈中强调指出的。把工匠思想强化至社会的诸多层面,使它发展成为推动社会进步的重要力量,突显出国内政治道德对于工匠思想在社会进步里的强大影响力以及促进作用。高校作为人才教育的重要平台,全面弘扬工匠思想,不只是突显出时代召唤,还具备完善的理论根基以及深远的社会影响力。全新阶段高校相关机构要大力弘扬工匠意识与思想,在宣扬工匠思想工作中发挥出全面的推动作用。

  • 标签: 高校 “工匠精神” 工会
  • 简介:摘要:高校的发展日新月异,工会作为高校的重要组成部分,应该采取有效的措施促进工会职能落实。本文主要以高校为主要的研究对象,探讨促进其职能落实的措施。

  • 标签: 高校 工会改革 职能落实
  • 简介:摘要:教代会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式,是维护职工合法权益,推进国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分,历来受到党和国家高度重视[2]。做好教代会工作是高校的政治责任和现实需求。工会是教代会的工作机构,有责任、有优势做好教代会工作。

  • 标签: 高校 工会
  • 简介:[文章摘要] 民主是全人类的共同价值,是社会主义的生命。习近平总书记创造性地提出全过程人民民主的重大理念,是社会主义民主政治理论创新的最新成果,是高校工作民主管理的最重要遵循。高校工作者要坚定理论自信,全过程人民民主是在人民民主基础上发展而来的,是新时代社会主义民主政治的生动实践和理论创新,是全链条、全方位、全覆盖的民主,是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主。坚定党的领导,中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,高校作为党联系教职工的桥梁和纽带,必须坚持和服从党的领导。进一步坚定行动自觉,坚持人民至上、以人民为中心的思想,坚持求真务实的工作作风,坚持提高政治理论水平,提升面对新形势新环境新要求的工作能力,努力开创高校作新局面,推动全过程人民民主在高校迈上新台阶。

  • 标签: []全过程人民民主  理论自信  党的领导  行动自觉
  • 简介:摘要:本文从学习层面、生活层面、身心健康层面分析了疫情对大学院校师生学习生活的影响,讨论了疫情时代背景下我校师生学习生活现状和生活存在的主要问题,并以此提出创新工作机制、创新工作载体、创新工作内容、创新管理制度等策略,其目的在于提升高校工作机制与后疫情时代需求适应性,为高校师生提供更加优质的服务内容。

  • 标签: 后疫情时代 高校工会 工作机制 学习层面
  • 简介:摘要:“三全育人”是党中央国务院应对新形势,为了培育合格的社会主义事业接班人,提出的高校思想政治教育目标,这对高校思想政治教育提出了新的要求。高校高校教职工自发结构的基层群众组织,不仅承担着服务教职工的工作职能,而且具有教育职能,充分发挥高校广大教职工的纽带作用,积极协调高校各个部门之间的关系,形成德育合力,进一步提升高校思想政治水平。本文首先阐述了高校在推进“三全育人”思想工作中的积极作用,并探讨了高校推进三全育人工作路径。

  • 标签: 高校工会 三全育人思想 工作路径
  • 简介:【摘要】本研究通过调查高校会员的心理健康现状,分析了工会会员心理问题的来源及成因,提出了有针对性的心理干预措施及对策。通过本次研究,希望高校能全面提升对工会会员心理健康的服务水平,能对其会员的心理健康现状给予高度重视,健全工会基层心理服务平台,提升全院职工的职业素养和整体心理健康水平,为创建和谐校园做好坚强的后盾。

  • 标签: 高校工会 教职工 心理健康 服务水平
  • 简介:摘 要:本文探讨文化和“以人为本”的内涵,厘清高校教工文化和校园文化的关系,探索高校如何在“以人为本”理念指导下构建教工文化体系的路径。

  • 标签: “以人为本” 教工文化 路径
  • 简介:摘要:人才培养是高等院校的根本任务,是学校工作的大局,教学工作是学校的中心工作。高校要围绕大局想事,融入中心干事,把一切工作纳入到人才培养的轨道上来。建立健全服务教职工体系,创新服务教职工思路载体是高校组织履行工作职能,切实维护和发展教职工权益的重要举措。面对长期以来高校作组织和服务体系行政化,娱乐化,模式化和碎片化等问题,须运用协同视角,从技术创新、分类指导、引入竞争、多方协同、完善网络五个方面提出建立智慧化、专业化、多维化、效能化和长效机制的服务教职工体系的路径选择,以满足教职工各个层面,多元化,全方位的服务需求。

  • 标签: 创新驱动战略 高校工会 服务 教学
  • 简介:摘要:常态化疫情防控下高校工作面临前所未有的发展机遇及新的挑战,如何进一步保持和增强工会文体工作的政治性、先进性和群众性,开展丰富多彩的教职工文体活动是当前新时代在常态化疫情防控工会不得不面临的课题。本文立足高校文体活动的实践,对当前高校文体活动中存在的问题及困境进行了深入剖析,提出了常态化疫情防控中加强高校文体活动策略和举措,为今后开展文体活动指明方向,以期望强化高等学校师德师风建设和校园文化建设,为助推“双一流”建设,满足教职工多样化的全民健身需求提供借鉴。

  • 标签: 文体活动 常态化疫情防控 师德师风建设 全民健身。
  • 简介:摘要:在高校工作实践中,参与、维护、建设三项职能受到重视且已制度化,但教育职能被忽视,履职效果不佳。从职能定位、教育资源和方法载体等方面看,高校开展教职工思想政治教育有其独特的优势和作用。高校应在校党委整体设计和统一部署下,把握思想教育的长期性、灵活性和创新性,深入一线教师,通过服务和引导,与其他部门协同推进,扎实做好高校教师思想政治教育工作。

  • 标签: 高校工会 思想政治
  • 简介:摘要:时代发展高校青年教师数量激增,知识架构、教学经验、家庭负担较重等成为教师发展的阻碍。高校应发挥自身作用,从培养教学自觉性,提高师德规范,加强业务能力、促进自身发展成长等方面入手,充分发挥自身效用。

  • 标签: 高校工会 青年教师 培养作用
  • 简介:摘要:本文将详细介绍高校教职工出现心理健康问题的表现形式,通过专业的调查与研究,精准找出影响教职工心理健康的主要因素,并在积极心理视野下提出优化高校服务教职工心理健康的有效路径,其路径内容包含强化心理健康服务质量、打造心理健康服务系统、加强心理健康服务的宣传力度及定期更新心理教育内容等,从而有效满足高校服务教职工心理健康的基本需求,增强教职工的日常工作效果。

  • 标签: 心理健康 教职工 高校工会服务 积极心理视野
  • 简介:摘要:服务教职工是学校工组织工作的本质要求,是形成学校与教职工双赢局面的需要。本文对学校工组织服务职工的必要性进行研究和分析,并提出几点工会组织服务职工的策略,以期为相关人员提供参考。

  • 标签: 小学校园 工会组织 服务职工
  • 简介:摘要:双一流建设指的是建设世界一流大学和世界一流学科,是我国在“211”工程、“985”工程之后又一针对高等教育的国家战略。双一流建设给高校发展提出了新的要求,而高校作为基层工会组织,在这一视域之下也面临着新的挑战。本文首先对双一流建设视阈下高校工作面临的挑战进行分析,而后论证这一背景下高校工作的重要意义,最后针对挑战,给高校工作提供应对的策略。

  • 标签: 双一流建设 工会工作 高校
  • 作者: 陈智炜
  • 学科:
  • 创建时间:2022-05-11
  • 出处:《中国教师》杂志 2021年第26期
  • 机构:西安外事学院 陕西西安 710077
  • 简介:摘要:当今社会,由于中国市场经济的迅速发展,在中国高校商管理专业主要向工商企业培养具备市场经济管理专业知识与素质的应用型人员。通过工商管理人才培养,能够推进现代管理手段和方法在企业经营决策和管理中的运用,有助于促进企业健康发展。在我国自主创新发展战略目标下,开展工商管理创新型教育,建立创新型人才培养体系是高校教育教学中的根本任务之一。

  • 标签: 高校 工商管理 教学 有效方式
  • 简介:摘要:为了适应现代社会的发展需求,高校在完成和进行工程管理专业课程的教学和人才培养过程中需要考虑的方面逐渐增加,对于整个工程管理行业的人才持续发展来说,高效的课程教学格外重要,其培养要能够符合现在的整体社会环境和社会发展的实际需求情况,对教学进行持续的深化改革。将BIM技术应用到高校程管理的教学和课程之中,对于培养学生学习兴趣,提升学生的实践能力,培养符合社会需求的专业性人才等众多方面都有着格外重要的价值与作用。

  • 标签: BIM 高校教学 工程管理教学 教学模式研究
  • 简介:摘要:高等职业院校是培养我国社会一线就业人才的重要阵地,而校园的和谐构建需要教育工作者、学生和学校这三个方面共同努力,才能保持三方面在校园建设中的平衡关系。民主建设作为高职院校现代化发展的重要部分,而且校工作为代表高职院校教职工参与学校民主管理和监督的重要载体,具有维护校园和谐、参与校园建设、推动学校教育发展的基本职能。本文主要是分析了目前高职院校学校工建设中存在的问题,并且就构建和谐校园背景下,高职院校学校工工作的创新方法进行了探讨,希望能够为推动高职院校工工作方式的前行和发展提供参考意见。

  • 标签: 和谐校园 工会工作 创新发展策略
  • 简介:摘要:工程经济学课程是知识要素与实际工程结合得非常紧密的一门课程。文章探讨了工程经济学课程开展案例教学的必要性和具体实施方案,并结合实例,从案例的选择到案例教学环节的设计,以及最终的教学效果评价等,对高校程经济学案例教学的全过程进行了分析。

  • 标签: 工程经济学 案例教学 案例选择 教学评价