简介：【摘要】随着新课程改革的不断实施，学校越来越重视高中物理课堂教学。物理是高中阶段非常重要并且难度较大的一门学科，因此为了保证学生学习物理的效率，要采取新型课堂实施措施。本文主要阐述了高中物理互动课堂实施策略。

简介：摘要：生本课堂是以学生的发展为本视为教育理念，以学生的积极参与为前提条件，倡导自主学习、合作学习和探究性学习。”生本课堂”追求三维目标的整合，即以知识和能力为主线，面向全体学生分层落实；其次是以过程和方法为核心，注重启发学生，从而促使学生全面发展；最后是以情感和态度为动力，促使学生主动自我完善发展。本文将阐述小学数学生本课堂的实施意义，并提出相应的构建策略。 

简介：摘要：数学在学生们的学习生涯中可以说是处在举足轻重的位置，作为三大主课之一，其教学质量与教学效率一直受到多方关注。而小学生们由于自身爱玩好动、不爱拘束的天性，他们对于数学这样拥有极强逻辑性的学科向来是有着一定的畏难与抵触心理的，因此，教师的教学方法若是不能够正确选择，很容易便能导致学生们的学习进度出现问题。基于此，以下对实施小学数学本真课堂的有效策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：新课程改革对于英语教学提出了新的要求，面对课程改革和英语阅读教学中的挑战，教师应该采取有效地措施去帮助学生提升自身的英语阅读能力，让学生对学习产生浓厚的兴趣，不断提升自身的学习能力以及知识面。本文基于初中英语教学的经验，来浅析课堂英语阅读教学中的一些训练策略，以期对未来英语阅读课堂产生一定的价值。

简介：摘要： 在一节完整的生物课当中，课堂小结是其中非常重要的一部分，是至关重要、不可或缺的。在生物课程的实际开展中，通过课堂小结的有效开展，可以起到内容巩固、重点突出的作用，让学生的学习效果变得更好。所以，在生物教学当中，要想实现高效课堂的构建，教师一定要加强对课堂小结的重视，使得实施效果更好。 关键词： 初中生物，课堂小结，实施策略

简介：摘要：面对智力缺陷的学生语文教学更应当以学生为教学主体，让学生通过多种教学手段充分学习语文基本知识，并通过手脑并用以阅读、画画等方式让文章情感逐步渗透到学生的学习过程。翻转课堂以转变教师和学生的学习位置、改变传统的教学思维，变灌输式教学为学生教师互动式教学模式，让学生的注意力能得到高度集中，力争在较短的有效时间内让学生在乐趣中提升语文素养，在活动式教学中体会语文学习成果的成就感。本文以培智语文翻转课堂实际教学案例为研究方向，探析有效的翻转课堂实施方法。

简介：摘要：在国家小学教育不断深度改革背景下，教师应多关注学生对学习的自主能动性。数学作为小学基础课程之一，对培养学生逻辑思维和创新思维有着重要的影响。因此，小学数学课堂根据教学内容与学生实际情况，合理选择新型教学模式显得十分重要。其中，翻转课堂教学模式具有实践性，注重培养学生自主学习能力，促进学生数学综合能力全面发展。本文将对小学数学“翻转课堂”有效实施的策略进行浅显探究。

简介：摘要：初中阶段学生开始接触物理学科，这是一门理解难度比较高的科目，尤其是对于初学者来说，不仅要学习物理理论知识，还要学习各种物理实验，还需将物理与生活联系在一起。在教学过程中，要让学生充分观察事物，自主理解知识点，从而提高其分析和解决问题的能力，这样才能快速理解事物本质，提高初中物理教学的有效性。本文简单分析了初中物理课堂有效教学的实施策略，希望可以改善当前的教学现状。

简介：【摘要】小学数学课堂教学中体现“兴趣、方法、思维、评价、习惯”这五个要素能够落实生本教育理念，充分调动学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯，提升学生思维的广度和深度，从而提高课堂教学效率，提高教育教学质量。

简介：　　【摘 要】 构建个性化数学课堂，满足直观、激趣、启思等教育要求，这是提高数学课教学质量的关键所在。在课堂教学中，数学教师可以结合现有的教学材料，在遵循学生学习规律、认知规律和性格喜好等客观因素的前提下，构建有趣的体验平台，从而让学生在学的同时形成良好的习惯。此次论文研究，将结合教师个人经验展开分析，指出个性化课堂的构建重点。

简介：摘要：在现阶段的小学数学教学中，依旧存在着教师忽略学生之间存在的个性差异，按照统一化的标准要求每个学生，这样的教学模式只能适用于班级中的一小部分学生，对于其他学生而言，教师忽略了他们的个性差异，不利于学生整体的发展与提升。除此之外，教师对学生评价的标准单一，通常都是通过成绩来判断学生的优劣，这就导致许多学生在学习数学的时候感到压力很大，从而对数学这门科目的学习产生了一种消极的情绪。长久以往，不仅会使学生越来越讨厌数学，还会影响学生日后的学习与发展。那么，面对这样的教学问题，教师在开展个性化的教学模式时，具体应该怎样去做呢？下面，笔者就据此与各位同仁展开探讨，以期本论文能够对一些小学数学教师工作的开展归纳可借鉴意义。

简介：摘要：如今，小学英语课标已明确指出，教师需着重培养儿童自学能力，同时这还是素质教育的一个具体表现。通过自主互助可以唤醒儿童的主动意识。实际上，英语教学具有的根本目的就是交流运用。实际教学期间，英语教师构建自主互助型课堂，前提就是对儿童进行科学分组，对英语知识对应的逻辑主线进行展示，帮助儿童对语言功能进行感知，促使儿童的学习效率有效提高。基于此，本文旨在对小学英语学科自主互助型课堂教学的实施策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：摘要：数学是小学阶段一门基础学科，同时也是学生认为比较难学的一门学科，这是由于数学自身的抽象性导致的。所以作为一名小学数学教育工作者，应当在教学的过程当中不断的进行教学方式的创新，利用游戏化的教学模式展开数学教学，激起学生对于数学这门课程的学习兴趣，有效地提升数学教学的教学质量和教学效率。本文笔者主要和大家探讨了，在小学数学课堂教学当中如何使用游戏化的教学策略，以供大家参考和阅读。

简介：摘要：思政课是中小学德育课堂的主阵地，是提高德育课教学效益的关键。本文结合小学思政课科特点和我县教学实践，从五个方面阐述了我县优化德育课堂的五项教学策略和方法。

简介：摘要：随着当前社会的不断发展与进步，社会上对于人才的需求逐年上涨，对于英语方面的新型人才更是极度地渴求，但是在传统英语教学过程中，其陈旧的教学模式严重阻碍了学生的英语能力提升，无法有效满足学生的实际学习需求。在小学阶段的英语教学过程中，学生由于第一次接触语言类学科，在学习的过程中必定会遇到很多困难，如果加之教师的枯燥教学方式，便极易造成学生对英语学习产生严重的抵触情绪，不利于学生英语学习水平的提高。因此，随着当前新课程改革的不断推进，作为小学英语教师应当积极挖掘有效的教学策略，通过开展翻转课堂教学模式为学生构建更为有效的英语学习环境，改善当前英语教学现状，为学生今后的学习发展奠定有力基础保证。

简介：　　摘 要：小学生学习数学有助于开发智力，挖掘潜力，建立完整的价值体系，拥有正确的思维方式。当今社会各个阶层、各个领域，对合作需求的比重越来越高。合作意识和与合作能力、合作策略，也越来越成为现代人的一种重要素质。正是在这种背景下，小组合作学习在小学数学中被广泛的关注和应用。

简介：摘要：在新课改的要求之下，同时也经过教师们的实践教学，在小学英语教学的过程当中，会发现有效地促进同学们更好的融入到课堂学习的氛围里，让同学们更充分的理解英语知识，并且能够从知识的获取过程当中学到一些技巧和方法，就需要采取多种多样的教学方式，并且依照教学方式和教学内容的不同，结合同学们的实际进行深入化地改革和创新，最普遍且有效的教学方法就是游戏教学法，这样可以引导同学们快乐学习，也能让同学们潜移默化地了解英语内容。

简介：摘要：随着素质教育工作的全面推进，我国的基础课程体系得到了进一步优化，科学成为了初中阶段的一门重要课程，对于发展学生的实践动手能力和科学探究精神有着十分积极的意义。与此同时，课程改革工作的开展明确了学生的主体地位，要求教师在授课过程中采用多元化方法实现师生之间的有效互动，从而不断提高知识传输的成效，并促进学生综合能力的顺利提升。鉴于此，本文主要分析了在初中科学课堂上实施互动教学策略的具体方法。

简介：【内容摘要】阅读教学的目标要求培养学生独立阅读能力，让学生能够在阅读中进行情感体验。在课堂教学中，要有拓展阅读的意识，有具体的实施策略，帮助学生 在课文所展示的层面上，用诱导、点拨、激励等方式促使学生自觉迈进更广阔的文学殿堂。

简介：摘要：在高职商务英语翻译课堂教学上，通过实施“赞美”策略可以让学生在被赞美中提高学习翻译的兴趣和信心。结合翻译教学实践，本文讨论了翻译课堂上三个“赞美”策略的具体实施方法。